办好每一所乡镇寄宿制学校和县城学校

  今年的政府工作报告指出,重点放在保护和改善民生,促进社会事业的改革与发展上,并指出应促进教育的公平发展和质量改善。它明确提到需要加强乡镇寄宿学校和县级学校的建设。在去年政府工作…

  今年的政府工作报告指出,重点放在保护和改善民生,促进社会事业的改革与发展上,并指出应促进教育的公平发展和质量改善。它明确提到需要加强乡镇寄宿学校和县级学校的建设。在去年政府工作报告中谈到“发展更公平,更高素质的教育”时,指出有必要促进城乡义务教育的综合发展,加快改善农村学校条件,解决农村义务教育问题。城市学校的“大班制”问题。与去年相比,今年的政府工作报告更加侧重于乡镇寄宿学校和县级学校的建设。这是改善农村学校办学条件,营造健康教育生态,为农村儿童提供公平优质教育的重要起点。发展农村教育,是否要办好农村小型学校或加强乡镇寄宿学校的建设一直存在争议。 2018年4月,国务院办公厅印发的《关于全面加强农村小中小学和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》明确给出了答案。农村小型学校(指乡村小学和教学场所少于100人)和乡镇寄宿学校是农村义务教育的重要组成部分。乡村小规模学校和寄宿制学校都必须运转良好。那么,为什么还要进一步强调加强乡镇寄宿制学校的建设呢?这有实际原因。根据最近公布的2019年教育发展统计公告,2019年我国共有普通小学160,100所,比上年减少1,700所,下降1.03%;小学教学点达到9.65万,比上一年度减少了4,900。同年,小学招生数为1860.94万,比上年增加1.74万,增长0.09%;入学人数为105,612,400人,比上年增加221.98万,增长2.15%。换句话说,我国的小学入学人数和学生人数有所增加,但是小学的数量和小学的教学点的数量却在减少。原因是由于学生人数少,一些乡村小学和小学合并了,这些学生选择在镇或县上学。从现实出发,有必要根据当地情况经营乡村中小学教学场所,并经营乡镇寄宿制学校。现实情况是,一些城镇的寄宿学校的办学条件差,对安全和卫生存在隐患。放学后,有些学校没有足够的生活老师来指导和管理学生。学科教师必须上课,还必须进行寄宿管理。服务工作;青年学生从小就开始寄宿,并且有不适应寄宿生活的心理问题;寄宿学校没有校车,周末儿童回家时有交通安全隐患;农村的所有孩子都到了乡镇学校寄宿学习后,这个点被移走了,村里没有狼浪树的声音。等待。需要指出的是,加强乡镇寄宿制学校的建设,并不意味着不重视乡村小学和小学的教学要点,使所有适龄儿童都能上寄宿制学校。相反,有必要根据当地实际情况合理安排学校,并听取村民的意见。如果孩子们上学路途遥遥,则以乡镇寄宿制为宜;但是,农村寄宿制学校必须开办,包括改善寄宿制学校的宿舍,食堂和洗浴条件,并增加生活教师和心理健康教育教师。社会力量将共同解决乡镇寄宿学校的校车问题。马云公益基金会正在探索在城镇和乡村建设寄宿学校。在加强乡镇寄宿制学校建设时,要注意社会福利机构的力量。在加强县级学校建设方面,我国中西部省份的一些县高中存在着流失等突出问题。 学生和教学质量低下。在这方面,教育部在《关于做好2019年普通中小学招生工作的通知》中明确表示:规范普通高中的招生管理,所有学校(包括私立高中)必须严格遵守规定的招生范围,招生计划和招生规定。时间和入学方式为统一入学,严禁违反规定争夺学生来源,“捏顶”入学,跨地区入学,超出计划的入学和提前入学。严格管理公立和私立学校的招生,严格禁止私立学校和公立学校的混合招生。这为县级学校的发展和建设提供了标准化的办学环境。加强乡镇寄宿学校和县域学校的建设,应该是建立健康教育生态的出发点和目标。因此,地方政府有必要形成科学的教育发展观和政治成就观,使每所学校运转良好,并使每个孩子受益。 (作者是21世纪教育研究院副院长)《中国教育报》 2020年5月23日,第二版

作者: 网站编辑

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