湖南工业职院:大学生有了成长“蓝本”

  “这名新兵需要146名志愿者,但有400多名学生报名参加。对学生的全面质量评估极大地调动了每个人参加学校活动的热情,丰富了我们的大学生活。”   “对学生的评估不再是一个单一的…

  “这名新兵需要146名志愿者,但有400多名学生报名参加。对学生的全面质量评估极大地调动了每个人参加学校活动的热情,丰富了我们的大学生活。”

  “对学生的评估不再是一个单一的绩效指标,而是需要我们全面提高道德,智力,体育和艺术水平。例如,在实践活动的评估项目中,担任学校干部,俱乐部干部的得分,而班干部则不同。如果不采取任何措施,分数自然会很低。”

  “这有利于认识自己,寻找差距,树立榜样并努力追赶。”

  …

  不久前,在湖南工业职业技术学院举行的“云计算学生综合质量评估研讨会”上,自从实施了综合质量评估以来,各中学的学生代表自由发表了讲话,并交流了自己的经验。

  自2018年下半年起,学校一直在对学生进行全面的质量评估。根据知识与行动的融合以及全面发展的需求,学校主要从“道德行为,学业表现,创新创业,实践活动”。评估结果可充分用于学生评估,评估和评估中。

  学生综合材料评估为学生在心理健康,学习验证,技能竞赛,社会实践,创新和创业精神方面的成长和成为人才提供了具体,全面和有价值的参考“蓝图”。在实施过程中,自我评估是基于相互评估和其他评估的结合。学生们独立申报自己的个人月度评估注册卡,并每学期形成评估报告以记录学生的个性化成长过程。

  “在全面质量评估的监督下,我有更多的想法和更多的目标。我原来是一个胆小而自卑的女孩。在认真参考评估文件后,我开始竞选监督员并参加各种社会实践。创新和创业活动,我的社交圈扩大了,我的能力得到了增强,我敢于在舞台上讲话,而且我比以前更加自信。”机械工程学院辅导员李学艳说:“根据2019-2班班长张辉的说法,结合评估,学生更有可能制定良好的大学生涯规划。” ,我们要注意引导学生正确查看综合质量评估,重点不是评估结果,而是评估过程中培养了多少良好行为,养成了多少良好习惯,以及锻炼了多少能力。”

  “学生的全面质量评估使我们的班级管理更加科学和有序。”电气工程学院的顾问周敏说。通过对班级评估数据的横向分析,有助于理解专业中每个班级的排名。设定班级发展目标​​。在对第一轮评估的每月总结后,周敏分析发现,他参加的六个班级在“班级纪律”和“小组学习活动”的评估项目中,Gongwang.com的2018-1班总体得分不理想。周敏立即在课堂上召开了全面的质量评价工作动员大会,详细说明了评价指标的内容,评价方法和实现评价指标的途径,使学生了解了评价工作的重要性。根据本班学生的特点,周敏建议学生加入广播电台,书法协会,文学俱乐部,篮球俱乐部和其他学生协会。他还带他们参观了2019年长沙国际工程机械展览会,使学生能够与全球工程机械公司取得联系。 “新产品”和“尖端产品”增强了学生的专业信心。两年后,该班取得了长足的进步。它已连续两年被授予学校的杰出班级集体。班上有两名学生获得了国家励志奖学金。他们还赢得了2019年电气学院运动会总成绩的第一名。

  学校校长告诉罗胜,对学生综合素质的评价是学校实施中央政府深化改革的重要组成部分 教育评估,也是学校出色绩效评估系统的重要组成部分。 以“评估”为命,提高学生素质和学生管理水平,促进学校有关部门的发展,调动学生全面发展的积极性,提高学生的综合素质,促进持续改进 学校的学生管理水平和教学质量 (《中国教育报》-《中国教育报》记者杨喜业,通讯王陆曼)

作者: 网站编辑

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