辽宁:校企合作全力推动“稳就业”

  受新的冠状肺炎流行和经济下行压力的影响,今年大学生的就业和创业形势严峻。面对毕业生就业的挑战,辽宁省高职院校通过校企合作指令的培训,加强了校企合作,加强了校企合作,充分保障了学…

  受新的冠状肺炎流行和经济下行压力的影响,今年大学生的就业和创业形势严峻。面对毕业生就业的挑战,辽宁省高职院校通过校企合作指令的培训,加强了校企合作,加强了校企合作,充分保障了学生的就业。截至6月15日,高等学校毕业生8.7万人,从业人员5.8万人,就业率65.86%。其中,持卡贫困家庭毕业生的就业率达到77.19%。

  基于订单的培训为学生就业建立“安全网”

  随着辽宁省的产业转型升级,对高素质,复合技术人才的需求不断增加,如何提高人才培养适应企业需求的能力?

  订单,定制和有针对性的人才培训是一种可行的方法。为此,辽宁省教育厅组织全省高职院校与新航机器人,中航神飞民航,恒力石化等行业领导者签订校企合作战略协议,同时满足企业需求。建立了学生就业的“安全网”,实现了人才培养与企业需求,实习与生产,学习与就业之间的“零距离联系”,适应了人才培养与企业需求得到极大改善,教育链,人才链和产业链,创新链,就业链这五个链已经整合。全省高职高专院校1574个专业岗位中,有485个进行了订单的个性化培训,占30.81%。

  为了提高辽宁高职院校的就业率,专业对口率和稳定就业率,辽宁省积极推进“校企联合”办学模式的改革。根据企业的需求,学生班设在企业内,并在企业内建立。高职院校的实习培训基地和就业基地,学生将工作与学习结合起来,并在岗实习。同时,通过基地的反馈,教育和教学改革被迫提高人才培养与辽宁经济社会发展之间的一致性。截至目前,全省高职院校已建立5804个校企合作就业基地,并为高职毕业生建立了稳定的就业渠道。

  优化布局,创造学生就业的“基础”

  目前高职院校毕业生的就业质量如何?高职院校的专业结构如何支持经济和社会发展?它满足当前经济和社会发展的需求吗?

  据辽宁省教育厅有关负责人介绍,为了全面掌握情况,摸底,辽宁省对过去三年的高职毕业生进行了跟踪调查了解高职教育专业结构与社会经济发展之间的一致性程度,培养人才与社会需求的契合度,指导高等职业院校根据区域产业发展科学合理地调整和设置专业。社会需求,优化专业结构和布局。

  经调查发现,我省高职院校的专业布局结构是由于产业发展的错位造成的,专业设置落后于社会发展的需要。对此,辽宁省积极进行专业调整。围绕区域经济发展需要,到2020年,促进全省高职院校增加智能控制技术,无人机应用技术,工业机器人技术,大数据技术与应用,人工智能。社会迫切需要专业,例如技术服务,老年服务和管理,家政服务和管理。有172个专业站点被暂停,取消或减少,并且就业率很低。

  “为职业环境建立预警机制和动态调整机制 高职院校在专业结构调整上的前瞻性和针对性,促进了专业建设,为辽宁的产业转型升级服务。”辽宁省教育厅有关负责人说。

  共同抗击流行病,并帮助恢复工作和生产“云就业”

  为做好疫情毕业生的就业工作,辽宁省着力夯实责任,全面落实“第一手工程”,促进各事业单位建立“三包”用工责任制。是,学校领导者包括部门,部门,部门和部门。教师招收学生以实现“稳定就业”的目标。

  为缓解企业用工荒的问题,3月初,辽宁省教育厅发布了《关于做好大学生实习,支持恢复生产和就业促进就业的通知》。毕业生”,帮助企业恢复工作和生产,促进毕业生顺利就业。 4月,我们开展了为100所高等职业教育企业服务的活动,建立了服务对接平台,实现了“一校多校”的招募需求,该项目声称“一所多校一公司”,还有44所高等院校。全省高职院校共对接478家公司,索取510项,定单培训18068人,技术服务31项,企业培训28项。充分利用教育部“ 24365”校园招聘平台,及时释放企业的就业需求,确保及时准确地向毕业生传达就业信息,为毕业生的申请提供全程服务在线工作。

  截至5月底,辽宁省高职院校共举办了1867场“ 2020年研究生企业网络招聘会”,参会企业达4万多家,提供就业岗位77万多个,在校学生34万。 (《中国教育报》-《中国教育报》记者董陆万龙)

作者: 网站编辑

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