疫情防控常态化下复学复课工作20问

  1.在防疫工作正常化的条件下,进一步恢复学校和防疫工作的总体要求是什么?   教育制度必须遵循“确保土地纯净,确保师生安全”的总体目标,建立与防疫工作规范化相适应的保障机制,确…

  1.在防疫工作正常化的条件下,进一步恢复学校和防疫工作的总体要求是什么?

  教育制度必须遵循“确保土地纯净,确保师生安全”的总体目标,建立与防疫工作规范化相适应的保障机制,确保师生的健康和安全。最大程度地促进大学,中小学整个校区全面恢复学校和班级,最大程度地恢复上课,并预防和控制最严格的标准。一是突出“四个严格”,积极,稳妥,有序地促进学校和班级的恢复。严格的复课标准,掌握复课进度,严格控制校门,确保恢复秩序,严格控制活动,确保校园安全,严格履行职责,确保安全。二是突出“四个方面”,抓好重点区域和重点人群的发现,抓紧重点节点和重点问题,准确落实政策,加强重点环节管理。三是突出“四防”,实施“反投入,反反弹,防突发事件,防松动”,紧凑责任,编织“保护网”,构筑“安全墙”。四是突出“四个预测”,建立健全“预判,预警,预防和演练”机制。

  2.当前发布了哪些预防和控制标准和手册?

  教育部发布了三项指导方针,以预防和控制高等学校,中小学和幼儿园中的新冠状肺炎流行,以及“教育系统对学校应对应急计划的应对”与新的冠状肺炎流行”。国家卫生委员会和教育部已经发行了大专院校,中小学和托儿所。 3个预防和控制年轻机构中新的冠状肺炎流行的技术计划。这些指南和程序的核心要求和标准总结为“ 53421”。

  “ 5”的意思是“全部五个”,即未经学校批准的学生不得重返学校,非学校以外的人不得进入校门,老师和学生进入检查学校大门的身份和温度,所有发烧和咳嗽的人都应进行医学隔离。遵守和不遵守管理规定的人将受到严肃处理。

  “ 3”是学校开放的“三不”标准,即区域性流行病未达到低风险就不会启动学校,如果流行病的防控条件得不到满足,师生的管理就不会启动学校。没有到位,学校公共卫生安全未得到有效实施。

  “ 4”是学校开放的“四个错误”原则,也就是在错误的地区,错误的水平,错误的时间和错误的高峰期开始上学的原则。

  “ 2”的意思是“两次协商”,即在恢复上课和上课时,应咨询疾病控制专家和联合防疫机制专家指导小组的意见。

  “ 1”是坚持“领土原则”。恢复上课的具体安排,由当地教育部门根据当地党委和政府的统一部署确定。

  各地应巩固职责,明确地方教育部门负责人,学校秘书,校长,有关部门负责人,班主任和教师的职责和工作要求,并指导当地学校实施预防控制方针,技术计划和应急预案。应对计划。标准化的预防和控制措施,可以对关键人群进行准确分类,并对其进行分类,以进行精确的预防和控制。

  3.在流行病防控正常化的情况下,如何做好学校管理工作?

  除了根据防疫指导方针,技术计划和应急预案准确完成各项防控任务,加强应急演练外,还应强调以下几个环节:一是注意防疫信息该地区的情况,并与父母,社区积极沟通,疾病预防控制中心和其他专业机构已经建立了信息报告渠道,以及早发现区域流行病的变化,并为进行调整提供依据 预防和控制策略。各种学校,特别是中小学和幼儿园,必须坚持每天的“早晨,午餐和晚上检查”,“每日报告”和“零报告”制度,以了解学生的健康状况和家庭发生率成员。第二是有效切断传播途径,加强标准化消毒,教室通风,减少人员聚集,采取个人保护措施,养成经常洗手和卫生等个人卫生习惯,保持安全的社交距离,以及咳嗽等及时出现感冒症状口罩,师生随身携带备用口罩。第三是养成健康的生活方式,包括合理饮食,适度运动,确保睡眠,增强体质和提高免疫力。

  4.所有本地学校的第一批学生能否在两周后重返学校?

  根据教育部和国家卫生委员会的“最大返校率,最严格的预防和控制标准”的总体要求,在满足当地防疫要求的情况下,每所学校都制定了完善的预防措施。 ,控制计划,实施“一校一策”,要加快全面恢复学校建设,恢复正常的教育教学秩序。但是,如果学校在多个校区开办,校园人口密度高,学生流动性强,防疫条件不达标,不建议学校继续上学。

  5.完全恢复学业后,是否必须严格执行有关将教室,食堂和宿舍分开的相关标准和要求?

  全面恢复学业后,必须严格执行相关标准和要求。低风险地区学校的师生不需要戴口罩,但是在教室,食堂和其他人口稠密的地方,必须实现一定的社交距离要求。

  6.学校全面恢复后,学校是否应严格执行相对闭环的管理?

  复课前后应严格执行封闭管理;恢复中小学幼儿园的防治要求,实行闭环管理;大学复学后,即将毕业的学生必须外出工作,并实现单独的闭环管理,并增加症状,体温检测,使用大数据来追踪旅行历史,建立专门的观察​​隔离区,以及及时按照程序处理异常。

  7.完全恢复学业后,是否需要对每个老师和学生进行核酸检测?

  不建议对低风险地区的师生进行核酸检测调查。加强症状监测,早期发现,早期诊断和及时隔离。对于被诊断患有新的冠状肺炎的学生,他们在治疗后已经康复并且符合出院标准,建议出院后继续进行14天的隔离管理和健康监测。学校应加强对他们的心理咨询和人文关怀。高危和中危地区或体温异常地区的师生需要进行核酸检测。

  8.完全恢复学校后,教室,食堂,图书馆,实验室,宿舍和其他重要场所是否仍需要戴口罩?

  有条件开学的学校不需要为校园中的中小学生和老师戴口罩。不建议幼稚园的孩子戴口罩。仍然鼓励在人群密集且不能保证大学校园通风的地方戴上口罩。除了在课堂上上课外,还鼓励学生在阅览室,图书馆或人少的地方学习。在食堂用餐时,必须坚持分餐和座位,以减少不必要的聚会。如有必要的聚会,我们必须坚持使用公共筷子和汤匙。在宿舍休息时,可以采取保护措施,例如通风和拉动窗帘,睡觉时不需要戴口罩。

  9.如何结合防疫工作的规范化,重新上学后开始“第一课”?

  各地区学校和学校可以结合实际,教学生爱国主义教育,思想政治理论和公共卫生知识普及课程;给老师提供培训 卫生和防疫,防疫和紧急心理咨询;为家长加强法律法规宣传和家庭教育指导,并与学校配合,做好留学生返校的工作。营造良好的校园防疫氛围,提高师生和家长预防传染病的意识和能力。

  10.完全恢复学校之后,应如何开设体育课?

  教育部组织专家制定并发布《关于规范防疫工作中学校体育工作的指导意见》,协调推广防疫和体育教学活动,优化体育教学内容。教育课程和教学方法,并每天执行要求进行一小时的运动,以创新的形式加强学校的健康教育和教学,适当调整各种体检工作计划,并与家校合作以创造良好的体育学习环境。所有地方和学校必须遵守意见和要求,并认真执行。

  11.在学校完全恢复后,可以使用中央空调和公共浴室吗?

  如果在返校后该国某些地区夏季未打开空调,则可能会发生其他疾病。因此,低危地区严格遵守《夏季空调运行管理与使用指南(修订版)》(联合防治机制综发[2020] 174号)的运行管理要求,学校中央空调可以使用。在拥挤的地方使用空调系统时,每2至3个小时必须对空调进行20至30分钟的通风。公共浴室应定期通风,清洁和消毒,长时间使用,要分时段,有限人数地使用,并减少学生在公共浴室的淋浴时间,并加强对员工的人身保护。

  12.复课后如何管理即将毕业的班级学生去面试和签订合同?

  毕业生就业是“六个稳定”中的第一要素,做好毕业生就业工作非常重要。它必须通过在线和离线,校园内和校园外的组合来执行。外出就业的应届毕业生必须采取个人保护措施,力争做到“两点一线”,切勿进入中,高风险地区。在满足防疫要求的情况下,支持雇主使用在线招聘或进入学校进行招聘。在招聘过程中,应避免人员聚集,在开放空间,多批次和校园小区域中进行采访,并在采访过程中做好工作,为考官和学生提供个人保护,以减轻学生的就业压力。

  13.如何加强学校医务室的管理以防止交叉感染?

  要努力加强对学校医务室的管理,可以参照医院的抗感染措施,规范工作流程,加强预防控制措施,防止交叉感染和医源性感染来实施。各地教育卫生部门要积极与财政,人力资源和社会保障部门合作,研究和加强学校诊所和学校医生的建立。

  14.如何加强对学校管理人员和医务人员的防疫培训?

  当地所有学校应积极与卫生部门合作,加强对学校管理人员和医务人员防疫知识和技能的培训,切实提高防控意识和防控能力。在此阶段,我们可以专注于在线培训,突出应急演练并邀请专家在适当的时候进行现场指导。

  15.如何建立和完善医学院校联合防控机制?

  有必要在学校和医院,疾病控制和其他医疗机构之间建立点对点的“绿色通道”,具体责任由个人承担。完善应急预案,进行必要的演练,根据应急预案,及时处理确诊为新发冠心病,无症状感染,可疑,核酸检测阳性的师生,并治疗未引起发热的师生因新发冠心病及时发生。

  16.如何 确保学校提供足够的防疫材料和房舍?

  所有地区的学校都应准备口罩,隔离服,消毒剂,洗手液和其他材料,准备在学校开学前至少两周可以使用的口罩和其他预防和控制材料,并建立供应渠道以确保持续供应。必要时,可以在地方党委和政府的领导下通过联合防控机制进行协调和解决。增加对条件相对较弱的学校的支持,以改善卫生基础设施并提供防疫材料。

  17.如何加强大学实验室和其他地方的管理?

  一种是在学生返校前对所有实验场所进行全面的安全检查,重点是危险化学品,专用设备,电气火灾安全,废物安全,实验动物安全以及应急处理设备和维护的检查和维护。设备。二是对附属实验点进行全面的卫生和环境消毒工作。三是开展实验安全与防疫安全教育。第四是制定和实施实验现场的开放和运行计划。第五,检查实验室中的所有仪器设备,并做好注册仪器设备使用登记。六是确定实验室管理人员及其职责,严格执行控制措施和安全管理。第七,在实验室里做好个人防护装备和消毒剂的工作。

  18.防疫常态下如何做好高校后勤工作?

  一是落实联合防控机制要求,建立实施机制。二是根据学校情况制定计划,组织师生培训和演练。三是严格管理校园公共场所,加强公共场所的通风消毒。第四是协调学校医院和校内旅馆的使用,根据防疫要求提前准备临时隔离和观察点,预留足够数量的防疫必要产品,并做好防疫工作。食物,房屋和用途。第五,加强食堂食品卫生安全管理,严格执行食品加工,销售,仓储安全操作规范。第六,查清开学后校园工作的基本需求,采取有效措施,确保充分的准备,有序的供应和稳定的价格。七是加大对物流防疫工作的宣传指导,规范信息报告和发布机制。

  19.如何为学生提供心理咨询?

  流行病的爆发影响了学生的学习,生活和心理。要注意每个学生的情况,充分掌握心理健康状况,做好心理咨询和心理干预,保持积极向上。首先,学校要营造宽容,团结,互助的校园氛围,通过把握返校生离校的节点,积极组织“抗击流行病和爱国行动”等主题教育活动。做好学生思想教育工作。二是充分发挥学校辅导员,班主任,心理咨询室的作用,加强对学生心理状况的调查,进一步完善对学生心理健康状况的监测和报告制度。三是依靠教育部华中师范大学心理教师和心理援助热线平台以及1,630所高校的心理支持热线或网络平台资源,为学生提供及时,专业的心理咨询服务。 ,实现对学生心理问题的早期干预和早期干预。解除封锁。

  20.夏季学校如何预防和控制传染病?

  夏季可能还会发生其他传染病。因此,在学校的管理和控制中,食堂的卫生与安全必须提上议事日程,食堂餐饮服务人员的健康防护必须严格规范。同时,可以为学生提供一些 预防措施,以调节人体内部环境,并对易感体质和易感人群采取一些预防措施,以尽量避免夏季传染病的病原微生物感染。

作者: 网站编辑

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