职业教育在城乡融合发展中大有作为

  中国共产党第十九次全国代表大会的报告提出“建立和完善城乡统筹发展的体制,机制和政策体系”。 2019年5月18日,党中央,国务院发布了《关于建立和完善城乡统筹体制,机制和政策的…

  中国共产党第十九次全国代表大会的报告提出“建立和完善城乡统筹发展的体制,机制和政策体系”。 2019年5月18日,党中央,国务院发布了《关于建立和完善城乡统筹体制,机制和政策的意见》,这是社会主义城乡关系的新定位。新时期中国特色的工农关系,意味着我国的城乡关系发生了重大的战略变化,进入新时代,我们社会的主要矛盾发生了历史性的变化,迫切需要解决城乡关系发展不平衡和不足的问题尤为突出,城乡关系作为社会制度中最重要的关系,需要社会各界的共同努力。社会从根本上破解城乡二元结构职业教育是国家的重要组成部分教育,它在城乡一体化发展中可以发挥很多作用。首先,职业教育为服务城乡一体化发展奠定了基础。职业教育和通识教育是同等重要的教育类型,与工业经济和农村经济有着天然的联系。职业学院进行广泛的培训,每年培训数亿人。他们有能力大规模地培训技术人才,并为国家的经济和社会发展提供必不可少的人力资源支持。农村职业教育作为职业教育的重要组成部分,规模和办学能力也在不断提高,成为服务城乡一体化发展的重要力量。据统计,2018年,全国开设农业相关专业的全国中等职业学校3222所,高等职业学校237所,分别占全国职业学校总数的41%,职业院校总数的17%。 。各类高职院校注重培养具有丰富实践经验和成功案例的不同类型的农业人才,有效地促进了农业现代化。今后很长一段时间,城乡一体化发展是一项重要的国家战略。其主要目的是解决城乡发展不平衡,特别是农村地区发展不足的问题。职业教育将在促进中发挥巨大作用。其次,职业教育具有服务于城乡一体化发展的能力。习近平总书记强调,人才是第一资源。城乡一体化发展是一项系统工程,需要形成一种新型的城乡关系,在这种关系中工农相互促进,城乡互补,充分融合,共同繁荣。建立如此庞大的系统项目首先是要解决人才问题。职业教育的主要目的是教育人民,特别是培养社会迫切需要的技能型人才,这对促进城乡一体化发展具有重要的现实意义。发展城乡一体化所需的人才主要包括新型专业农民,农业技术人才和城乡管理人才。特别是,迫切需要培养大量受过教育,技术熟练和能够操作的新型专业农民。截至2018年底,农业职业学院有1695名农业专业。从专业分布的角度来看,高等职业学校的前三名是园林技术,畜牧兽医,园艺技术,中等职业学校的前三名是农村经济,农业机械使用和维护的综合管理。现代农艺技术。另外,高职院校开设了大量的实践管理专业,正好符合城乡一体化发展的人才需求。近年来,职业教育不断适应社会变化和技术进步。专业设置也已从第一产业扩展到第二和第三产业。休闲生态农业,绿色食品生产和检验以及农村等新专业 电子商务已添加到农业中。整个产业链极大地提高了服务城乡一体化发展的能力。其次,职业教育具有服务于城乡一体化发展的经验。面对“三农”,直接服务于农业生产和农村治理是职业教育和社会服务的重要内容。改革开放后,特别是自中共十八大以来,高职院校一直紧紧围绕“精准扶贫”,“乡村振兴”等国家战略,全力以赴,展现出自己的特色,并获得重要的实践经验。积极开展农村实用型人才技能培训,以农业示范园区和校外培训基地为载体,开展各种技术培训服务。例如,新疆农业职业技术学院开展了以“农村教育,乡村智能,家庭技能”为特色的实用技术培训,覆盖新疆814个县市,34个镇,40个村,共3.5万个。培训。访问次数已帮助10,000多名农牧民摆脱了贫困。积极开展农村治​​理和富裕人才培养,以“村官”和富人培训为突破口,促进农民致富。例如,自2008年以来,湖南科技职业学院率先启动了针对新农村建设中的村领导和企业家精神与财富领袖的培训计划,着重于培养“村官”和企业家精神与财富领袖。新的思想,新的方向和新的动机,并不断地推广它。新农村建设已覆盖湖南省1/3的农村地区。积极开展科技服务和促进工作,促进农村工业体系,生产体系和管理体系的综合发展。例如,江苏省农牧科技职业学院启动了100多个科技研发项目,直接帮助农民增加了生产和收入,并帮助滨海县陈桃乡实施了白鹅育种项目,实现了产值。 1.5亿元,利润超过2000万元。此外,大多数职业学院还通过建设美丽的乡村和建设科技示范园等项目,协助农村发展和促进城乡一体化。这些经验将提供实践经验,以服务于更大规模,更深入的城乡一体化。总体而言,职业教育具有人才培养,科学研究,社会服务和文化传承的功能。服务于城乡发展一体化既是一项实际需要,也是其责任。职业教育具有基础,能力和经验,可以在城乡一体化发展中发挥巨大作用。 (作者是中国城乡一体化发展联盟主席)《中国教育新闻》,2020年6月2日,第9版。

作者: 网站编辑

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