一份从复学课堂走出的代表建议

  “学校,家庭和社会应该抓住机会与流行病作斗争,引导年轻人梳理和反思他们在抗击流行病中所经历的一切,从周围的例子中学习并思考社会行为。在这种情况下,在这一过程中,应该进行爱国主义…

  “学校,家庭和社会应该抓住机会与流行病作斗争,引导年轻人梳理和反思他们在抗击流行病中所经历的一切,从周围的例子中学习并思考社会行为。在这种情况下,在这一过程中,应该进行爱国主义教育和生活教育,劳动教育和理想信念教育。”全国人大代表,东北师范大学附属中学主任邵志浩向记者介绍了参加这两次会议的建议。在产生这一建议的背后,凝聚了东北师范大学附属中学最近的流行中的道德教育安排和教育实践的结果。 4月6日,东北师范大学附属高中三年级的第一天。本学期的第一堂课由邵志浩讲授。王科是湖北省第二批危重病医疗队支持湖北的校友和负责人,他应邀与学生分享了他在武汉支持该病斗争的经验和感受。王克告诉学生们:“如果我们的逆行能够使家庭安全和健康,我希望我的重担可以交换给国家和人民。” “抗流行英雄就在我身边。”谈到这次活动的初衷,邵志浩介绍说:“最美丽的逆行。人们在身边,各行各业的老百姓坚持自己的立场,维护社会的正常运转,老师们坚持”。在云端,严格自律的学生和普通民众处于封锁之下。“我们每个人都勇敢面对这一流行病,完成我们的使命,承担责任,我们每个人都是英雄,每个人我们中的一位是抗流行精神的创造者。这种英勇的精神是温暖,亲密和动人的。” 5月15日,在“校长任命”事件中,邵志浩请三年级学生的代表在心中谈论抗流行病的精神。学生们毫不犹豫地说:爱国主义,责任,责任,团结,自律和自我意识,努力工作和团结…邵志豪正是在道德教育中进行了如此生动生动的探索的。从事多年教育的人就像长征精神,雷锋精神,航空航天精神以及女排的精神一样,抗流行精神也很棒精神财富:学习英雄,在教室,教材和校园中引入抗流行病的故事,抗流行病的精神是非常必要的,邵志浩建议国家要凝聚伟大的抗流行病。 ic精神并继承优秀的传统文化。首先,在全国范围内进行研究,邀请各界代表和专家进行讨论和论证,在广泛共识的基础上凝聚反流行病精神。二是组织抗流行病英雄向全国宣讲,弘扬抗流行病精神。选择国家反流行病英雄,组织宣传团体进入校园和社区,宣传反流行病英雄,宣传反流行病,并通过电影,电视,广播和互联网宣传反流行精神。第三,从国家层面,系统地将反流行病精神,反流行病英雄和反流行病故事纳入教材,并将其融入课堂,鼓励学校开展主题教育活动。结合学科特点,通过故事,事迹,人物,图片和录像,把抗流行病精神融入思想政治,政治,汉语,英语,生物学和心理健康教育班,并鼓励学校结合班组会议,小组课堂,升旗仪式,一流的学校活动,演讲比赛,论文和其他活动,开展了主题教育和实践活动,使年轻学生认识,认识和实践反流行精神。第四,建立标志性的纪念馆,设置纪念日等,引导青年学生参观学习,领悟伟大的反流行精神,弘扬爱国主义。 《中国教育报》,2020年5月28日,第7版

作者: 网站编辑

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