朱晓进委员和他的6个乡村教育提案

  作为教育界全国政协委员,南京师范大学副校长朱小金一直积极为教育的高质量发展提供建议和建议,并先后向教育部提交了20多项教育建议。全国政协委员。近年来,他更加重视农村教育的发展,…

  作为教育界全国政协委员,南京师范大学副校长朱小金一直积极为教育的高质量发展提供建议和建议,并先后向教育部提交了20多项教育建议。全国政协委员。近年来,他更加重视农村教育的发展,先后提出了关于农村教师队伍建设和城乡教育失衡的五项建议。今年,他提出了他的第六项建议-“针对农村振兴的战略需求而发展农村职业教育的建议”。朱小金对农村教育的关注源于“阳光彩虹行动”,该行动在过去十年中参加了中央民主进步组织组织的对口教育援助,以帮助贵州省的金沙县和安龙县。朱小金意识到,贫困地区干部群众对优质教育资源的渴望以及对教育改变命运的渴望,使朱小金意识到,教育的发展对于制止农村贫困的代际传播非常重要。 2018年,党中央,国务院大力部署农村振兴战略,使他对发展农村教育在农业现代化中的意义有了更深刻的认识。 “有必要加快城乡学前教育和基础教育的均衡发展,缓解人们为子女教育而移民的趋势。”朱小金说:“城乡义务教育必须是公平,优质的融合。各级政府在农村义务教育学校的建设上投入了大量资金。当前,城乡义务教育发展不平衡主要是这反映在师资队伍与教学质量之间的差距上,这些方面应该成为当前农村教育振兴的重点,只有改善和优化农村教育条件,人民群众才能安居乐业。 ,并给农村儿童平等的机会,通过教育改变他们的命运,实现他们的生活梦想。”这些年来,他提出的有关农村学前教育和基础教育的建议就是基于这些认识。调查提出。在谈到今年关于农村职业教育的建议时,朱小金说,对于农村振兴,教育是基础,人才是关键。农业产业体系的现代化是农村振兴的目标之一,也是传统农业生产方式的一次革命。必须通过发展农村职业教育来促进农村产业的振兴,加快发展农村振兴的职业教育体系,并使更多的农民通过职业教育学习农业产业的技能,并能够找到就业和企业家精神,这有效地促进了农业产业的发展。 “只有大力发展农业和乡镇相关专业,建立和完善农民的继续教育体系,并培养数以百万计的新型专业农民和新农村建设所需的各种服务和专业人才,我们有效地解决了农村振兴人才需求问题。”朱小金在调查中发现,我国农村职业教育发展存在一些突出问题,如招收农业相关专业学生的困难,办学困难等。在农村职业学校中,农村职业学校中农业相关专业的师资不足,以及农村职业学校中非农业化的趋势。为了使农村职业教育能够满足农村青年的成长和发展需求,并返回家乡就业和创业,在农村振兴战略中应对各种人才结构的需求,培养一支能够为了保持和使用并更好地实施农村振兴战略,朱小金建议优化农村职业教育管理计划的布局,重构农村职业教育的专业环境,完善农村职业教育的财政支持方法,并建立以农村为导向的招生和就业制度。中国教育报,2020年5月28日,第6版

作者: 网站编辑

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