民进中央建议:加大力度提高农村学校义务教育质量

  1.加大力度提高农村义务教育质量   必须建立一个明确的教育质量定位,一个明确的质量立场和一个合格率的立场。县义务教育质量的提高和基本学术水平的提高,将是扶贫开发和农村振兴的基…

  1.加大力度提高农村义务教育质量

  必须建立一个明确的教育质量定位,一个明确的质量立场和一个合格率的立场。县义务教育质量的提高和基本学术水平的提高,将是扶贫开发和农村振兴的基础工作,是各级政府和部门履行教育责任的共同努力。合格学生的学习成绩是教育的基本要求。教育质量和学生学业率应作为评估区域教育发展水平和学校质量的核心指标。建立增值教育评价体系。它的发展和进步被用于评估地方政府和学校,并且评估结果被公开,这迫使地方政府提高教育质量。

  有必要通过开设校本课程,丰富文化体育活动来提高农村学校的吸引力,并提高学生的成功率和幸福感。创新校本课程体系,挖掘当地特色,将学校所在社区和县的自然风貌,优良的传统文化,风俗和礼节纳入教育教学内容。鼓励学校利用社会资源在教育和教学方面进行创新,并鼓励学校提供与日常生产和生活有关的劳动课程。支持,引导和动员当地的农业生产人才,创新和创业模式,民间艺术家和农村圣贤进入校园。

  2.建立一支好的农村教师队伍

  将工作重点转移到乡镇以下乡镇学校,采取有效措施,鼓励优秀教育人才流向基层农村,着力培养乡镇学校优秀校长,加强学校管理;采取交流轮换,有针对性的培训和购买服务的方式我们将尽快解决农村教师队伍薄弱的现状,加强教师的道德操守和作风,将学生合格率和进步作为评估教师的重要指标,并严格执行教师上门拜访,学习困难学生免费补习等基本职​​责。

  3.重组“无效学校”并撤消不合格的教师

  通过监督和评估,关闭和改组教育质量极低,大量学生不及格甚至低分的“无效学校”;完善相关制度,对不适应教育和教学工作,年龄较大或长期生病的教师实行提前退休和退休支持制度,或退出教学第一线,转入后勤和教学工作助手,以补充年轻,急需的科目和优秀的老师。

  4.为处境不利的学生提供寄宿服务和教育干预(援助)

  加强农村寄宿制学校食堂,宿舍和后勤人员的配套建设,提高生均资助水平,为单亲,离婚,残障,在押囚犯,吸毒者或左撇子等家庭学生提供寄宿服务。身处真正困境的儿童,孤儿身后。从国际经验中学习,组织和实施针对处境不利家庭儿童的特殊教育干预计划,并通过诸如阅读,心理健康和学术咨询等教育干预措施消除家庭的不利影响。

作者: 网站编辑

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