政府要着力推动优质教育资源共享

  ■“在两届会议上期待在线教育”系列评论的第二部分,最近,在线教育已成为两届会议的热门话题之一。不久前,教育部新闻发布会介绍了流行期间网络教育的状况,充分肯定了网络教育的优势及其…

  ■“在两届会议上期待在线教育”系列评论的第二部分,最近,在线教育已成为两届会议的热门话题之一。不久前,教育部新闻发布会介绍了流行期间网络教育的状况,充分肯定了网络教育的优势及其在流行中的积极作用,并强调进一步加快网络高校的建设和共享。优质的教育资源,减少城乡地区。教育差距促进了教育公平。随着社会的不断发展,人们对教育的需求越来越多样化,对优质教育的需求也越来越强。在线教育的显着优势在于,它打破了现实中学校,城乡和行政区域之间的教育差异。随着5G网络技术的推广和普及,高质量的教育资源有可能覆盖越来越多的人。这就要求各级政府和教育行政部门加快教育服务供应方面的改革步伐,一方面要提高高质量教育资源的生产能力,另一方面要激活在线高水平教育资源。优质的教育资源。 5G网络通信技术与人工智能的合作将进一步增强教育信息化能力,促进教育现代化。大数据,人工智能和云计算等尖端技术为共享高质量的教育资源提供了有力的技术保障和支持。因此,为了最大程度地促进教育的均衡发展和有效共享优质教育资源,建议各级政府,特别是教育行政部门,应采取主动,采取多种措施,充分利用政策和资金的监管作用,充分挖掘“互联网+教育”的潜力和潜力,组织力量开发优质的教育资源,然后通过高速融合和跨空间传播,优质教育资源,实现在线教育课程等优质教育资源的实时共享和互联,促进优质教育资源的共享,使更多地区和更多的教育工作者可以分享国家教育发展的成果和改革。客观地说,如果要在线共享更多高质量的教育资源,政府的大力协调,积极的推广和投资是必不可少的。因为共享高质量教育资源的关键在于强调公共福利的特征,而借助市场调节机制无法自发实现对公共福利的保护。因此,政府的协调,促进和投资至关重要。建议政府联系和协调优质教育资源供应侧的电信运营商和学校采取多种形式,例如租赁或共同建设平台和购买教育服务,以免破坏优秀人才之间的平台资源共享。教师,出色的教学内容和共享平台硬件构建和软件维护,集成公共服务平台和各级教育资源支持系统的现实障碍。为了实现更好和更有效的教育公平,优秀的教师和课程资源必不可少。面对有限的优秀教师和优秀课程资源的客观现实,建议政府采取有效措施,如政策激励,保护教师知识产权,为参与共享优质教育的教师提供合理收入等资源,并鼓励优秀教师积极参与“教育教师优秀课程服务”项目,在每个学习阶段利用教育信息技术促进信用银行建设和信用认证,逐步形成优秀的课程资源库涵盖各个学科和学习阶段,从而解决平台上的优质教育资源不足的问题,建立和充分利用各级优质教育资源。鼓励教师充分利用教育部在线教学课程资源平台的优质课程资源,进行教学内容改革,教学模式和方法创新,以及 利用政策,资金和其他手段来鼓励教育程度较高的学校向公众开放精品课程等。利用教育资源来加速教育技术和方法的现代化。同时,我们必须清醒地意识到,在一些边远贫困地区,仍然存​​在着在线教学资源匮乏,城乡教育技术资源配置不平衡,信息技术不平衡等现实。素养和能力,以及在线学习的效果不理想。问题。建议相关政府部门加大上述地区网络信息技术硬件的建设力度,对具有较强学历的学校采取“配对”和“一对一”援助的形式。在北京,上海,深圳等地,为鼓励年轻人坚强和有经验,有能力和意愿参加的教师采用“云教室”等多种形式,进行有关网络信息技术和在线教育的针对性特殊培训在教学上,要提高教师的信息素养,同时要注意加强和提高学校的教师教育水平和专业发展水平,从而真正有效缩小教育发展差距。 (作者是吉林大学高等教育学院副教授)《中国教育报》,2020年5月25日,第二版

作者: 网站编辑

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