脱贫攻坚话题热 界别讨论很踊跃

        24日下午的主要议程是联合教育部门会议。委员会成员发言非常热情。大多数主题都集中在减轻贫困方面的教育,他们不能停止讲话。上次时间有限,几位成员没有发言,因此他们不得…

  

  

  24日下午的主要议程是联合教育部门会议。委员会成员发言非常热情。大多数主题都集中在减轻贫困方面的教育,他们不能停止讲话。上次时间有限,几位成员没有发言,因此他们不得不向会议提交书面演讲。我的演讲是关于职业教育的。在听以前的演讲和思考的同时,我必须快速精简并拿出最有价值的东西。幸运的是,许多委员会成员谈到了职业教育的发展。轮到我了。我不需要布局,只需谈论“干货”:“我有三个建议。一个是走资源整合之路,另一个是走工业和教育融合之路,第三是走上大学的整合之路。”这些不仅仅是一些概念。第一次资源整合。去年,我陪同国家政治协调研究小组访问了西部某省,以研究民族地区职业教育的发展。我观察到一种现象:某地区的一所高等职业学校的房屋破旧不堪,设备差,但学生很多。附近有一所技术学校。该建筑是时尚的高端设备,但学生很少。原因是这两种学校分别由教育系统和人类社会系统管理。目前,两个系统的职业教育资源是分开管理的,在中央和省级资源水平上都不是问题。然而,当资源很少并且分散在县和城市以下的贫困地区时,它们成为缺点。第二天,我们来到不远处的另一个地区,但情况完全不同。该地区集中了职业学校制度和技术学校制度,整合了资源,并生动地运行着它。在短短几年中,我们在减轻贫困家庭,民族团结和社会稳定方面取得了丰硕的成果。因此,我建议:在县,市,县一级,最好整合公共资源并建立一所职业学院。第二条产学结合。我建议鼓励东部的大型企业在西部建立职业学校+企业。浙江和江苏的一些服装公司已经在阿克苏(Aksu)建立了工厂,而职业学院就在他们附近。学生学习半天,工作半天。这样,学生就可以直接就业。公司既做好了扶贫工作,又解决了社会公益性问题。你为什么要提?西部地区产业规模小,水平低,师资和培训场所缺乏双重资格。而在东部地区,土地紧缺,学校规模不大,孩子们想上普通高中。如果公司不愿意在西部建立业务,那么它也只能在西部建立职业学院,并将理论研究传递给东部进行实习。它是灵活多样的。它是运行良好的能力。第三条职业与通识教育的结合也是一个总的方向。我们的研究发现,尽管上职业学院的好处很多,但贫困地区的人却不愿去。首先,它受到传统概念的影响。第二,当地产业的内在确很小。高职院校毕业生在当地的机会非常有限,晋升非常困难。难。因此,我建议在贫困地区开办职业和通用混合学校,以提高职业教育的后劲。由于我从头到尾参与了整个调查,因此我对情况和建议非常熟悉,所以今天整个过程已经完成,其他委员会成员的反应也很热情。会后,许多委员会成员聚集在一起与我讨论和交流,最多的是:实用技巧!辉煌的举动! (本报记者汤琪访谈和整理)《中国教育报》 2020年5月25日,第3版

作者: 网站编辑

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