开学必须坚持“健康第一”

  新的冠状肺炎流行病席卷全球,世界各国正处于传染病预防和控制的特殊时期。我国许多地方的幼儿园仍在等待上学。如何为上学做准备以及如何在上学后进行预防和控制是幼儿园工作人员必须面对并…

  新的冠状肺炎流行病席卷全球,世界各国正处于传染病预防和控制的特殊时期。我国许多地方的幼儿园仍在等待上学。如何为上学做准备以及如何在上学后进行预防和控制是幼儿园工作人员必须面对并迫切需要解决的问题。    使用幼儿园的基本条件并加以实施可以防止幼儿园具有独特的防疫条件。幼儿园是人口稠密的地区。儿童是免疫力低下的人。幼儿园中很少有儿童经常患有传染病。预防传染病一直是幼儿园运营和管理的重要方面。可以说,幼儿园对传染病的防治并不陌生,具有相对较好的防治条件。在设施和设备方面,幼儿园通常只有入口和出口,早上检查室,保健室和隔离室。每个孩子在幼儿园期间都有自己专用的毛巾,杯子,筷子,被子和其他日常用品。 ;每个幼儿园班级都有独立的套房,健康室,餐厅和活动室有相对独立的空间;每个幼儿园班级都有相对独立的户外活动场所。因此,幼儿园具有预防传染病的基本条件。幼儿园的相关管理人员和教师需要在正式上学之前反思幼儿园和班级的建筑物和设备是否符合规定,并充分利用各种建筑物空间和设施的多功能性。以防万一,幼儿园可以在幼儿园中最偏远的地方添加临时隔离地点,以防止交叉感染。熟悉传染病预防的原则,可以控制实施。 2012年5月,卫生部发布了《托儿所和幼儿园的保健工作条例》(简称《规范》),其基本基础之一就是预防传染病。熟悉传染病预防的原则,执行《条例》可以相互借鉴,在幼儿园的预防和控制中做得很好。传染病预防和控制的三个基本环节是发现和管理传染源,切断传播途径并保护易感人群。就预防传染病而言,关键在于针对这三个基本环节采取综合措施。面对新的王冠型肺炎流行,幼儿园应掌握防治工作的要点,重点和难点。这三个基本链接是重点。在发现和管理感染源方面,有必要做好日常卫生管理。孩子们每天在幼儿园外面测量体温。父母不进入幼儿园,体温合格的孩子进入幼儿园;医护人员每天两次访问全班,找到患病或疑似感染的儿童,将他们隔离并尽快与父母联系。去医院诊治,跟进诊治结果;在疫情防控期间,托儿所应加强早,下午检查和全天健康观察;对于可能具有传染病的课程,需要进行医学观察。在医学观察期间,该类别将与其他类别的隔离度进行比较。在切断传播途径时,必须避免聚集和零接触,并要经常通风和消毒。幼儿园可以根据幼儿园大,中,小班和内班的位置进行合理的规划,确定每个班级的进出时间,错开进出幼儿园的时间。禁止儿童混合个人物品,包括床上用品和床上用品,以及儿童攀爬在桌子上。尽量减少孩子与他人的接触,充分利用每个多功能厅,疏散人群,避免聚会。建议暂停混龄和混合课堂活动,暂停成绩,整个学校的师生聚会,暂停外汇兑换活动,暂停儿童转入幼儿园的班次,轮班,并暂停家长助教活动。每天两次打开窗户进行通风,对儿童可触摸物体(例如门把手,水龙头, 和床围栏每天一次。每次使用后应及时清洗马桶,并及时消毒皮肤接触部位。在保护易感人群方面,请采取必要的预防措施来保护易感儿童。首先,加强儿童洗手和擦鼻子的行为,并引导儿童养成在饭前,饭前和饭后洗手的良好习惯。其次,教师应设法了解孩子家庭的现状,了解孩子保姆的健康意识和卫生习惯,家庭成员的数量以及孩子最近旅行的详细信息。家长合作是关键。父母的积极合作是良好的儿童卫生的重要组成部分。流行病的预防和控制要求父母养成良好的卫生习惯。他们必须首先洗手,合上嘴巴,分开餐具,做饭和吃东西,并在家中得到良好的营养,也就是说,必须认真洗手,并严格禁止成年人咀嚼才喂孩子。 ,家庭成员共用器皿,毛巾等日用品,不吃生食,注意饮食营养和安全。外出时,请“不要触摸,不随身携带,不要聚在一起,快点回去”,例如,请勿触摸电梯按钮,扶手,携带湿纸巾,饮用水,并避免拥挤的地方以最大程度地减少你出去的时间。需要注意的现象是,最近孩子们经常聚在一起,与社区中的同龄人一起玩游戏时不戴口罩。年幼的孩子很难。幼儿是幼儿园无法开办的主要原因。幼儿的认知能力仍在发展,在实践中往往难以满足老师和家长的要求,这也给幼儿园的流行病的预防和控制带来了挑战。例如,前段时间,有报道说孩子和他们的同龄人交换他们被吸引的面具。许多成年人发现这种不可思议的事情发生在孩子身上是正常的。简而言之,要做好卫生保健工作,幼儿园应熟悉传染病预防知识,结合《规范》的具体要求和防疫要点,重点和难点,并考虑在幼儿园,其他细节并不扎实,不足。及时关闭漏洞,有效保护儿童的健康和安全。抓住机会预防和控制开学时间新的冠状肺炎流行使幼儿园入学时面临各种挑战,但同时也为幼儿园的管理和教育活动提供了机会。首先树立健康理念。流行病危机为改变幼儿园工作带来了动力。一方面,幼儿园必须检查和更新硬件设施,以确保儿童的健康为根本,这样,如果这些设施和设备不符合标准,则幼儿园,招生或学校将无法开放;另一方面,幼儿园必须全面加强健康教育。幼儿园的工作应着重于促进儿童的健康。课程内容的确定,教育形式和方法的选择必须反映儿童健康的价值,儿童健康应被视为幼儿园质量的核心指标。在学龄前儿童中培养健康的行为。儿童健康行为的发展是确保儿童健康的基础。在特殊时期,良好的行为尤为重要。流行之后,幼儿可能会经历以下变化:精力异常旺盛,尤其是与家庭成员息息相关的生活,生活习惯受到干扰,自我保健能力下降以及对规则的意识不强。教师应组织相应的教育和教学活动,以指导孩子和培养孩子的健康行为,以“尽早开始,时刻关注,及时要求,与家庭合作”,促进孩子日常健康的发展。行为。 (作者单位:南京师范大学)《中国教育报》 2020年6月7日第2版

作者: 网站编辑

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