蒋宇霞代表:家园校携手帮孩子做好入学准备

     “为了让孩子更好地过渡到小学,我认为父母应该注意培养孩子的幸福感,良好的习惯,自力更生和自律。” 5月26日,全国人大代表,江苏省南京市浦口区霞光幼儿园幼儿园负责人姜玉霞…

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  “为了让孩子更好地过渡到小学,我认为父母应该注意培养孩子的幸福感,良好的习惯,自力更生和自律。” 5月26日,全国人大代表,江苏省南京市浦口区霞光幼儿园幼儿园负责人姜玉霞接受了中国教育出版社“两届电子政务记录”的录像带,记者就“幼儿园联系:如何与幼儿园和小学联系”进行了采访。

  受新的冠状肺炎流行的影响,幼儿园的孩子在家中经历了很长一段时间,许多孩子尚未返回幼儿园。随着孩子升迁的步伐越来越近,父母对孩子的入学准备的担忧也与日俱增。

  姜玉霞观察并了解到,不同的孩子和不同的家庭有不同程度的焦虑。除了选择学校之外,父母的焦虑也只不过是四个方面:第一,他们不知道从哪里开始有效地帮助子女。其次,他们担心自己的孩子是否能够适应学校生活;第三,他们担心孩子的学习是否会跟风。是;第四,我担心我是否可以在时间和精力上很好地帮助孩子做家庭作业。

  “无论是焦虑还是困惑,我认为根本原因主要是父母缺乏正确的教育观念和方法,以及无法正确地指导孩子成长过程中的某些问题。”姜玉霞说,还有其他原因,例如一些父母的家庭对教育的重要性认识不足,更多地依赖幼儿园和学校的教育;过分强调儿童的学习成绩,忽略了儿童的爱好和习惯的发展;强调儿童的饮食和饮食,忽略儿童的精神需求和心理健康;容易受到周围父母的伤害的孩子比较孩子的考试成绩,班级排名和培训课程等,这导致他们陷入各种误解。

  面对父母的焦虑和困惑,幼儿园和小学应如何解决他们的问题?姜玉霞说,良好的教育需要多方面的协调。为了应对父母的焦虑,幼儿园应注意培养孩子的行为,习惯和能力。他们还应注意通过在线和离线活动,研讨会,讲座和日常生活来完成有关幼儿连接的课程。通过交流,正确的育儿概念和方法,以及与儿童和儿童的联系有关的内容,传递给父母,并努力做好家庭和家庭教育。

  对于小学,姜玉霞建议,父母和孩子们应该通过分发图形资料或进行在线云访问来更多地了解学校,以激发孩子们对上小学和信任学校的父母的感觉。小学应努力创造合适的教育环境。上课时间和作业应符合该年龄段儿童身心发展的特点。他们还应注意采取与父母和子女进行友好,顺畅互动的方法。 ,有效。

  姜玉霞认为,创建教育环境需要各方的共同努力。从政府层面,有必要加强对幼儿园,小学和培训机构的监督,消除计划外的非法教学,减轻孩子的负担,避免孩子对学校的厌倦和父母的焦虑。此外,全社会必须营造一种尊重老师,尊重教育的氛围,希望通过各种努力营造良好的教育环境,使“教师奉献,孩子独立学习,父母懂得感恩和合作”。 。

  过去,幼儿园在大型班的第二学期中将学前班联系作为一项关键任务,并且老师还将组织丰富多彩的学前班联系活动。受今年流行病的影响,为了帮助儿童为上学做准备,幼儿园试图通过“云”与父母共享学前衔接课程。结果,引导孩子的任务更多地落在了父母身上。

  幼稚园教师应在此时给予父母一些指导和帮助。建议父母珍惜更多的陪伴和指导子女的机会,并更多地注意培养孩子的快乐, 良好的习惯,自助服务和自律。 帮助孩子养成良好的生活习惯,学习习惯,劳动习惯和分享习惯,使孩子可以自信,快乐,轻松地进入即将到来的小学学习生活。”姜玉霞说。(《中国教育报》-《中国教育报》记者赵才霞 和季秀俊)

作者: 网站编辑

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