吴碧霞委员:建议推出线上教育黑白名单制度

     吴碧霞委员   近年来,在线在线教育平台发展迅速,形成了巨大的在线教育市场,并已成为我国数字产业和教育产业的组成部分。根据《 2018中国网络教育产业白皮书》,2020年…

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  吴碧霞委员

  近年来,在线在线教育平台发展迅速,形成了巨大的在线教育市场,并已成为我国数字产业和教育产业的组成部分。根据《 2018中国网络教育产业白皮书》,2020年中国网络教育用户将达到2.96亿。网络教育突破了传统教育模式的时空局限,通过互联网实现了精确的教学和个性化教育。学习者可以随时随地使用终端设备进行知识获取,交流,内容传播等;同时,师生之间也有界限。在线互动非常方便,教学资源也可以共享。它是学校教学和学生学习的有用帮助。但是由于它仍处于开发阶段,因此存在许多令人担忧的问题。

  首先是在线教育平台的混合。目前,市场上有两种主要类型的在线教育平台。一种是基于APP或网站提供作业分配,问题库服务和课外开发服务;另一种是为师生提供连接的平台,包括视频教学和课程录像等多种形式。由于平台的多样性和竞争的激烈,导致对主体进行误导的领先和上乘的学科教育现象更加普遍,产品广告和营销过度,学习和回答问题不准确的问题也更加突出。在线教师的资格有所不同。根据调查,有34.9%的用户表示教师的资格难以区分,还有31.9%的用户认为教师的晋升与现实不符,有的雇用大学生假装自己为教师。一些在线教育平台存在诸如教学内容差,宣传不实,霸道条款,故意停课和退款困难等问题。甚至有人怀疑某些学习应用会向未成年人散布不合适的信息,或突然停学和失控事件。

  其次,很难监督在线教育市场。目前,我国对教育培训机构的监管措施包括三种方法:证书和执照,教育备案和风险准备金。这对具有证书和许可证的传统教育和培训机构具有强大的约束力,但对在线教育产品和教育也有很大的影响。服务管理很困难。现有的一些与互联网商务服务相关的行业标准或政策法规相对分散,规范各不相同,导致在线教育行业的准入门槛较低,许多在线教育的教师资历低,教学水平低。提供了机会。此外,由于分工不明确,各部门之间的职责也不清楚。现有的行政管理系统没有足够的管理能力或有效的监督方法。

  教育问题涉及成千上万的家庭,关系到国家的未来,是公众关注的焦点。尽管在线教育依赖于Internet平台并具有强大的Internet行业属性,但本质仍然是教育。因此,在线教育平台必须遵守教育法规,遵守教育法规,承担教育义务并履行教育责任。对此的建议:

  1.积极推进网络教育立法。建议司法部门积极修订和完善有关教育,互联网和文化传播的法律法规。特别是,有必要引入专门针对在线教育的管理措施,以确保在线教育行业的发展和治理具有可遵循的法律法规。教育部门明确在线教育的获取条件和资格认证程序,建立健全在线教育资源的备案和审核制度,在教师管理,资格审核,教学质量,学费退还,资金托管,隐私权等方面明确在线教育平台保护和知识产权保护方面的责任和义务等

  2.加强对在线教育市场的监管。建议市场监管,教育,互联网管理等多个部门共同建立专门的在线教育培训平台审核管理机构,以加强资格审核和内容审核。 在线教育平台的管理,进一步完善监管标准和程序,并统一标准。 ,运营,服务质量,教师录取,内部管理和收费标准,并建立紧密联系的监管体系。引入在线教育黑白名单系统,根据检查结果向公众定期披露合规(白名单)和不合规(黑名单)在线教育平台,并对中小学科目进行标准化的校外在线培训学生使用互联网技术活动。

  3.支持合法的在线教育平台。目前,许多课程是通过在线教育平台传播的,这使许多学生受益,例如“ MO班”和“公开课”。建议教育部门增加对高质量在线教育平台和资源的选择,支持和推广。积极升级学校网络基础设施,梳理名师和名校课程,创造优质的在线教育资源。市场监督,教育,互联网管理等部门积极引导网络教育行业协会提高自律水平,充分发挥网络教育行业协会在加强行业自律,促进行业发展,维护法律合法性方面的积极作用。维护企业权益,引导行业健康有序发展。 (中国人民政治协商会议全国委员会委员,教育,科学,卫生和体育委员会委员,吴碧霞教授,中国音乐学院声乐与戏剧系)

作者: 网站编辑

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