仓鼠引发的计划书行动

  针对儿童的基于项目的学习是一种以儿童为主体,解决复杂问题或在现实生活中共同完成一项综合任务的学习活动。它有利于培养孩子发现,分析和解决问题的能力,发展他们的动手能力,沟通能力和…

  针对儿童的基于项目的学习是一种以儿童为主体,解决复杂问题或在现实生活中共同完成一项综合任务的学习活动。它有利于培养孩子发现,分析和解决问题的能力,发展他们的动手能力,沟通能力和团队合作能力,从而帮助孩子克服在幼儿期连接过程中学习和社交适应方面的困难。我们班上的“仓鼠引发的计划行动”可以在一定程度上解释基于项目的学习如何帮助孩子为上学做准备。自主题启动以来,观察生命,引发“问题”和“动物世界”的事件,自然界中的两只新仓鼠吸引了孩子们。在空闲时间,他们围住了小仓鼠,说:“小仓鼠喜欢吃什么?” “两只小仓鼠会战斗吗?” “仓鼠晚上睡觉吗?”提出了许多问题,涉及仓鼠生活的各个方面。为了激发他们的探索欲望,我问:“那你猜这些小仓鼠喜欢吃什么?” “面包”,“小饼干”,“牛奶”和“米糊”……孩子们说了很多答案。 “你怎么知道小仓鼠是否喜欢吃东西?”然后我问。孩子们同意,“喂它,看看它吃什么。”我肯定了孩子们的做法。这时,一些孩子举起手说:“老师,我想观察仓鼠的睡眠情况。” “我想观察仓鼠如何玩游戏。”他们争先恐后表达自己的愿望。 “哇,你有这么多问题,所以似乎几天之内就会完成。”孩子们听我说的话轻声说:“有很多事情要忘记。” “你可以用笔画画。你可以写下来然后在纸上阅读。” “好吧,这是个好方法。我们将很多事情逐一安排。这称为“计划”。将计划写在纸上。然后称为“计划”。然后为要观察的问题。”在我的建议下,孩子们开始讨论该计划,并给它起了个名字,叫做“仓鼠观察计划”。人文心理学家罗杰斯(Rogers)认为,任何年龄的儿童在遇到对自己有意义的问题时,都会倾向于积极学习。由于缺乏以问题为导向的学习方式,有些孩子从小学起就对学习不感兴趣。儿童的基于项目的学习始于儿童的独立观察,独立思考和独立提问,并以问题为动力。它可以帮助孩子形成问题意识,学习提问的方法以及养成提问的习惯。    彼此合作解决“问题”并开始设计计划。乐乐问:“观察计划应包括什么内容?”莹莹说:“必须有一个日期,必须有问题。”我鼓励:“好吧,你要在哪里写日期,在哪里写问题?如何在一张纸上记录两个问题?”瑶瑶说:“我们可以将纸折成两半。这样的一张纸可以引起两个问题。”翻译说:“或者,在左边写上日期。”于是西溪开始折纸,莺莺开始写日期,从5月6日到5月10日。下一步是解决问题。莹莹说:“仓鼠什么时候睡觉,我可以画画,但是我怎样画’何时’呢?”西溪说:“写。”莹莹有些生气:“但是我不能写,杨老师,你怎么写”何时”? “您不认识的字符也不认识其他孩子,即使我为您写这些字符,他们仍然不了解您的计划。您能抽出时间吗?什么?”我的提议打开了孩子们的思维。 Kaikai立即说:“我知道,白天有太阳,有太阳,晚上有月亮。”圆圆说:“早上我该画些什么?”讨论仍在继续,孩子们最终决定用太阳代表早晨,用稻米代表中午。在设计计划和完成项目的过程中,儿童将继续遇到新的问题,解决问题的过程不仅是产生新知识的过程,而且是提高儿童的实践和创造能力的过程。例如,幼儿发现可以将纸张对折而分成两部分,并且在特定时间出现的对象代表不同的时间。儿童能否顺利从幼儿园过渡到小学,知识存储无疑是必不可少的,但更重要的是批判性思维和创造性思维的发展水平。    通讯,显示和共享“结果”。每个小组都通过了我的计划。尽管表示不完整,但是观察计划每天看起来都不同。因此,我选择了一个 展示每个小组的计划,并要求每个小组轮流介绍它,以便孩子们充分理解每个小组的不同设计和计划方法。同时,我秘密地观察到孩子的计划基本上有明确的日期,并且使用各种符号甚至使用不同的颜色来表示要点或内容,描述问题的图片更加清晰。为了区分,在各个计划中都有分配的观察任务的痕迹。在小组一起观察仓鼠后,一些孩子主动记录了他们的发现。我抓住机会,向其他孩子介绍了好的方法。他们聚在一起,完成了观察记录表。孩子们的观察记录表与计划具有相同的效果,这很有趣。除了纸上的相似布局外,还存在相应的日期,记录内容,符号表示等,这是他们从交流中学到的东西。的结果。看到孩子们可以积极观察和记录,我在自然角的墙壁上添加了“计划和观察”部分以进行收集和展示。交流和展示激发了孩子们的学习主动性。他们将自觉地向同龄人学习智慧,策略和经验方法,不断修改和完善自己的“作品”,并愿意积极分享自己的“成就”。基于项目的学习已经进行了一段时间,孩子们正在悄悄地改变。他们在介绍自己的结果时会变得自信,并会在语言活动中自觉地练习语言表达。在角色游戏中,他们将协商并分配角色。 “竞争”现象较少,而“合作”现象较多。规则意识和执行能力明显增强。俗话说:“教他们钓鱼比教他们钓鱼更糟糕。”基于项目的学习就像钓鱼教学一样。当儿童从幼儿园升入小学并接受更系统的课程学习时,良好的学习质量和学习习惯可以使他们终生受益。 (作者单位:上海市嘉定区江桥幼儿园)《中国教育报》 2020年5月3日,第三版

作者: 网站编辑

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