读懂你的幼儿园

        教育者知道,即使两个幼儿表现出相同的行为,其背后的原因也不一定相同。如果您希望自己的教育支持真正帮助儿童,则教育工作者必须了解儿童行为背后的原因。同样,不同的幼儿园…

  

  

  教育者知道,即使两个幼儿表现出相同的行为,其背后的原因也不一定相同。如果您希望自己的教育支持真正帮助儿童,则教育工作者必须了解儿童行为背后的原因。同样,不同的幼儿园在发展过程中也会出现类似的问题,但背后的原因并不一定相同。因此,校长期望在规划幼儿园时可以使用现成的参考模板,其弊端显而易见。截至2018年底,中国有266,700所幼儿园,其中没有幼儿园,不可能有两所完全相同的幼儿园。因此,要使幼儿园计划具有​​前瞻性和适当性,根本就是要了解您的幼儿园。     复杂的环境和线性思维阻碍了校长对幼儿园的理解。尽管校长可以意识到了解幼儿园的重要性,但实际上,仍有许多校长无法正确理解或阅读。你自己上幼儿园的原因是什么?首先,幼儿园组织的复杂性。一个看似很小的幼儿园(无论其规模是城市还是乡村)实际上是一个典型的动态组织,具有诸如人,物和物等相交的因素。幼儿园不是一个孤岛,文化发展,文化变迁以及多种文化的共存直接体现在幼儿园中。儿童,父母,老师和工作人员还将带来不同的文化,形成不同的文化共存场所。这是任何幼儿园都必须面对的。由于幼儿园发展的复杂性,管理人员在解释幼儿园时常常会陷入一堆重叠的问题,以致他们找不到核心和相关的问题,短期和长期问题,从而确定的计划无法表明幼儿园发展的方向。 。第二,经理思想的线性化。幼儿园是一个相对封闭的空间,使管理人员可以轻松地以线性方式思考问题。例如,习惯上将幼儿园发展中的成就或问题归因于更大和更广泛的因素:幼儿园的硬件质量,教师的整体素质以及父母合作的程度。尽管这些因素确实与幼儿园的发展有关,但使这些因素好坏的原因是不同的,促进或解决这些问题的方法也必须不同。线性思维很容易简化问题,使计划无法解决幼儿园发展的真正问题。为了改变困境,教育者必须认识到他们固有的解释幼儿园方式的局限性,并学会使用适当的工具:SWOT分析从科学的角度重新检查其“熟悉的”幼儿园。为什么SWOT分析适合幼儿园? SWOT分析方法(也称为情况分析方法)是由学者Kenneth R. Andrews在1971年提出的。它总结并综合了组织的内部和外部条件。可以从四个因素来分析幼儿园(强度,幼儿园的内部优势;弱点,幼儿园本身的不足;机会,幼儿园发展的外部机会;威胁,幼儿园发展面临的外部挑战)。这四个方面清楚地表明,幼儿园可以在“做”(组织的长处和弱点)和“可能做”(环境机会和威胁)之间进行所有有机组合。它可以帮助管理人员更好地了解他们的幼儿园并制定发展计划。 SWOT分析方法可以充分呈现幼儿园的发展因素。 SWOT分析方法表明,影响组织发展的因素来自各个方面。一个好的幼儿园计划必须明确所有限制和促进幼儿园发展的因素,并且可以在制定幼儿园计划时反复使用。这个过程也是管理者客观,清晰地逐渐了解幼儿园的过程,从而使幼儿园的计划继续变得理性,并且可以帮助管理者从线性思维转变为逻辑思维和发散思维。在倡导幼儿园课程时,许多校长都非常关注幼儿园的分析。但是,有许多因素影响和限制了幼儿园的课程改革,它们相互交织。我在三所幼儿园进行了课程建设。表面上看,原因 认为困扰这三所幼儿园的课程建设是相似的:缺乏方向,不知道该做什么样的幼儿园课程;缺乏人才,很少有老师可以做课程。但是,SWOT分析清楚地表明了原因不同。第一所幼儿园:缺乏方向性优势分析,表明该幼儿园的第一任校长是张学门先生,他创建的行为过程可以作为该校课程建设的切入点。幼儿园,从而指出课程建设的方向。人才缺乏-通过优势(S)分析,发现该幼儿园的中产阶级聚集了很多优秀的教师,因此中产阶级首先以“小团队至上”的方式实施该课程,然后将其推广到整个幼儿园。第二个幼儿园:缺乏方向性(通过机会分析),发现该幼儿园位于城市中的一个村庄,具有独特的市场资源,民间工匠资源等,并且有一条指向民间的路线艺术已经准备就绪。人才匮乏-通过对劣势的分析(W),我们发现校园规模小(6个班级),教师少(13名教师),注意力不足和冲突少,导致教师之间的集体认知偏见。自信心低下,不敢尝试课程建设。结果,在当地针对小型幼儿园的支持政策的帮助下,以及内部对精细教学和研究的坚持,幼儿园的面貌发生了变化。第三所幼儿园:缺乏方向优势分析法,发现三个公园的管理人员和中层人员在课程建设方面都有相关经验。管理者可以采用构建幼儿园整体文化体系的方法,帮助三大园区明确课程设置,从而进行课程建设。人才缺乏-通过对优缺点和劣势分析,表明很大一部分中年教师。这种情况不仅指向高级教师的经验,而且还指向教师业务发展停滞。因此,根据中年教师参与的研究模式,启动了“我的教育经验论坛”和“课程故事进展”,以唤醒每个人的内在成长,使他们投资于课程建设。 SWOT分析法可以帮助我们真正了解幼儿园内外的各种因素,从而进行全面,系统,准确的分析,从而有针对性地进行规划。 SWOT分析方法可帮助幼儿园明确发展需求,序列SWOT分析方法相对易于使用。幼稚园经理只要清楚这四个方面,便可以根据实际情况找出对幼稚园发展有价值的地方。通过促进和借贷促进幼儿园发展的因素;对阻碍和限制幼儿园的问题保持警惕,并通过寻找预防方法来解决这些问题。这种方法还可以帮助管理人员了解幼儿园发展中各种问题的优先级,并帮助管理人员制定正确的决策和计划。每个幼儿园的发展都有自己的节奏。我们可以结合幼儿园的实际情况,围绕四个方面不断完善问题。针对这所幼儿园的实际情况,我从管理团队,老师团队,孩子,父母,幼儿园环境和外部影响等6个方面制定了30个管理问题。围绕这30个问题,结合SWOT分析的四个要素,每个问题的优点,缺点,机会和威胁都列在列表中,并逐步消除和分析,直到发现幼儿园发展的需求和顺序。定向提问的过程是管理者继续了解幼儿园的过程。以幼儿园环境中的“实物资源”为例。幼儿园有三棵皂角树,叶子密密麻麻。在秋天和冬天,树叶飘落。护士需要花费大量时间进行清洁,因此他们甚至不能及时上课。教职员工有一种抵触感,希望能替代这些树种。这似乎是花园(W)中资源的劣势,但是通过分析,我们发现Quillaja树的存在具有其优势。在季节中,叶子变化很大,可以将果实制成肥皂。真正的劣势(W)实际上是管理层 透视。在现有的幼儿园管理中,保育员得到的认可和尊重较少。因此,我们调整了管理方法,并加大了对保育员工作的宣传。扩大了树种资源与幼儿园教育教学之间的联系,并实施了“幼儿园前的皂角”项目。结果,不仅解决了保育员的抵制,而且丰富了幼儿园课程。在使用SWOT分析的过程中,我们将发现优势,劣势,机会和威胁实际上是在动态发展的。他们随着我们对管理和幼儿园的理解和努力而发生变化。最后,我们将认识到阅读幼儿园和不断思考计划的本质是有效地支持幼儿园的发展,教师的成长和儿童的成长。 《中国教育报》 2020年4月26日,第二版

作者: 网站编辑

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