构建三大格局为主体的“三全育人”模式

  [摘要  [基本]建立全员,全过程,全方位的教育模式,是高校执行立德树人基本任务的基本要求和主要途径。高校要遵循教法育人和学生成长的规律,加强实践教育,构建“大协同”…

  [摘要  [基本]建立全员,全过程,全方位的教育模式,是高校执行立德树人基本任务的基本要求和主要途径。高校要遵循教法育人和学生成长的规律,加强实践教育,构建“大协同”,“先生”,“大学生”的三位一体教育模式,倡导“三大”。整体教育”。

  [关键词]以实践为导向;立德树人;三权教育

  构建全员,全过程,全方位的教育模式,是高校要实施立德育人的根本任务和主要途径。习近平总书记指出:“我们必须努力建立道德,智力,体育,艺术等综合素质教育体系,形成更高层次的人才培养体系。我们必须在所有环节上整合道德教育,文化知识教育和社会实践教育。在基础教育,职业教育和高等教育等各个领域,都应围绕这一目标设计学科体系,教学体系,教材体系和管理体系。总书记的重要讲话是,按照李德树人的基本规律,有机地结合解决教育工作中的突出问题,促进“三大综合”。教育”。

  教育,生产劳动和社会实践相结合是培养全方位人才的基本途径,知识和行动的统一是学生成长和成为人才的基本规律。在建立“三全教育”模式中,高校应加强实践教育,使学生在运用所学知识的同时,提高解决问题的能力。加强劳动教育,使学生能够磨砺自己的性格,养成情感,提高工作个性。作为指导,建立“大合作”,“先生”的三位一体模式。和“大学生”。

  一是实现“大协同”。首先,有必要在学校内部实现协调,整合学校教育的所有要素,关注立德的基本任务,建立课程,科研,实践,文化,网络等十大教育体系,心理学,管理,服务,资金和组织。其次,必须实现大学,社会和家庭的合作教育。家庭是人生的第一所学校,父母是孩子们的第一任老师。他们应该教孩子们“人生的第一课”,并帮助他们“敲响人生的第一纽扣”。

  其次,当个好“大先生”。人民老师光荣。教师是人类灵魂的工程师,也是人类文明的传承者。它们承担着传播知识,传播思想,传播真理,塑造灵魂,塑造生活和塑造新人时代的重要任务。教师必须具有理想和信念,道德情操,扎实的知识和仁慈的心,并应作为学生锻炼自己品格的指南,学习知识的指南,创新思维的指南和祖国的指南。

  第三,培养“大学生”。学生的“大”是他们是中华民族伟大复兴的“梦之队”,是实现中华民族伟大复兴的中国梦的主要力量。学校应该训练学生成为社会主义的建设者和后继者,发展全面的道德,智力,身体和艺术发展。

  基于上述认识和概念,华北电力大学人文社会科学学院充分发挥该学科的特点和优势,搭建了“三个全面教育”的三个平台,并建立了实践-导向的“三全面教育”模式。

  一是为惠天治理研究所搭建平台,继续推进实践教育。大城市中的大社区治理是社会治理中的难点。 2018年7月,北京市政府发布了《优化和提升回龙观天通苑地区公共服务和基础设施三年行动计划(2018-2020年)》,旨在“在大型居民区创造治理示范” 。”华北电力大学是回龙观和天通苑地区唯一的“双一流”建设大学。学校的公共管理学科在社会治理领域具有独特的优势。法律 纪律可以为社区法治,能源治理,能源立法等的建设提供强有力的支持。功能可以在社会治理中发挥独特的作用。为了及时准确地反映社会需求,做好“四项服务”,学院建立了汇天治理研究所,建立了公共服务,社区法治,能源治理,社会责任等研究领域。组织,社区治理和老龄化研究,以创造人才培训,科学研究和政策咨询相结合的综合平台。学院成立后,先后与回龙观街,天通苑北街和回田区社会团体合作,建立了教学科研实践基地,为大学生的社会实践和教学实践奠定了良好的基础。

  学院依托惠天治理研究所的平台,规划并实施了“天生治理”的研究与实践活动。一百名大学生进入了一百个回田社区,重点关注社区党建领导,幼儿教育,养老服务,财产管理,社区治理,社区法治等主题,分阶段和进行了研究和实践。分批,并形成研究成果。为惠天治理提供智力支持。在“百胜百社”调查与实践活动中,学生加深了专业知识,增强了科研能力,增强了社会责任感。学院具体实施了立德树人的各项任务,最终形成了“百生百社”品牌研究实践活动。

  学院依托惠天治理学院的平台,推进实践课程的教学改革。惠天地区教学科研实践基地建立后,学院对实践课程进行了实质性改革,建立了“结构教学+特殊教育+实践教学”模式。结构化教学利用较短的时间来完善学生的学科知识结构。专题教学强调问题导向,突出教学重点和难点,形成了多个实践项目。在此基础上,实践教学要求学生在老师的带领下在社区内进行实践研究,并形成研究成果。学院实践课程的教学改革是系统的,项目导向的和结果导向的。

  二是搭建学习阅读俱乐部平台,促进师生共同成长。学院秉承“立足学习,立足学习”的宗旨,为全体学生建立了立学读书俱乐部,倡导经典阅读,专业阅读和个性化阅读。经典读物的指导思想是加强对理想信念的教育,培养社会主义核心价值观,提高学生的政治理论水平。它对新时期习近平的中国特色社会主义思想进行了专题研究,并举行了“党的十九大精神”和“党的十九大第四次会议”。 “习近平总书记关于精准扶贫的重要声明”,“习近平总书记关于能源革命的重要声明”,“习近平总书记关于教育的重要声明”等主题学习活动,欢迎校内外专家参加。引导学生,引导学生使用多种学习方式,个性化阅读旨在通过“走在北京,享受文化”等阅读活动来提高文化素养,增强学生对阅读的兴趣,专业阅读旨在提高专业理论水平。专业课程教师结合专业教学,指导学生阅读,翻译将学生的零散阅读形成系统阅读,使学生形成更完整的专业知识体系。

  立雪阅读俱乐部将阅读与社会实践有机地结合在一起,促进了学生知识与行动融合的全面发展。该读书俱乐部实施社会实践项目,例如“追踪习近平总书记在扶贫领域的足迹”和“解决学习和精力上的困难”。 2018年夏季,六个社会实践团队在习近平总书记的陪同下走上了扶贫之路,分别赴宁德,福建,安吉,浙江,阜平,河北,井冈山,江西等地学习融合 融入社会实践。学院已连续五年实施“通过自主学习解决能源问题”的实践项目。在老师的带领下,实习队前往甘肃省临夏州的贫困村实施能源扶贫,向贫困地区派发了分布式光伏发电设备,技术和知识。贫困家庭使用电力,并与他们一起制定扶贫计划,以帮助他们摆脱贫困并致富。坚持阅读有字书和无字书的有机结合,学生取得了丰硕的成果。

  立学读书俱乐部为中青年教师的发展提供了平台。中青年教师不仅应作为专业阅读的指导老师,引导学生思考“老龄化社会治理”和“城市社区治理”等问题,还应带学生到浙江,辽宁,吉林,河北,在贵州,甘肃,江苏,河南等地进行社会研究。在这一过程中,教师的社会责任感,创新精神和实践能力得到了显着提高。

  三是搭建教育教学改革平台,增强课程的思想政治教育功能。学院继续以课程思想政治为核心,以通识教育为重点,继续推进教育教学改革,充分挖掘每门课程的思想政治内容,加强对大学生的理想信念教育,培育和发展大学生思想政治教育。践行社会主义的核心价值观。

  在课程思想政治建设方面,学院高度重视专业介绍课程的建设。每个专业都必须从专业和学科发展的历史和现状,研究的主要内容,研究方法和发展趋势,学习方法和典型情况下编写“专业概论”课程大纲。对专业科目进行了“指南式”介绍,并突出了思想和政治因素。学院全面推进课程思想政治建设,选拔优秀教师和专业核心课程,形成教学改革方案,全面实施专业核心课程试点思想政治改革。

  为了促进学生的全面发展,学院推进“通识教育+专科”的教学改革,以人的全面发展,道德建设,促进有机融合为根本任务。专业教育和通识教育,并建设核心素养课程。主体,中国优秀传统文化课程和世界先进文化课程是通识教育模块的两个分支。修订了人才培训计划,构建了新的课程体系,并创建了高质量的课程。同时,学院积极探索新的互联网+教学模式,以优质的通识教育课程为MOOC的主要方向,加强师生互动,实现线上线下融合,努力实现通识教育的全覆盖。

  简而言之,在大学中建立“三维教育”模式必须弥补社会实践和劳动教育的不足,坚持理论与实践的有机结合,推进课程思想政治改革,促进整体发展。发展学生。

  [作者袁应科,单位:华北电力大学]

  最初发表于2020年《中国高等教育》杂志第10期

作者: 网站编辑

为您推荐

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部