深化“三全育人”改革 落实立德树人根本任务

  [摘要]要培养社会主义建设者和后继者,必须把道德建设作为一项基本任务,并将其纳入思想道德教育,文化知识教育和社会实践教育。建立面向全体员工的全员教育体系和机制,整个过程必须以校…

  [摘要]要培养社会主义建设者和后继者,必须把道德建设作为一项基本任务,并将其纳入思想道德教育,文化知识教育和社会实践教育。建立面向全体员工的全员教育体系和机制,整个过程必须以校内外,校内外,上线下线为基础,注重思想指导,要素收集和改革评价。 ,并在共同的努力下加强教育的有效性。

  【关键词】三权育人;改革;里德树人

  “谁去培训,如何去培训,为谁服务”是习近平总书记一贯重视的根本问题。自全国高校思想政治工作会议以来,习近平总书记提出了一系列重要论文,并反复强调“实现全体职工的全面教育”。这就要求我们继续深化“三维教育”改革,努力提高育人的高度,强度和实效,落实立德树人的根本任务。

  朝着正确的方向提高教育水平

  “三个诚信教育”是在新时期推进教育观念和方法改革的重要主张。要深化“三通”教育改革,必须坚持正确的方向,紧紧围绕问题定位,进一步巩固责任,不断把德育体系和机制的优势转化为教育的实际成果。

  目标线索。习近平总书记指出:“具体地说,培养社会发展所需的人才,就是对社会发展,知识积累,文化传承,民族生存和制度运行所需的人才进行培训。因此,古代和近代的中国及其他国家/地区,每个国家/地区都紧随其后。人民都受到自己的政治要求的训练,世界一流的大学也在不断发展,为国家的发展服务。我国的社会主义教育是训练社会主义建设者和后继者。 “社会主义建设者和后继者不仅必须拥有丰富的知识,科学思维,崇高的理想和良好的修养技能。大学生正处于发展的关键时期。知识体系的建立和价值观的塑造尚未情感和心理活动非常丰富,思维进入最活跃的状态,他们接触的每个人,从入学到毕业的每个阶段以及每个地方一个地方都将影响其成长,只有集中各个方面的力量和进行认真的浇水和耕作,可以使大学生培养成具有真正的知识,真正的技能,伟大的爱心,伟大的美德和美好的感情的人。

  以问题为导向。近年来,高校思想政治工作呈现出持续改进和持续改进的趋势。学生意识形态的主流是积极健康。在庆祝新中国成立70周年和与新的冠状肺炎流行作斗争等重大事件中,当代青年表现良好。精神面貌。习近平总书记对此高度赞赏,并指出:“新时代的中国青年是好人,值得承担重大责任。”但是,还应该指出,在不同地区和不同学校中促进“三项全面教育”工作仍然存在着令人不满意的方面。课程思想政治,网络思想政治和教师思想政治的三大斗争尚未完全胜利,理论教学仍然存在着依本书传播,讨论问题,高供给的问题。优质的网络文化产品不足,教育效果亟待提高,师生,家庭,学校和社会这五个教育学科的全过程尚未充分实现,各个领域的优势教育资源仍在各自的圈子中循环。为了解决这些问题,我们必须充分利用各种场合,各种媒体,各种方式,将思想政治工作深入和持久地纳入人才培养的各个方面,并把学校管理的各个方面结合起来。

  责任是强制性的。教育工作是塑造灵魂,生命和人。教育工作的关键任务是建立一个教育体系,对道德,智力,体育和劳动进行全面培训。除了受过教育的人的努力,我们还必须 建立从宏观,中观和微观三个层面的综合教育工作体系,明确不同学科的职责,形成从上到下,从内到外的动力。在宏观层面上,各省(自治区,直辖市)应检查方向,协调指导,扩大教育渠道,联系学校,社会和家庭,并为实现一致的目标而行动。在中间观点中,大学应该从课程,科学研究,实践等开始,改变教育是简单的知识转移的观念,以促进知识教育,价值塑造和能力培养的有机结合。在微观层面上,高校和系应该充分探索各种任务中包含的教育要素和逻辑,将其整合到总体系统设计和具体操作中,并逐步将其从工作职责转变为教育行为。

  通过收集要素加强教育

  思想政治工作全面,无所不在,无所不在。 “三个诚信教育”是要发挥不同教育学科的作用,聚集各种要素,并渗透到日常和日常的方法中,给学生生活带来启迪,智慧和精神力量。

  整合课外资源。思想政治理论课是价值教育的第一门课。按照习近平总书记提出的“八统一”的要求,要充分发挥拳头的作用,增强亲和力,吸引力,针对性和有效性,使学生了解科学理论的实践价值,智慧。中国优秀的传统文化,对中国发展的意义。每个班级都有传播知识和美德的功能。要发挥教育人的作用,着力解决学生的思想混乱,弄清“教什么,教谁,教什么”等问题,并嵌入做人做事的基本原则。 。朝着同一方向发展各种课程和思想政治理论课程。校园是一个拥有丰富的教育资源的地方。大学必须深入挖掘形象,载体,氛围,情感,仪式,使命等要素,将社会主义核心价值观,实现中华民族伟大复兴的理想信念和责任纳入校园文化。它以充满时代感,独特的学校特色并符合现代交流的特点的方式进行展示,从而可以真正进入学生的心中。

  在线和离线供应优化。思想政治工作必须紧跟当代大学生“互联网原住民”的特点,与信息技术相结合,有针对性地解决疑虑,努力将互联网的最大变局转变为思想政治上的最大增长。工作。例如,为了响应学生表达才干的意愿,交流和共享的热情以及多样化的内在需求,积极提供网络交互应用程序和资源。网络资源最重要的是供应。学校应协调线下和在线资源,积极收集优质的教育和教学资源,美术和文化资源,丰富就业和创业资源,日常便利材料,满足学生的学习需要和精神需要。 ,发展需要,生活需要。在线活动不能完全取代离线练习。因此,有必要扩大学生锻炼的平台和途径,以便学生可以通过个人参与生产,劳动和社会活动来增加知识,经验并收获增长。

  内部和外部力量之间的合作。学校,家庭,政府和社会都不是良好教育的旁观者,他们也不能超然。在思想政治工作整体上,教育力量集中在高等学校的教学,科研,管理和服务部门。其中,党政干部,共青团干部,辅导员,班主任,心理咨询师是主要力量。不同学科和专业的教师还承担着教育人的责任,并对学生进行政治领导,思想指导,行为教学和学术指导。此外,父母在家中的作风,政府部门的协调以及社会力量的支持与合作也很重要。如 就某一领域的工作而言,要扩大对人民的教育文章,我们还必须动员各种力量。例如,在进行心理健康教育时,心理咨询教师必须与辅导员,班主任甚至社会专业人士紧密合作,以实现道德教育与心理教育,专员和全体员工,教育与治疗以及心智的“四个结合”。和领域。 。

  通过改革示范提高教育效率

  通过试点开展了“三项全面教育”改革,培育了许多示范区,示范学校和示范学校。为了巩固这种模式,我们必须在概念,路径,方法和评估方面进行努力,从飞行员到示威,从零部件到所有人,以进一步促进积累的经验和法律,并不断扩大教育的效果。

  这个想法更深入。要深化“三个全面教育”改革,首先必须转变观念。目前,一些地方和大专院校仍存在“两皮”,“空档”和“空转”的现象。这种现象的根源是由于缺乏概念和理解。在中华民族伟大复兴的战略大局和一个世纪以来世界空前变化的“两个大局”中,地方高校应考虑“三全面教育”。思想政治工作不应与整个教育事业分开。工作必须与学生的成长过程和教师的教学实践分开,才能开展。必须更加现实地进行抽象的思想政治工作,从浅到深,从感性到理性,从外部到内部,不断深化道德建设。就人民的基本任务建立政治共识,把握思想共识坚持思想政治工作的生命线,遵循“三个全面教育”明确行动的共识。

  路径更清晰。党的十九届四中全会再次强调建立全员,全过程,全方位的教育体制和机制。这标志着“三个全面教育”改革的深化和升级,即载体资源要素的整合已升级为体制机制的新驱动。深化“三合一”教育改革,必须站在全民参与,全日制渗透,全球协调的教育起点,继续优化道路,加快建立“三合一”教育。合一”理论,学科教学,日常教育和管理服务。 “思想政治工作系统利用这一系统来打开关节,清除障碍物,激活整体,将里德树人内部化到大学的建设和管理中,从而使思想政治工作系统渗透到学科体系中。 ,教学系统,教材系统和管理系统,以将经验点转换为通用模型,并及时将实践结果整合到系统结果中。

  该方法更加精确。为了更好地满足学生成长和时代发展的需要,思想政治工作必须采取适当的方法,适应大事件,与时俱进,根据情况进行更新。有必要弄清楚哪些学生“关心和需要什么”,实行“一线规则”,建立“一站式”学生社区,促进管理和服务力量在力德树人身上花费更多的精力,并采取行动。主动进入教室和班级,宿舍,食堂等,以拉近与学生的距离,使学生愿意大声说出来。有必要动员学生“积极参与并坚持不懈”。您可以围绕重大节日和周年纪念日积极设置问题,并选择学生喜欢的方法,例如开展“祖国青年自白”活动,以使学生受到微妙的影响。要引导学生“正确理解,深入思考”,在实践中充分利用资源,坚持理性与情感原则的辩证统一,注重情感与公义,情感与理性的融合,激发灵感。学生整合实践思维并回答一些全面而深入的答案不同层次的理论问题可帮助学生识别总体趋势并找到正确的方向。

  评估更加科学。推进改革 在“三个全面教育”中,正确使用评估棒非常重要。从供给,需求,思想政治工作管理等方面,要评价政治生态,评价综合提高的效果和水平,不要评价花瓶或盆景,而要注重育人的效果。必须建立内容全面,程序合理,评价指标多层次,多层次的评价体系,并将开发和实施绩效纳入“双一流”建设,教学评价和评价等刚性评价体系。学科评价,加强监督评价,加大评价难度。实际上,让出口机制被使用并转向有效解决弱绑定的问题。必须将过程评估与结果评估相结合,重视对学生成长与成功的评估,并通过评估实现资源调度,从而移动教育链条,最大程度地释放教育活力。 。

  要实现立德建设和振兴人民的根本任务,必须密切关注党和国家的全局。目前,全国正在对预防和控制新的冠状肺炎流行这一大考验作出回应。在这场全民动员和全面攻势的全面战役和封锁战中,各级党组织和党员干部正在扎实扎实地扎根基层。大多数医务人员不怕牺牲,并在与疾病的战斗中解救了受伤的人。 ;大量志愿者无私奉献,默默传达爱与温暖。人们相互注视,互相帮助,聚集了抗击流行病的强大力量。这是一场所有部队携手抗击流行病和克服困难的战斗。对于所有员工,整个过程和全面的教育而言,这也是难得的机会。为防疫思想政治工作积累了丰富的资料。要调动家庭,学校和社会的积极性,充分利用社交教室和生活教科书,引导不同学科结合自身经验,加强生活教育,生态文明教育和责任教育,培养学生的科学素养和素养。人文主义的情感,并帮助学生正确理解和处理人与自然,个人与集体之间的关系。学生应通过周围优秀人才的影响和良好的社交氛围的影响,学习自律,自理,守法和互助。他们还应通过国际合作与流行病作斗争,认识这一流行病以及“全球村”中的每个人。相关性,使人类共享未来社区的想法扎根于人们的心中。

  要做好防疫思想政治工作,必须充分发挥每个岗位,教师和课程的教育功能,将教师的课堂教学与学生的自我表达相结合,生动地展现社会风气。从中外防疫模式比较看中国特色。我们要共同努力,做好爱国主义教育论文,继续增强对中国特色社会主义道路,理论,体系和文化的思想,情感和理论认识。有必要挖掘和梳理先进的榜样,英雄和动人的故事,将反流行病精神融入教育和教学,实习,就业和企业家精神等学生成长的其他方面,并引导学生从故事中体会生活和见解放弃他们的家园去国家,忘记他们的生活。力量为学生成为人才奠定了科学的思想基础。

  [作者魏世强:教育部思想政治工作处处长]

  最初发表于2020年《中国高等教育》杂志第10期

作者: 网站编辑

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