新冠疫情下教育如何用好考试“指挥棒”

  特殊时期的考试应充分考虑流行病的影响,并通过积极的考试指导,帮助学生进一步树立正确的世界观,生活观和价值观,然后成长为具有道德全面发展的社会主义建设者和后继者,智力,体育,艺术…

  特殊时期的考试应充分考虑流行病的影响,并通过积极的考试指导,帮助学生进一步树立正确的世界观,生活观和价值观,然后成长为具有道德全面发展的社会主义建设者和后继者,智力,体育,艺术和劳动。 。新的冠状肺炎流行不仅对我国的经济和社会发展产生重大影响,而且对学校教学,学生学习和考试也有影响。长时间在家读书有什么作用?如何测试和检查他们的学习效果?学期开始推迟,学期开始后正常教学时间减少。如何调整考试策略?这些都给考试带来了新的挑战。新的冠状肺炎流行导致中学教学活动缺乏完整性,并且学生的复习准备普遍受到影响。这不仅是教学的“大考”,还是考试的“大考”。这是考试的紧急状态。根据要求如何做相关工作。简而言之,教育考试的功能是通过检查学生对知识的掌握程度来为教学,学习和人才选择服务。因此,应根据教学和学生的学习条件来进行考试,并及时,适当地调整策略,以更好地达到考试目的。目的。要在流行情况下做好“欢迎考试”,需要考虑以下四个方面:增强考试的针对性,确保公正科学的考试是教育的组成部分和教育这是社会的一个方面。因此,应根据社会,教师的教学和学生的学习情况的不同,对考试进行适当调整,以提高针对性,达到考试的目的。教育考试可以简单地分为学校或地区考试和国家考试。对于由学校或地区组织的考试,该流行病下的考试不同于以前的考试,目的是测试学生的知识以促进学生之间的竞争。其主要目的应该是了解教学效果,在家中流行期间学生的学习状况,水平,对学生最近学习状况的科学评估,包括学习进度,学习效果和考试准备等,以便了解学生仍然存在的不足之处,找出学生学习的弱点,并针对学校或地区制定有针对性的方案,或者调整教学计划。特别是初中三年级和三年级都面临入学考试。根据考试的时间安排,优化教学计划,提高教学效果和复习指导的针对性,开展考试前的各种教育教学活动。公平是考试的基本要求,是考试的基本价值和内在属性的体现,是各界关注的重点。无论是在正常社会状态下进行考试还是在非常规时期进行考试,都必须首先考虑公平性。在这种流行情况下,不同的地区和学校采用了不同的在线教学手段,资源和投入,教学效果可能有所不同。即使在同一地区,由于城乡之间在线学习条件的差异,一些农村家庭甚至没有互联网,计算机甚至智能手机,导致城乡学生的学习效果存在一定差异。对于考试而言,结果的公正性是考试公正性的重要体现,为确保考试结果的公正性,首先必须确保考试的起点和过程的公正性,这涉及到学生的学习。流行之下。只有当学生接受相同的教学时,才可以说他们处于考试的同一起跑线上。因此,对于农村和贫困地区的学生,有必要加大咨询力度,以最大程度地减少该流行病对学习和复习准备的影响,并确保学生跟上教学进度并且不落后。科学性是考试有效性,专业性和权威性的首要条件,也是实现考试目的的重要保证。只有科学地进行考试,才能对学生进行公正的评估。的 测试的科学性主要是指测试自身设计的科学性,包括测试内容的设计和难度的设置。对学生进行合理有效的评估是测试科学性的体现,所有这些都需要充分考虑测试对象的特征。该流行病影响了教学,使学生的学习和复习准备与以往有所不同。必须综合考虑和科学设计这些因素,以促进学生的全面和个人发展。做好测试实施的前端工作,事先做好计划和准备。对于国家水平的考试,由于地理范围广,应聘者人数众多,应聘者人数众多且风险较高,因此应综合考虑流行因素以及应聘者准备和复习的现实情况。情况继续。受流行病的影响,检查的实施时间是最重要的问题。非考试可以适当地推迟。例如,根据流行病的发展,大学英语四级和六级考试以及计算机等级证书考试已决定推迟考试,这些考试将在疫情结束后举行。对于高强度考试,考试时间对教学有重要影响。如果要推迟,则应事先进行研究和判断,作出相应安排,并尽快向社会公布,为学校教学活动提供时间依据。例如,根据疫情防控的需要和学校教学的实际情况,为了保护学生和检测人员的健康,维护考试的公正性和公正性,2020年全国统一高考从原来的每年6月7日推迟一个月。 7月8日推迟到7月7日和8日。因此,教育部门会提前宣布时间,以便学校安排相应的教学活动,并方便学生复习和准备考试。受疫情影响,相应的考试工作将受到挑战,考试的正常开展与一定数量的试题是分不开的,因此有必要充分利用国家试题库的优势。同时,应考虑学校教学的实际情况和学生的学习情况,并从整体上考虑考试题。融入流行病教育并促进道德和美德是教育的基本任务。学生有亲身经历和流行病的经历,他们既悲伤又感动。流行病也是学生接受教育的机会。考试,特别是高中入学考试和高考,在教学中起着“指挥棒”的作用,应该在考试中发挥积极的指导作用。首先是进行生活教育,使学生学会尊重自然,尊重自然规律,与自然和谐相处。增加学生的防疫知识,学会保护自己免受流行病的侵扰,让学生体会到生命的宝贵。第二是要贯穿社会责任感和奉献精神。在流行期间,身穿白色衣服的医务人员背着装甲,逆行,并勇于承担责任和奉献精神。全国各族人民致力于克服困难,树立了鲜明的时代精神。通过选择先进和典型的事迹,它有助于激发学生的学习热情和奋斗精神,培养他们的社会责任感和奉献精神。第三是渗透爱国主义教育和民族自豪感。这种流行病充分体现了中华民族和中国人民日益勇敢,恒心,顽强和不屈的精神,体现了中国的力量和精神。学校必须培养爱国主义,激发学生的民族自信心和家园。感觉和对社区有共同的未来感。另外,有必要考虑在测试期间学生在流行期间可能遇到的家庭变化,并且测试题的设计应避免对学生的心理造成二次伤害。做好考试组织管理和宣传解释。对于国家级考试,考试的延长不仅增​​加了学生复习和准备考试的时间 测试,但它也可能延长学生的压力和焦虑感。因此,有必要做好考试的组织,管理和宣传工作。首先,在检查事务的组织和管理中,应考虑疫情正常化的影响。它不仅应满足流行病预防控制和检查管理规定的要求,而且还应努力为学生提供周到,方便和贴心的服务,以免繁琐的程序。增加考生的压力和焦虑。其次,要做好考试的宣传和解释。在流行期间,学生在家中学习了很长时间,初中和高中学生也面临着入学考试的压力,这容易产生心理上的焦虑。因此,考试要注意学生的心理健康,做好学生的心理指导和辅导。考试机构和高等学校要加大对考试招生政策的宣传和解释,及时回答学生在网上考试和招生中遇到的问题,确保学生的身心健康,使学生能够安心下来,安心学习并准备考试。此外,在公布测试结果后,我们应继续关注学生的心理,尤其是那些受到流行病影响更大的学生,并为有需要的学生提供指导,例如自愿报告,专业选拔和职业计划并指导成绩不理想的学生及时外出。放慢脚步,建立信心,并积极面对它。特殊时期的考试应充分考虑流行病的影响,并通过积极的考试指导,帮助学生进一步树立正确的世界观,生活观和价值观,然后成长为具有道德全面发展的社会主义建设者和后继者,智力,体育,艺术和劳动。 。中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议提出了促进国家治理体系和治理能力现代化的要求。教育考试还需要提高治理系统和治理能力的现代化水平。流行病对教育考试的影响也表明,教育考试仍有许多方面需要进一步改进。应当利用流行病对教育考试的影响来弥补缺点和不足,并改善教育考试的治理和改进。治理制度上,积极探索考试实施方式的转变。这种流行病对教育的现代化,尤其是考试技术的现代化提出了挑战。未来,应进一步推广新技术,以提高在线教学效果。随着5G技术,人工智能,大数据,区块链等技术的应用和成熟,如何在确保考试公正,公正的前提下,成功应对各种突发事件而成功实施大规模高风险考试?需要进一步的探索。 (作者:教育部考试中心)《中国教育报》 2020年6月18日,第7版

作者: 网站编辑

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