科学编制国家教育“十四五”规划

  全国人民代表大会正在进行中。全国人民代表大会代表,中国教育学会副会长,华中师范大学教授,长江教育研究院院长周宏宇提出建议,科学制定了“十四五”规划。为国民教育的发展。近日,周鸿…

  全国人民代表大会正在进行中。全国人民代表大会代表,中国教育学会副会长,华中师范大学教授,长江教育研究院院长周宏宇提出建议,科学制定了“十四五”规划。为国民教育的发展。近日,周鸿yu代表接受了本报记者的采访,详细介绍了科学制定“十四五”规划对国民教育发展的意义,背景原因和具体建议。记者:周鸿yu代表,您建议科学制定国民教育“十四五”规划的原因是什么?有什么意义?周宏宇:制定国民教育发展的“十四五”规划具有时代性的新特征和未来的里程碑意义。它主要体现在“四个第一”:历史上,它是第一个进入新时代的教育企业的五年发展计划;从指导思想上讲,这是第一个五年教育发展计划,全面贯彻了习近平在新时期的中国特色社会主义思想和十九大精神。从目标上看,是全面建设社会主义。在现代国家的新历程中,教育发展的第一个五年计划。在世界格局中,这是第一个五年发展教育计划,正在经历一个世纪以来未曾见过的重大变化。记者:您提出了哪些具体建议?周宏宇:关于制定国民教育发展的“十四五”规划,我和我的团队提出了十项建议,包括实施立德教育,养育人民,巩固教育扶贫成果。 ,完善职业教育培训体系,促进高等教育内涵发展,建设学习型社会,完善教育质量监控体系和监督机制,提高教育对区域发展的支持和服务能力,建设一支高素质的专业创新队伍教师,优化金融教育支出结构,大力发展智慧教育,完成教育法制建设等方面。记者:为了充分执行立德教育的根本任务,养育人民,您认为在“十四五”规划中应加强我国教育的哪些方面?周鸿yu:要全面执行立德树人的根本任务,要把立德树人融入思想政治教育,文化知识教育和社会实践教育中,加强制度规划和顶层设计。促进智力教育创新,加强体育锻炼,建立学校健康教育促进机制,完善学生心理健康服务体系,实施学校审美教育促进措施,充分发挥综合劳动教育功能,建立新型劳动教育机制。新时代。记者:今年是我国全面战胜贫困的最后一年。对于农村地区,特别是贫困地区的教育发展,您有什么具体建议?周鸿yu:下一步,我国需要通过教育巩固扶贫成果,确保教育扶贫政策和措施惠及每个贫困家庭和贫困学生。减轻教育贫困的目标是针对城乡弱势学校和相对贫困家庭的孩子,建立动态调整的城乡弱势学校和相对贫困学生的识别标准,实施差异化的学生资助政策;实施农村振兴战略教育行动,以补充城乡教育弱点的发展;实施全面普及高中教育的计划。记者:职业教育和高等教育是为国家经济和社会发展提供人才支持的关键阶段。您认为“十四五”时期职业教育和高等教育的发展重点是什么?周鸿yu:“十四五”期间,我国应深化职业教育管理体制改革,推进职业教育培训体制改革,建立国家资格框架体系,深化“引进企业入学”改革。 教育”,促进产学结合教育。战略需求能力,完善中国特色现代大学制度,加强内涵建设,创一流学科高峰。同时,我们建议加强一流层次的设计,协调和计划“信贷银行”系统,并加快发展适合所有人的,更灵活,更开放的教育系统记者:您如何看待未来,我们应该如何总体上周鸿yu:我们认为应该完善长效综合教育机制,通过家长学校,家长委员会,家长会议,家庭访问等,密切家庭与学校的联系,加强家庭教育指导,传达正确的教育理念,形成教育协同作用,倡导探索以学科为基础的综合课程教学,理顺教学与科研管理体系,完善教育质量监控体系,将教育质量纳入党政领导评估与监督的范围,监督与学习相结合。记者:您认为,在国家教育计划的下一步中,应该为京津翼,粤港澳大湾区和长三角地区的教育发展提供哪些支持和服务?周宏宇:“十四五”期间,要从宏观角度首先优化和增强京津冀教育布局,建设高水平的雄安大学,促进新疆教育的协调发展。京津冀;该区的教育思想和使命是实现粤港澳大湾区优势教育资源的有效整合。第二,构建“科学与创新”的核心,促进长三角教育区域一体化,探索收集创新要素,培养创新人才的新机制。记者:建立一支高素质,专业创新的教学团队,与师德建设和保障体系建设密不可分。您认为我国下一步应如何制定这方面的总体计划?周洪宇:在规划中,要着力实施师德风范建设,促进师德风范建设的规范化和长效;澄清公立中小学教师的特殊法律地位,修订《教师法》或修改《公务员法》。已颁布了补充法规,以建立公立中小学教师的特殊公务员(教育公务员)制度。公立中小学;建立由中国一流的师范大学和一流的综合大学承办的高质量的教育和教学体系,完善农村教师激励机制,建立农村教师社区,并确保更多的农村教师能够“下岗,保管和养护”。教得好。”记者:实际上,在教育保障体系中,除了制度保障和机制保障外,资金保障也是非常关键的部分。在这方面,您认为该国在未来的教育计划中应该做出哪些调整?周鸿yu:国家要改善教育投入的长效机制,继续增加教育投入,建立以发展优质教育为目标的教育投资标准,探索适合我国国情的适度教育经费核算方法。学生经费;设计更加精致,灵活的教育资助机制;适当调整金融教育支出结构,优先保障教师工资;授予学前教育与其他教育水平相同的地位,合理划分市和县义务教育教师工资体系的负担,并合理分担普通高中的基础设施支出责任。记者:在这次COVID-19大流行期间,我们真正体验了“互联网+教育”的巨大作用。正是由于我们在教育的初期就进行了充分的探索和准备,我们才有效地实现了在流行病期间的“停课而不停学”。那么,在下一步规划中,我国如何在这方面继续加强教育呢?周鸿宇:未来,我们需要在“互联网+”,新的条件下,继续创新探索人才培养的新模式。 互联网教育服务模式,信息时代的教育治理新模式,实现了教育信息化模式的创新;建立智能学习支持环境,促进信息技术和智能技术在教育教学全过程中的深入融合;开展针对教师和校长的信息素养改善活动,加强对学生信息素养的培养,适应新时期教育信息化发展的需要,加快教育现代化建设,营造良好的教育动力。良好的技术环境。记者:目前,我国的教育法制正在不断建设中。您认为哪些方面需要改进?周鸿yu:国家要继续加快教育法治建设进程,尽快形成具有中国特色的现代社会主义教育法律法规的基本完整体系;加快建立全面的教育执法机制,积极创新执法体制和方式,建立行政执法问责制和问责制;依法明确学校权力和责任的界限,并制定一份学校权力清单。依法加强师生管理,切实保护师生的合法权益。中国教育报,2020年5月28日,第8版

作者: 网站编辑

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