把忧患意识融入国家安全教育

  自古以来,苦难是中华民族的精神传统之一。在中国古代文化经典中,到处都可以看到有关苦难的诗句和格言,例如“为犹豫作准备,成为国家的永久道路”,“安全不忘危险,生存不忘死亡,治本”…

  自古以来,苦难是中华民族的精神传统之一。在中国古代文化经典中,到处都可以看到有关苦难的诗句和格言,例如“为犹豫作准备,成为国家的永久道路”,“安全不忘危险,生存不忘死亡,治本”。而不忘记混乱”,“不幸,祝福”。好运,不幸的谎言”等等。这些经典的单词和短语穿越了漫长的岁月,仍然充满着治国的智慧。艰苦奋斗不仅是中华民族繁荣发展的精神力量,而且是维护国家安全,实现中国梦想的不竭动力。国家安全是安邦的重要基石。维护国家安全符合全国各族人民的根本利益。 2014年,习近平总书记在中央国家安全委员会第一次会议上指出,我国国家安全的内涵和外延现在比历史上任何时候都丰富,时空领域比任何时候都更广泛在历史上,内部和外部因素都比历史更多。它必须一直很复杂。我们必须坚持全面的国家安全观,以人民安全为宗旨,以政治安全为基础,以经济安全为基础,以军事,文化和社会安全为保证,以促进国际安全为后盾。中国特色的国家安全道路。这是习近平总书记首次正式提出全面的国家安全构想。自中共十八大以来,习近平总书记在新时代的辉煌实践中高度重视国家安全,深刻总结了国家安全的基本经验,科学地掌握了国家安全的内在规律,敏锐地感知到国家安全形势的新变化和新变化。特色,新趋势,创造性地提出了总体的国家安全理念,深刻揭示了中国国家安全的本质,实现了我党国家安全理论的历史性飞跃。建设中国特色社会主义事业是一项长期艰巨的历史任务。原因越先进和发展,我们遇到的新问题和新矛盾就越多,原因就越复杂;成功越重要,越巨大,我们就越需要它。它像在冰上行走和在和平与危险中感到忧虑一样谨慎。习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会的报告中强调:“协调发展与安全,增强危险意识,为和平时期的危险做准备,是我们党执政的重要原则。国家的。”秘书长的重要声明是有效应对新时代的危险。将意识纳入国家安全教育指明了道路。目前,在开展国家安全教育活动中,我们可以通过讲党论,讲党史故事和着眼于现实案件,将危险感有效地融入其中。通过讲党的理论将危险意识纳入国家安全教育。在党的全部理论成就中,人们对苦难的认识有很多想法。毛泽东思想中的新民主主义革命理论,包括担心民族危险,担心政治黑暗,担心人民的困境,担心党的生存和发展等思想。社会主义改造和社会主义建设理论中包括担心国力,担心放球,担心人民生活等思想。邓小平理论包含对国家落后,对国家统一,对人民军队建设,对人民贫困的担心。 “三个代表”重要思想包括担心提高综合国力,担心改善人民生活,担心党的建设等思想。科学的发展观蕴含着对发展与和谐的担忧。担心和担心现代化等思想;习近平关于具有中国特色社会主义新时代的忧患意识的思想极为丰富,涉及政治,经济,文化,社会,生态和党的建设。通过讲党的理论,一方面让人民 深刻认识中国共产党危机意识的精神实质,这是对国家和人民的前途的使命感,是实现自己的理想和目标的使命感。这是对进度的清晰理解。认识到道路上的危险和困难是合理应对各种风险和挑战的底线思维;另一方面,它随着国家安全教育活动的开展,不断增强人民的政治认同感,不断增强人民的国家安全教育政治意识,为抵御社会基层重大风险和挑战打下了坚实的防线。通过讲述和学习党的历史,我们可以将危险意识纳入国家安全教育。中国共产党是在内忧外患中诞生的,在艰辛和挫折中成长。它给国家,民族和人民带来了无比强烈的焦虑感,并为实现新民主革命的胜利形成了强大的精神动力。 2016年,习近平总书记在一次学习和贯彻党的十八届五中全会精神的座谈会上提到了省和部级主要领导人。他提到,毛泽东同志在1945年第七届全国代表大会上作总结报告时,曾说“准备受苦”和“准备困难”一口气列出了17个困难,毛泽东认为,一切都是从最艰难和最坏的情况,并努力取得最佳结果,无论在革命战争时期还是在和平建设时期,都必须始终坚持这种思维,工作和领导方式,因为这是非常重要的政治经验习近平总书记通过讲党史讲解了增强危险意识的深刻原则,突出了国家安全教育的重要性,把危险意识纳入国家安全教育在现实情况下,我们还可以使人民真正感受到增强危险感和国家观念的重要性通过陈述事实和推理来保证安全。例如,在分析我国政治领域面临的风险和挑战时,我们可以评论由西方势力炮制的诸如乔治亚州的玫瑰革命,乌克兰的橙色革命和突尼斯的茉莉花革命等事件;在分析党和国家当前面临的意识形态风险时,我们可以评论一下苏联解体和东欧的急剧变化等事件。在分析中国经济领域当前面临的风险和挑战时,您可以评论诸如中美贸易摩擦,广场协议和新的冠状肺炎流行等事件。在分析中国科学技术面临的风险问题时,您可以评论中兴通讯的芯片痛苦和美国棱镜项目等事件。通过理性,客观地审视实际案件,使人民真正感受到动荡的国际形势,复杂敏感的周围环境,改革发展稳定的艰巨任务,有意识地将忧患意识纳入国家安全教育为了国家的长期稳定。为与社会和谐发展提供保证。 (作者是天津中国特色社会主义理论体系研究中心研究员,天津大学马克思主义学院副教授)《中国教育报》 2020年5月21日,第5版

作者: 网站编辑

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