论脱贫攻坚视域下高校资助育人工作

  摘要:2020年是赢得反贫困斗争的最后一年。首先对待贫困,对待愚蠢,首先帮助贫困者,帮助智慧,教育是制止贫困世代相传的根本解决方案。作为保护民生和人心的一项重要工程,学生经费的…

  摘要:2020年是赢得反贫困斗争的最后一年。首先对待贫困,对待愚蠢,首先帮助贫困者,帮助智慧,教育是制止贫困世代相传的根本解决方案。作为保护民生和人心的一项重要工程,学生经费的筹措与教育的公平,扶贫和教育的现代化有关。近年来,随着学生援助工作的发展,大学生援助工作的重点已从减轻学生的经济困难转向资助教育,工作理念已从担保资金转变为发展资金。在实践中,一些高校进行了积极的探索,积累了一定的经验。进入新时代,我国的大学资助教育工作必须发挥更大的作用,需要在思想意识,资助,机制和成果取向等方面保证资助。教育工作顺利开展。

  关键字:扶贫大学资助教育

  自中共十八大以来,以习近平同志为核心的党中央将扶贫放在治理工作中的突出位置。习近平总书记强调,教育公平是社会公平的重要基础,我们必须继续促进教育发展中越来越公平的成就,造福全民,通过教育公平促进社会公平和正义。扶贫必须帮助智慧。让贫困地区的每个孩子都接受良好的教育,实现道德,智力,体质的全面发展,成为社会上有用的人才。应保证在贫困地区开办学校的资金,并应改善对贫困家庭学生的资助制度。有必要通过教育促进有针对性的减贫,重点是帮助穷人的孩子接受教育,阻止贫困的代际传播,并让每个孩子对自己充满信心并对未来充满希望。

  在当前的扶贫背景下,习近平总书记的讲话已成为高等学校教育经费筹措的基础。它指出了新时期学生资助的发展方向,并将在新时代做好贫困人口和贫困家庭的资助和教育工作。与贫困作斗争,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有极其重要的现实意义。

  1.我国大学中的对人民进行资助和教育的观念的历史演变

  我国大学生资助的概念已经从最初的对人的资助到对教育人民的资助,经历了比较长的历史过程。实践证明,充分重视学生经费在人才培养中的重要作用,是高校实施人才培养根本任务的重要起点。它是实现穷人子女的全面发展,赢得与贫困的斗争,并帮助全面建设小康社会的重要时代。值。

  2004年8月,中共中央,国务院印发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的若干意见》指出,高等学校应“坚持解决的结合”。意识形态问题和解决实际问题”,把解决思想问题的重要性提高到新的高度。 2010年7月,《国家中长期教育改革和发展计划(2010-2020年)》明确坚持“以教育为导向,以德育为先,以能力为重,全面发展”的要求。作为教育工作的基本要求,“促进学生健康成长是一切学校工作的出发点和落脚点”。

  2012年11月,中共十八大报告指出,“大力促进教育公平”,“提高经济困难家庭学生的资助水平”,“使每个孩子成为一个有用的孩子”。天赋。” 2013年9月,习近平主席在联合国“教育优先”全球倡议一周年发布的视频中郑重承诺,努力为每个孩子提供受教育的机会,并努力使13亿人更好,更公平人民的教育有发展的能力 自我,为社会做贡献,造福人民。

  2017年3月,《关于进一步实施高等学校助学政策的通知》强调“进一步加强资助教育工作”和“促进助学增长”。 2017年10月,中国共产党第十九次全国代表大会的报告实施了以人为本的发展观,中国共产党第十八次全国代表大会的报告提出了“努力办学要满足社会要求”。人”的新水平,“使人民满意的教育”。目标是着力解决教育发展不公平和不足的新问题,使13亿人能够享受更好,更公平的教育,并明确教育的新使命。中国共产党第十九次全国代表大会的报告明确指出:“必须全面贯彻党的教育方针,落实道德修养,发展素质教育,促进教育公平,培养社会主义建设者的根本任务。具有道德,智力,体育和劳动全面发展的后继者。” ,“完善学生资助体系”,“力争使每个孩子都受到公平,优质的教育”。

  根据需求理论的层次,人类需求是一个由低到高,逐步形成和满足的动态发展过程。在教育领域,它清楚地反映在从“学习”到“良好学习”再到“就业(企业)”的需求,反映了普及,公平,质量和效率在不同发展阶段的变化。这就要求教育供给方改变“一个不能少于”以确保人们的受教育机会,向“为每个孩子提供适当的教育”以确保教育过程,向“使每个孩子成为有用的人才”转变。确保教育成果。

  2017年12月,教育部发布了《实施高校思想政治工作质量改进计划纲要》(以下简称《纲要》),其中教育经费列入前十名需要贫困和知识支持的系统整合扶贫和愿望支持,建立国家资金,学校奖励,社会捐赠和学生自助的四合一发展资金系统,并建立物质援助的有效整合,道德渗透,能力发展和精神激励。为人一种长效机制,写一支笔来资助教育。

  2020年4月,教育部等八部门发布了《关于加快高校思想政治工作体系建设的意见》,提出要建立发展性的经费体系,增强学生的能力建设。有经济困难的家庭。

  在这一点上,随着时代的发展,从“不让学生因家庭经济困难而辍学”到“力求使每个孩子都享有公平和公正的生活”这一概念已经阐明了在我国大学中教育人的概念。素质教育”。重点已从财政援助转向教育资金,而教育资金的概念已从担保资金变为发展资金。

  二,我国大学资助教育价值的延伸

  随着我国高校资助教育观念的转变,高校资助的功能和价值已经从解决学生经济困难的初衷转变为实现道德和道德建设的根本任务。培养大学人才和教育资源的公平。共享是指与贫困作斗争,全面建设小康社会。

  1.有利于执行立德的基本任务和养民

  培育人才是高校的根本任务。习近平总书记强调:“人才培养是教育与教育相统一的过程,教育是基础。人们没有道德,教育的基础在于道德。”中共中央,国务院《关于加强和谈新形势下加强高校思想政治工作的和平意见》提出要坚持对全体员工进行全方位的教育。作为“三全”教育的重要组成部分,学生资助不仅可以减轻学生的财务负担,而且可以充分发挥他们的作用。 教育效果,激发学生在学习和发展中的热情和创造力,并培养学生对党和国家的感激之情。认可促进学生的全面发展,并使他们成长为党和国家长期发展的可靠接班人。

  2.有利于实现教育公平

  已经成功实现了“由于家庭经济困难而不允许学生辍学”的经济援助目标。然而,由于学生在某些地方起点较低,因此学习能力不足,自信心差,入学后整体素质有待提高。因此,有必要扩大资助教育的内涵,充分利用海外游学,励志教育,社会实践和志愿活动等教育资源,帮助有需要的学生拓宽视野,增加知识,锻炼技能。 ,使学生能够形成良好的心理观,并有效地缓解不公平的起点对未来学生发展的影响。

  3.为顺利实现脱贫致富,全面建设小康社会

  当前,与贫困作斗争已达到决定性胜利和全面结束的关键时期。学生的经济援助在教育乃至减轻贫困的总体状况中起着重要作用。年轻一代的资助学生可以享受在生活中发光的机会,也可以实现梦想的机会。 ,这将增加他们对社会主义制度的认可和对国家的感谢。在学生资助的保证下,更多来自贫困家庭的儿童成功完成学业并获得就业,这反过来将驱使整个家庭获得稳定和高质量的减贫,有效地阻止贫困的代际传播,并帮助实现全面建设小康社会的目标。

  3.我国大学资助教育工作的实践探索

  进入新时代,我国高等学校资助教育工作,坚持习近平中国特色社会主义新时代,指导和贯彻落实金平总书记关于教育工作的重要论述,不要忘记当初的志向,保持秉承使命,坚持以人为本的发展理念,在以发展为导向的资金教育的指导下,各大学,省,自治区,直辖市在资金教育实践中积极开展了一系列创新和探索。有力地促进了资金教育的深入发展,提高了资金教育工作的科学水平。

  1.进行精确的资助和令人心动的资助

  在中国共产党政治局第二届集体学习会议上,习近平总书记强调,应利用大数据促进保护和改善民生,促进大数据在教育等领域的普及和应用。领域,加强大数据在有针对性的扶贫中的应用,以帮助抗击贫困。这使新的学生资助工作时代的“精确资助”模式成为可能。通过学生信息的相互链接和共享,动态收集和分类,可以动态识别和识别家庭经济困难的学生,并可以准确分配资金。例如,北京市教委于2020年4月7日发布的《关于做好北京市有经济困难的家庭学生的认定指导意见》,要求市教委,市财政局,民政局批复。事务局,市人力资源和社会保障局,市农业和农村事务局,市残疾人联合会和市退伍军人事务局建立了联系机制,以表彰经济困难家庭的学生,组成联合识别小组,整合信息对接,实现信息共享。这将确保处境不利的群体得到资助,例如来自贫困家庭的持卡学生,来自最低生活津贴家庭的学生,为赤贫学生,孤儿,残疾学生,残疾儿童和烈士子女提供资助,并坚决赢得与贫困作斗争。此外,大学还创新了资助方式,并开展了热情洋溢的工作 资金。在资助过程中要注意保护学生的隐私和尊严。例如,一些高校实施了“暖心餐卡”项目,该项目使用大数据来筛选学生食堂的消费并确定有困难的学生,从而将食品补贴直接添加到学生餐卡中。 ,这种无形的资助方式不仅可以保护贫困学生的权利和尊严,还可以使有需要的学生深刻感受到学校的关爱。在抗击新的冠状肺炎流行期间,一些高校为生活困难的学生提供了临时生活补贴,对有学习困难的学生的网络学习流量给予了特殊补贴,一些高校为学生购买了防护设备,有效地缓解了学习困难。有需要家庭的迫切需要,提高资助工作的有效性。

  2.促进学生养成良好的品德

  2016年,习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话中指出:“大学的基础是培养道德和才能。”习近平在2018年全国教育大会上的讲话中指出,“有必要将德育,文化知识教育和社会实践教育纳入德育的各个方面”,“我们必须努力加强德育工作。”培养和教育并指导学生。践行社会主义的核心价值观,认真培养良好的道德品质,成为一个充满爱心,美德和感情的人。资金教育作为高校思想政治工作的重要教育形式,应着重加强经济困难学生的发展。学生的道德素质是培养自立,诚实守信,感恩和勇于承担责任的良好品质。长期以来,在资助教育的过程中,高校一直注重对资助学生道德观念的培养,使他们对道德的认识和情感可以转化为道德意志和道德实践。例如,北京外国语大学组织家庭经济困难的学生积极参加中国扶贫基金会发起的“爱心一揽子”筹款活动。募集资金用于帮助贫困山区的儿童购买防寒服装,帮助他们度过温暖的时光。在中国的冬天,实现了自救自救的良性循环。在与新的王冠流行病作斗争中,一些受助学生利用语言专业知识为进入该国并成为预防和控制该流行病的志愿者的外国人提供语言服务,这体现了肩负责任和勇气的良好品质。

  3.坚持教育人才并重能力和素质的理念

  习近平总书记在全国教育大会上的讲话中指出:“我们必须努力提高综合素质,教育和指导学生培养综合能力。”诺贝尔经济学奖获得者阿玛蒂亚·森(Amartya Sen)认为,“仅增加收入并不一定能改变贫困状况。增强贫困者的实践能力是摆脱贫困的根本途径。”增强学生的技能,提高其摆脱贫困的能力,是新时期高等学校为教育提供资金的重要途径。教育部于2017年发布了教育部,还要求创新形式的资助教育,实施《发展资助的教育行动计划》和《家庭经济困难学生能力培养计划》以及发展逐步实施以资金为基础的资助教育理念,要求大学在资助过程中不仅要重视对学生的资助,而且要在知识,技能,素质和能力等方面关注学生的综合能力的提高。 。清华大学在资助教育的过程中优化了“能力改进系列课程”的课程设计,一个用于对道德,智力,体育,艺术和劳动进行全面培训的课程系统,为来自家庭的经济困难学生提供更多的文化和艺术机会,并提高他们的外语技能和沟通能力。为提高学生的能力和素质提供有效的保证的机会。

  4.精神鼓励以促进学生 成长

  习近平总书记一再强调“幸福是奋斗的结果”和“世界上没有坐下来享受的好东西。要幸福,就必须奋斗”。 “新时代是奋斗者的时代。”只有奋斗的人前进,只有奋斗的人才能坚强,只有奋斗的人才能赢。 “对于受资助的学生,我们应该培养学生的勤奋意志,自信和自我完善,帮助建立对他们具有改变未来能力,激发学生成长和发掘内在动力的信心。因此,建立一组榜样,充分发挥同伴群体的榜样和领导作用,并在指导助教学生健康成长方面发挥良好作用。大学生的自我完善之星,首都校园的励志人物,国家奖学金,国家励志奖学金等应运而生一群乐观,勤奋,热心公益事业的榜样成为了受助学生的榜样。那个时代的黄文秀同志出生在一个贫穷的家庭,毕业后毕业后放弃了在大城市的工作机会,毅然回到了家乡。减轻贫困的精神是致力于和致力于自我,这是她一生坚持的最初使命。她的先进事迹肯定会激发更多的家庭学生积极奋斗。

  四,我国高校经费教育工作保障措施

  为了在我国的大学资助教育工作中发挥更大的作用,我们需要在思想,资助,机制和成果导向等方面确保资助教育工作的顺利进行。

  1.高度重视学生资助的现状

  十九届四中全会指出,必须坚决打赢消除贫困的斗争,建立解决相对贫困的长效机制。习近平总书记指出:“战胜贫困不能一charge而就。全党必须从思想上深刻认识到这一点。”学生经费是保护民生和人民心灵的重要项目。它与教育公平,减轻贫困和教育现代化有关。中国高校学生经费的筹措是教育扶贫的重要起点,在扶贫过程中发挥着重要作用。这一举足轻重的作用在全面促进小康社会建设中发挥着重要作用。不断增加教育经费,促进有需要的学生的成长,并阻止贫困的代际传播。这是教育领域以人为本的治理概念。重要表现。因此,高等学校必须充分了解学生资助的历史现状和重要使命,形成高度重视学生资助的思想共识,为学生资助的顺利发展提供有效的保证和必要的支持。

  2.加强对资金的监督

  近年来,我国不断增加对学生资助的资金,资助范围和资金逐年增加。 2018年,资助普通大学生4387.89万人,资助金额1150.3亿元,比上年增加99.56亿元,增长9.48%。如此巨大的资金需要建立标准化的管理体系,清晰的使用程序以及各级有效的监督机制,以有效地确保资金的全部收益,并确保将资金准确地滴在每个需要资金的学生身上。  在2017年,教育部和财政部启动了“全国学生资助标准管理年”活动。在此基础上,国家学生资助管理中心于2018年开展了标准化管理“回头看”活动,高校也开展了自查自纠活动,今后有必要充分发挥学科监督作用。各大学的检查审计部门,要加强经费经费监督管理的有效性和规范化,充分接受社会和广大群众的监督,确保经费经费的规范使用。充分发挥使用补贴资金的好处,并确保最好的帮助不足以维持生活。

  3.建立民族,社会,大学,家庭合作的教育机制

  资助教育是一个 长期而复杂的系统工作。在当前扶贫背景下,应充分发挥国家,社会,大学和家庭的协调教育机制,国家应在宏观上完善补贴政策和制度。增加对学生资助的投资;社会力量积极参与捐款,如银行继续实行国家助学贷款,高校充分发挥教育人民的主要责任,充分发挥班主任,辅导员,导师等的协同作用。 ,照顾和照顾有需要的学生;家庭认识到学生资助的重要性,并在资助系统的帮助下,支持下一代接受高等教育,从而阻止了贫困的代际传播。只有充分发挥“国家—社会—大学—家庭”的四合一资金和教育协调机制,才能充分利用中国特色的资金和教育模式的优势,使更多的困难学生能够接受公平。和质量。高等教育。

  4.目标是促进学生的成长并帮助减轻贫困

  大学的主要功能之一就是培养人才。当前大学教育经费的涵义要求经费工作不仅应着重于促进过程中的财政援助,而且应以发展为导向的经费观念为指导,并更多地关注学生的素质。全面的质量培训,例如视野,知识和技能以及人格的全面发展。高校的根本任务是培养人才。资金教育是培养人才的重要组成部分,是要满足学生的学术生活需要,帮助学生成长和成为人才,促进学生的全面发展作为工作目标,把握时代精神和艰苦奋斗精神。 。该方向使学生能够树立正确的政治意识和价值观,并通过道德,智力,身体,艺术和劳动的全面发展来培养社会主义建设者和后继者,从而帮助减轻贫困,并为建设和谐社会提供强大的人力资源和智力支持。全面建设小康社会。 (北京外国语大学曲娜)

  参考资料:

  [1]教育部研究组。习近平教育重要论述的深入研究[M]。北京:人民出版社,2019。

  [2]中共中央历史文学研究所。习近平的扶贫摘录[M]。北京:中央文献出版社,2018。

  [3]习近平。全面建设小康社会,赢得新时期中国特色社会主义伟大胜利的决定性胜利:中国共产党第十九次全国代表大会的报告[M]。北京:人民出版社,2017。

  [4]关于做好表彰北京家庭经济困难学生的指导意见[EB / OL]。 [2020-04-07] http://jw.beijing.gov.cn/xxgk/zfxxgkml/zfgkzcwj/zwgkxzgfxwj/ 202004 / t20200407_1795662.html

  [5] 2018年中国学生助学金发展报告[EB / OL]。[2019-07-10] http://www.xszz.cee.edu.cn/index.php/shows/70/3716.htm

  [本文是由国家社会科学基金“中国特色社会主义国际话语权研究”(项目号:14BKS112)计划的总体项目,由北京外国语大学“向宇”资助的教育工作室的初步成果鼓舞人心的”。 ]

作者: 网站编辑

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