从《后浪》看高校思政如何乘风破浪

  《海浪之后》最近很受欢迎。短短几天,它就经历了屏幕清洁,反转,热议和提问的过程。关于“余波”的在线讨论已经形成了巨大的噪音波。屏幕“ Back Wave”,祝贺Bilibili…

  《海浪之后》最近很受欢迎。短短几天,它就经历了屏幕清洁,反转,热议和提问的过程。关于“余波”的在线讨论已经形成了巨大的噪音波。屏幕“ Back Wave”,祝贺Bilibili(B站)成功创建了类似教科书的现象级营销案例。作为B站“五四”青年节的广告视频,我们可以从“两个成就,三个要素和四个启示”中探索“浪潮之后”的含义,它为什么如此流行以及如何将其带入大学思想体系和政治工作灵感来自何处。从两个结果来看,到达站B的“破碎圈”更有价值。在过去的两天里,每个人都在讨论“回潮”,争执仍在继续。有人说第一浪赢了,有人说逆浪赢了。但是唯一有争议的一点是站B获胜。短片发布后,B站过夜市值猛增34亿元,广告效果惊人。更有名。有些人批评而有些人赞扬,但是赞美和批评实际上都包含在问题轨道中。直接的结果是,更多的人,特别是更多的“千浪”人知道了B站,“小坡站”的受欢迎程度直线上升。因此,当我看到许多不知道或未观看车站的人正在转身时,车站B笑了。该报告卡显示,从产品属性和沟通的角度来看,“侯郎”进行了一场美丽的战斗。但这仅仅是B站的一次偶然行为吗?从2019年以来的一系列重大举措来看,显然不是。一方面,无论是半年前的现象级沟通跨年晚会“ 2019年最美丽的夜晚”,还是这次的计划,都表明B站正在努力“突破圈子”和“转型”,争取更大范围的用户增长。和投资空间。另一方面,这部短片的发行是一个带有小众标签(如二维元素和幽灵动物)的亚文化社区和非主流视频网站,这部短片的发行似乎向外界发出了一个信号,即车站B试图接近主流。并希望继续保持非主流特征。这是B站的商业意图,也是“后郎”的商业价值。毫无疑问,从这些角度来看,它是成功的。从“三个要素”的角度来看,“后郎”一浪高过海,“后郎”一路高浪,为何起火?我们不妨从形式,内容和沟通方式方面进行检查。就形式创建而言,它是完美的。这部短片,我们都有相同的外观和感觉,这是一个大块。无论是视频拍摄还是剪辑级别,再加上令人眼花stage乱的舞台灯光,何冰的演讲水平和艺术表现力都非常出色。这些观点的结合对观众形成了非常强烈的视觉冲击,并营造了一种充满激情的叙事氛围。这部短片在某种程度上也以这种形式征服了观众。就内容制作而言,这值得商bat。许多人赞扬文案写作,认为文案富有朝气,文采,积极和积极。从广告视频的角度来看,就像大量的公共服务广告一样,它确实具有感动人心和夸大气氛的效果。但是从教育的角度来看,它有几点值得讨论。一个人的话太多了。认可和肯定年轻人并没有错,但是它太苛刻,故意表现出魅力,一侧突出了时尚,“鸡血”被打得太厉害,新鲜土壤的气味不可避免,这将不可避免地使人们感到不真诚,容易引起年轻学生的厌恶感。第二个是单词太浮空了。在整部电影中,到处都有“单一含义的重复表达”。重复可以创造动力,但也可以产生单调。所有的平行线都在同一平面上重复,没有三维,也没有实体。就像它给了我们“山上满天,黄河入海”,但它缺乏“四海争战”和“走向更高境界”的“千里渴望”指点笔。第三是缺乏核心。文章说“年轻人有权选择”,但没有提及“为什么选择”和“如何选择”,也没有认识论和方法论上的指导。 “选择”以普遍的面孔出现,值得深思。实际上,报告“青年,在党和人民 5月4日,《光明日报》刊登了《人民最需要的东西》,它准确地回答了《波浪》中的选择问题。要弄清这是已故摇摆人的第一选择和关键选择。第四是有些偏见。也是大多数人批评的地方,副本内容的选择不具有代表性和广泛性,视频显示了角色扮演,跳伞,摄影和潜水的场景,使许多人忘记了青年应该拥有的东西。那些为梦想而奋斗的人,中途摔倒但仍咬着牙,以尴尬和力量向前冲,难怪许多“ 95年代后”和“ 00年代后”的人声称他们不属于他们。在沟通方式上,“后郎”表现良好,例如,在“五四”青年节的前一天,通过演绎节点来进行节日交流;结合了多种主流媒体平台开车e不同年龄段的人突破圈子,实现跨境交流;占据主流舆论的制高点,以表扬年轻人并掌握人们的心理需要,以实现广泛传播;话题争端的出现,引起了舆论的关注,并迅速扩大了传播范围。所有这些使“ After Wave”成为2020年第一个现象级传播。“启蒙运动的四个要点”体现了意识形态和政治上的精确性作为青年学生最常用的视频应用程序, B站与高校的思想政治工作面临着同样的对象,因此无论这部短片来自何方,都能为我们的工作带来一些思考和启发。思想政治工作在何处说。这涉及教育载体和教育背景的问题。从宏观角度看,我们可以看到B台希望吸引更多观众,并计划将这部短片“打破圈子”,占领“ 60后”,“ 70后”和“后70”的制高点。 80s”。如果思想政治工作要影响更多的大学生,我们还必须尝试更好的活动,敢于打破常规,抢占学生经常出现的平台,创造影响和教育学生的机会。换句话说,“青年在哪里,我们的工作必须完成”,这是教育载体的问题。从微观的角度看,“ After Wave”创造了一个非常好的情况。它使用一流的灯光,视频,音频和视频来营造气氛,营造出绝佳的对话空间。每个人都打开视频并进来。感觉好像有一个供他们使用的小板凳。替代和参与的意识很强。对于思想政治工作,更要善于创造教育环境,解决“哪里更合适”的问题。在今年的“五四”运动中,教育部思想政治部指导People.com.cn共同创建“我们都是接收者” H5小程序。它积极地创造了教育环境,提出了思想和政治问题,并引导年轻人遵循自己的理想,能力和理想。在“三个问题”中,对生活过程的规划和思考引起了学生的广泛关注和参与。思想政治工作“从谁而来”。这涉及教育的主题。 “后郎”谈论的是青年问题,而不是年轻人的口中。我们没有必要从事年轻学生的工作。例如,教育部等七个部门组织了“我在奋斗,最美丽的国家”新时代先进人物进入校园活动,这些先进人物通过国家奖牌,国家荣誉头衔和最高荣誉等先进人物的口口相传。美丽的奋斗者。 “祖国青年自白”系列活动的“我们都是接受者”都是青年学生自己讲的。在“三全教育”的背景下,善于搭建一个唱歌的舞台,讲自己家的故事可能会产生意想不到的接待效果。思想政治工作要“说什么”。这涉及教育内容的问题。从思想政治工作的角度来看,《浪潮之后》的内容应该给我们更多的教训和启示。许多学生说,他们长期以来对这种“鸡血”科目免疫,对它不感兴趣,因此在许多年轻学生看来,这只是一种“自重”。许多学生说回味无余,很容易感到无聊。因此仅仅赞美是不够的,它不会引起共鸣,也不会触发思考。我们做思想上和 政治工作“说什么”?谈论领导,而不仅仅是迎合;谈论理性,而不是耸人听闻;谈论问题,而不仅仅是粉饰。谈论现象,也谈论背后的纹理;谈论大趋势,也谈论周围的小事情;是什么,让我们谈谈为什么以及如何做;什么是好,让我们谈谈什么是好,以及如何变得更好。让我们提供“说什么”,以便它在味道上尝起来“美味”,在味道上看起来“趋向”,只有在回味之后才可以“接受”。 “怎么说”思想政治工作。这涉及教育方法的问题。这部短片很隐蔽。实际上,站点B的商业意图是显而易见的,但是它与此完美地融合在一起。它没有大喊“来吧,年轻人在B站”,但确实如此。第二个原因是它非常漂亮,并以艺术的方式告诉您B站的存在。第三是它非常生动。它使用具体而生动的图像来触发感觉共振。关于思想政治工作,我们怎么说?一种是学会使用隐藏的教育方法来做事,并学会将食物中的盐融化。二是运用艺术教育方法。在互联网时代,不仅要求技术要求,而且还要求更高的艺术美学要求,以使我们的作品充满美感。第三,叙事方法应注意在国家宏大叙事与个人生活叙事之间进行合理选择。小刀大意的人往往会有更好的结果。 (作者:华中农业大学)《中国教育报》,2020年5月14日,第8版。

作者: 网站编辑

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