疫情下的教育之思

  山西大学教育科学学院刘庆昌教授于2020年在《教育发展研究》第四期上发表了《流行病下的教育思想》一文,并指出我们几乎本能地希望儿童能够在这种情况下长大。灿烂的阳光。这种希望是人…

  山西大学教育科学学院刘庆昌教授于2020年在《教育发展研究》第四期上发表了《流行病下的教育思想》一文,并指出我们几乎本能地希望儿童能够在这种情况下长大。灿烂的阳光。这种希望是人们自己的延续。发展与发展的内在动力,也是教育思想与实践中人文精神的体现。但是,由这种希望支持的教育可能无法实现人们设定的教育目标。用外行的话说,只是为了使教育具有同情心和肯定的情感,在塑造儿童健康人格的过程中,他们不可避免地会遇到温暖和关怀所带来的软弱或故意。因此,在愉快的教育思想方面,从来没有想过严厉而令人沮丧的教育。关于这一提醒,我们可以将其理解为教育思想的辩证现实效果,也可以说是对教育完整性人性的客观要求。将所有这些变成一种教育理念,也就是说,儿童的成长不仅需要阳光的养育,而且还需要逆境的磨砺。 (李孔文系列)《中国教育报》,2020年4月23日,第8版

作者: 网站编辑

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