学校管理的微妙性均衡

  北京师范大学教育系张东娇教授于2019年在《清华大学教育研究》第六期上发表了《论学校管理的微妙平衡》一文,提出微妙的平衡是教育的重要方向和方法。当代学校管理。微妙的平衡是指学校…

  北京师范大学教育系张东娇教授于2019年在《清华大学教育研究》第六期上发表了《论学校管理的微妙平衡》一文,提出微妙的平衡是教育的重要方向和方法。当代学校管理。微妙的平衡是指学校管理员对管理决策,知识,环境,手段和行为的正确理解和运用,并保持要素的平衡。这取决于校长的直觉,经验,科学,艺术等综合管理智慧的因素。好的学校管理人员擅长促进和实施规范,科学,民主,效率和美学的主流价值取向。它还面对并利用剩余的管理冗余和模棱两可,空白和空白,折衷和缺点的类别来构建真正的美。教育生活是一种有可能的生活,极有可能是不充分的。 (李孔文系列)《中国教育报》 2020年4月9日,第7版

作者: 网站编辑

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