挖掘地域文化资源深化民族团结进步教育

     (张学军摄)   我国是各民族共同创建的统一的多民族国家。在五千年的文明发展过程中,各族人民共同创造了悠久灿烂,博大精深的中华文化,并形成了自己独特的民族和区域文化。  …

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  (张学军摄)

  我国是各民族共同创建的统一的多民族国家。在五千年的文明发展过程中,各族人民共同创造了悠久灿烂,博大精深的中华文化,并形成了自己独特的民族和区域文化。

  利用区域文化资源开展民族团结进步教育的必要性

  促进民族团结与进步的措施很多,基于文化认知的教育是非常重要的一项。该国对中华民族文化认知的维度作了宏观解释,但并没有引入太多的地域文化。许多关于民族团结和进步教育的地方教科书和校本教科书都突出了区域特色,但不够全面。

  本文讨论区域文化的主要原因是:一方面,区域文化是中国文化的一部分。促进区域文化认同,有利于区域内各族群的自我认同,从而促进中华民族的文化认同的提升。另一方面,民族教育与区域文化融合的问题主要体现在单一形式,路径狭窄,媒体利用率低下。区域文化表现为生态景观,人文历史遗迹,历史变迁,社会发展,民间艺术,民俗,名人轶事,语言和文化等。其中包含的民族团结因素作为社会教育和学校的素材被提取。教育。对于当前的民族团结和进步教育,这是一项非常紧迫的任务。

  区域文化中的民族传播因素

  以河套文化为例。河套地区是中华文明的重要发祥地之一。作为农业文化和游牧文化的跷跷板区,它也是国家历史的摇篮。不仅北方民族在这里工作,生活和繁衍,而且汉族及其祖先也在这里生活和工作。大多数著名的草原民族都从河套地区步入了中国历史舞台。不同种族在这里继承了无所不包的文化“基因”。

  河套文化蕴含着民族互助精神。在中国悠久的历史中,尽管河套各族与整个北方民族和中原汉族之间不时发生冲突,冲突和战争,但随着社会历史的发展,各种婚姻,移民,混居,通婚等战争以外的方法,政治往来,经济文化往来等,促进了各个民族特别是北方民族与中原之间关系的不断改善。汉族。主流趋势和大趋势是越来越多的整合和统一因素,以及分离与分离的因素。越来越少。例如,尽管秦汉与匈奴之间的战争和冲突历史是司空见惯的,但双方的和平相处比战争和冲突时期以及中原汉族与汉族之间的关系更加和平。北方民族越来越近。非常重要的原因之一是,双方都无法摆脱经济上的相互依存关系,这对于北方游牧民族而言尤其重要。匈奴山榆一再要求与汉和睦的原因是,与汉和睦在很大程度上包含了经济往来的意义。同时,通过建立亲戚关系,可以提议通关。在一定程度上也满足了广大牧民与内陆地区交流的迫切需要。因此,血缘关系也促进了各族人民之间的经济往来。从北魏开始,河套地区和中原地区之间的交流就更加紧密。

  在近代反帝反封建的过程中,河套各族人民紧密团结,共同对抗国内外的共同敌人。这些行为为该国各族人民的和谐,团结与奋斗,创造了共同发展的未来播下了种子。典型的事迹包括抗日战争时期the溪战役中归国士兵和汉族士兵的团结,蒙古抗日游击队与各族兄弟团结战斗,血腥战斗,傅作义将军率领的yuan源胜利。在推翻三山的过程中,蒙古,汉,回等 各个民族团结起来并肩作战,出现了许多史诗般的英雄事迹。

  进入社会主义时期,新型的民族关系已经形成,民族团结达到了新的水平。河套各族人民相互学习,互相帮助,积极参与生产建设,不仅增强了民族之间的团结友谊,而且促进了自治区生产建设的发展。地区,提高了各民族人民的生活水平。改革开放后,国民经济发展进程和民族之间日益密切的经济往来,不仅改变了经济文化观,而且促进了社会主义民族关系的巩固和发展。

  河套文化承载着多种共生的文化基因。河套的历史发展是北方草原文明与中原农业文明之间交流,交流与融合的悠久历史。根据考古发现,在巴彦o尔地区发现了528个不可移动的文物遗址,这是文化交流和种族融合的实际例子。其中,银山石刻被称为“千里廊”,有五万多件,真实地反映了银山南北不同时期各族的经济生活,习俗和宗教信仰。山。它不仅是北方人民的精神家园,而且向世界展示了河套文化的独特魅力。

  河套历史上的移民浪潮已在汉族和其他少数民族之间形成了密不可分的关系。秦汉时期,实行“边疆移民”政策。从明朝到清朝,移民潮一直延续到近代。中华民国初期,河北,山西,陕西,甘肃,山东,河南等地的贫困人口逃离饥荒,“向西走”,进入河套地区从事经商,耕种,繁育和经营。手工艺品,一直传到今天。大量移民的涌入使河套文化具有广泛的思维方式,涵盖了所有河流。所有民族地区的文化融合在一起,相互学习,接受认同,尊重和宽容。

  长期的历史变迁,交织的人口分布,相互依存的经济发展,日常的情感交流以及文化观念的不断碰撞,使河套各族人民互为优势,互相帮助。这种团结互助的意识已经成为所有族裔群体。共同发展,共同繁荣的重要保证。

  整合区域文化资源,深化民族团结,推进教育战略

  《 2018年中国国家发展报告:民族团结与进步创造》(《国家发展蓝皮书》)指出,民族团结教育存在特征不足,吸引力不足,覆盖盲区等问题。如何真正贴近现实,贴近群众,结合河套文化提出了三种策略。

  加强理论研究,促进部门联动。在我们国家,民族团结与进步教育作为一项系统工程,需要不断予以关注,并需要社会各界的互动来增加关注度和增加投入。政府机关,企事业单位,特别是民族宗教事务有关部门,学校,科研机构以及热爱和关心民族团结进步和区域文化建设的个人,都可以参加这一事业,发挥自己的优势。 ,广泛合作,并进行理论研究和研究。宣传教育工作。特别是有关部门要充分利用理论研究的最新成果进行宣传教育,发挥文化影响力。

  充分发挥主渠道作用,坚持多种措施。学校是发展民族团结和进步教育活动的重要平台。一种是使用教室作为主要渠道来建立结合显性和隐性课程的教育模型。它不仅以思想,理论和政治课程为基础,而且适当地发展了人文和历史的地方课程和校本课程。也可以将民族团结和进步教育纳入一些科学和工程课程。的 第二是充分利用地域文化资源,并将其作为师生的社会实践平台。参观银山石刻博物馆,匈奴古城遗址,the源农耕文化博览园,the源誓言集会场,Wu布朗堡抗日烈士陵园,the源抗日烈士陵园,黄河水利纪念馆,兴边富农建设工程等。具有国家特色的爱国主义教育基地,通过活动经验和文化底蕴,引导学生牢固树立“三个不可分割”和“两个共同”的思想。

  创新载体方法,并在实践中取得新突破。进一步加大创新力度,在实践中取得新突破,充分利用“互联网+”,“文化+”,“旅游+”等新技术和新业务格式。例如,借助大型文化产业史诗《银山·古歌》的推广和知名度,更好地促进河套民族融合;通过网站,微信,微博,QQ等网络平台扩大社会影响力的吸引力。我们以民族团结与进步为主题拍摄微型视频,反映民族团结与进步的模式和先进事迹,并在主流在线平台上播放。在电影《片景宝音》中,原型人物宝音·德利格的作品是进行民族团结教育的宝贵材料。同时,河套地区重要的周年纪念日和民族节日就像河套的文化艺术一样。节日,乌拉特草原文化旅游节,Naadam会议等与民族团结的创建和进步相结合,创造了一个美丽的本地品牌。 (作者:崔亚琴,单位:浙江省嘉兴市海盐王港小学,《中国国民教育》杂志2020年第10期)

作者: 网站编辑

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