​扎根边疆实际 厚植民族教育

     (沙河县泗源小学的学生在体育大会上赛跑。照片由陈海阳提供)   新疆维吾尔自治区喀什地区沙车县是国家扶贫开发的重点县。由于经济和社会发展滞后,学校基础设施建设薄弱,教育意…

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  (沙河县泗源小学的学生在体育大会上赛跑。照片由陈海阳提供)

  新疆维吾尔自治区喀什地区沙车县是国家扶贫开发的重点县。由于经济和社会发展滞后,学校基础设施建设薄弱,教育意识薄弱,民族语言水平低下严重制约了教育的发展。为促进教育公平发展,弥补教育发展的弊端,“十三五”以来,新疆维吾尔自治区党委开展了专项扶贫教育工作。新疆南部四个州,特别是新疆南部的22个严重贫困县。 ,实施特殊教育扶贫措施,增加政策和资金投入,着力改善“软硬件”建设,实施针对贫困学生的定向资助等方式,“支撑”新疆南部贫困地区的教育发展。

  着力确保义务教育,狠抓“控制辍学”

  坚持高层推进,完善工作机制。建立控制辍学和学校保护的领导小组,制定《义务教育阶段控制辍学和保护学校的行动实施计划》,严格执行联席会议制度,并按照“地域管理,层级责任,大力协助,精确的辍学控制”完善“政府主导,部门分工,联合管理,综合治理”的工作机制,全面落实辍学“七长”责任制控制和学校保护以及“两线八保证”工作机制,在各级签署目标责任书,逐步分解目标和任务,加强考核和责任追究,确保责任落实到人和措施上被实施。

  坚持有针对性地努力准确解决顽固性疾病。一是准确掌握适龄学生的出勤率。在每个学年开始时,将0-18岁的户口信息与在校学生的信息进行比较,以准确掌握该县学龄儿童和青少年的状况。结合新疆公安和所有乡镇,依靠新疆公安大数据和警察信息综合应用平台,验证莎士比亚汽车中适龄学生的就学情况。积极与自治区教育厅,新疆生产建设兵团教育局,内陆省市教育厅联系,对涉嫌辍学人员进行一对一核查,确定“一人一人”。文件”基于验证结果,实施动态管理,变更跟踪,并准确掌握新疆境内外学习的学龄儿童和青少年的Shache详细信息。

  二是稳步推进户籍信息更正。逐一整理,建立学校注册学生的信息分类帐,组织教师收集辅助材料,推送到有关部门,核实后更正学生的户口信息。

  三是加强技术应用,实行动态监管。自主开发的“莎车县学校出勤统计系统”进行动态监控,不断提高教育管理工作的信息化水平和科学水平,迫使学校对在校学生进行日常点名,并强迫学校严格执行学生休假;迫使学校无故严格执行对教师的家访,并迫使乡镇政府承担控制辍学和保障学校的主要责任,解决了以前控制辍学的工作难以实现,手工数据收集不准确以及不连贯的数据。同时,实施“特殊学校+普通学校+医院”协同门到门服务模式,依托自主研发的精准教学交付APP系统,实现动态定位跟踪和现场展示,规范上门交付工作,加强教育和医生的提供,取得有效成果。残疾儿童享有接受义务教育的平等权利。

  专注于教育造福 人民,准确落实学生资助

  坚持以学生资助作为扶贫教育的重要措施,立足家庭经济困难的学生,完善学生资助制度,确保家庭经济困难的学生能够得到公正,优质的教育,有效地阻断了世代相传。贫困,并制定各种国家资助政策。

  加强组织领导。县委,县政府主要负责人亲自“下达指挥”,建立有关成员单位扶贫工作的联动机制,建立扶贫工作联系会工作机制,定期召开专门会议协调工作。实施学生资助。

  完善筹资体系。全面梳理各校区的教育经费筹措政策,完善从学龄前到高等学校的经费筹措体系建设,完善县委普通高等学校,同时规范党中央和自治区的学前教育的实施。 ,义务教育,普通高中和中等职业资金政策。补贴政策,对普通高校有经济困难的大学生实行补贴政策。 2019年,在继续做好普通高校经济困难大学生的同时,实施中,高职贫困学生“雨露计划”补助,协调3359.5万元,补助9,592人。学生们。

  改善筹资程序。最初主要针对学生申请的“自下而上”资助程序已改进为“自下而上,自上而下和自上而下”的资助程序。教育局,扶贫办,审计局等部门配合。对县和村庄进行各级审计和检查,以确保获得准确的资金,不会错过任何一个人。

  充分利用高校毕业生的学费补偿政策。自治区的财政分为三年,以补偿基层工作的大学毕业生的学费。为了鼓励和引导大学生面对基层就业,帮助实现社会稳定和长治久安的大目标,果断赢得了抗击贫困的斗争。 2019年,大学生干部128名,教师第一年学费补偿78.68万元。

  围绕“四个富裕”要求,全面加强新时期师资队伍建设

  沙车县委,县政府高度重视师资队伍的培训和建设。近年来,他们继续加大投入,采取了各种措施,加强了师资队伍的建设。

  首先是积极招募教师。从2017年至2019年,将开设四个招聘班,定期访问内地大学进行招聘活动,严格招收教师,并在三年内招聘了8,000多名教师。运用国家和自治区对新疆南部地区的优惠政策,增加免费师范生的分配和专任教师招生计划的数量。

  二是加强师资培训。依托上海援助新疆的教育资源,结合国家培训,区域培训等平台,每年培训15,000余名教师,大力推进集体教育,不断提高老龄化和老龄化的教师专业能力和综合素质。以及城市和乡村。

  三是建立健全不称职的教师退学机制,通过公开透明的师资配置不断优化师资队伍结构,振兴师资储备。

  四是加强师德师风建设。以师德风范作为教师素质评价的第一标准,坚决落实《新时期中小学教师职业行为十大方针》和《幼儿园教师职业行为十大方针》。在“新时代”中促进教师道德规范和师范建设。优化,长期,全面覆盖,无死角。

  第五是加强关爱。加强周转宿舍建设,抓好教学干部,学校(园区)配套和安置工作 校长和大学实习生。

  六是着力加强农村教师队伍建设。实行义务教育阶段校长与教师的交流和轮换,通过选拔,补充,补充新校教师等方式,部署乡镇优秀教师到县学校及周边乡镇学校工作。统筹城乡教师资源,落实农村教师生活补助政策。

  着力“两个现代化”建设,全面改善义务教育学校办学条件

  为了进一步改善弱势学校办学条件,促进教育公平,沙车县全面推进义务教育学校规范化和县域义务教育均衡发展。

  自2017年以来,沙车县先后实施了农村义务教育薄弱学校整修和建设项目,中小学建筑维护和整修项目,义务教育规范化学校建设项目,教学园区寄宿制集中学校项目,第三期初三高中教学园区共分七大类25个项目,分别是建设项目,中小学寄宿学校项目,“三区三州”教育扶贫项目,总建筑面积960,800平方米,项目总投资2511993万元。

  目前,莎车县义务教育阶段的莎莎县平均建筑面积,教辅室每学生面积,体育馆面积均达到了义务教育学校规范化建设和平衡发展的要求。县义务教育。

  注重民族语言教育,努力提高教育教学质量

  2017年,沙车县全面实施全国通用语言教育,实施全国通用语言教育质量改进行动计划,重点关注农村学校,加强教学管理,加强质量监督,跟进监督检查,完善课程和教材体系建设和全面提高国语教育质量,并在2019年秋季学期全面覆盖国家普通语言教育。

  营造学习汉语的良好氛围。一是充分发挥沙车县推进民族通用语言教育领导小组的职能,明确民族通用语言教学的质量目标,规范教学的日常管理。二是结合实际情况,安排教师或汉语专业教师进行语言教学工作。第三是根据自治区中小学课程设置计划合理安排课程。同时,通过全国通用语言演讲大赛等多种娱乐方式,提高了汉语基础知识的训练水平和表达能力,巩固和消化了课堂学习内容,提高了通用语言教学的有效性。第四是充分利用“类对类通信”等多媒体设备,增强国家通用语言教学效果。

  大力加强教学科研工作。组织开展各种教学研究,科学研究和培训活动,深化课堂教学改革,提高课堂效率,有效提高教师的专业素质和课堂教学水平,促进青年教师成长,提高教学专业水平球队。

  着力提高教育教学质量。一是抓住上海“ 1 + 4 + N”对新疆教育援助的机遇,实施全县“ 1 + 4 + N”教育援助战略,初步实现对新疆的教育援助由“针对性富血”的重大转变。改为“全县的血统”。更改。第二是通过以小组为基础的捆绑式大学教学与研究活动,有效地促进高质量教育资源的合理流动,增强教师的专业能力。第三是优化教学组织形式,实现量身定制的教学和才能。四是严格规范教学常规,坚持探究式,合作式和讨论式教学,提高学生的自主学习能力。五是全面提高 围绕道德,智力,体育和艺术方面的学生素质,重点是培养学生的创新精神和实践能力。

  实施教学质量监控和考核评估措施。积极搭建教学质量监控平台,每年两次开展全国通用语言教学质量监控,重点加强中小学全国通用语言教学质量监控,建立质量改进跟踪问责机制,并进行推广。作为一项评估学校和教师的重要指标,全国通用语言教育的实施是“每学期一次评估”。

  关注职业教育底线,全面促进职业教育发展

  优化职业教育布局。一是加强基础建设。积极申请实施自治区的职业教育产业与教育融合项目,职业学校标准化建设项目,现代职业教育质量改善计划等建设项目,加大县财政和上海的新疆救助教育资金投入,促进现有的两个职业学校要完全达到国家职业学校设定的标准。二是按需开设专业。坚持以“丝绸之路经济带”和“中国制造2025新疆行动计划”核心区建设为指导,坚持就业至上原则,围绕优势产业,支柱产业,特色产业建立特色产业,战略性新兴产业和劳动密集型产业,并继续促进发展专业设置和行业需求,课程内容和专业水平,教学过程和生产过程之间存在“三个联系”。 2020年,莎车县委,县政府将根据职业教育的实际发展和职业教育的需要,向上级提交升级报告。目前,该县职业中学已成功申报为沙车县中等职业技术学校。

  增强职业教育活力。研究制定方法和激励政策,促进校企合作,鼓励与企业和科研机构的深入合作,倡导“办学入校”,“办学入校”等联合办学模式。企业,实行“学徒制”。 “订单为基础”的人才培训模式促进了将行业,企业和专业文化引入校园和班级,并大力培养了手工艺精神。为适应市场需求,加强“双资”师资队伍建设,大力发展纺织服装,汽车维修,美容院等专业。同时,依托“上海-喀麦隆职业联合会”,创新办学方式,激发学校的主动性,提高学生的就业能力,全面提高职业教育水平。

  优化职业教育发展环境。县职业教育工作领导小组进行统一领导,统一规划,全面协调和宏观管理,促进职业教育工作,充分聚集各方力量,为职业教育的发展保驾护航。 2018年毕业生就业率为90.4%,2019年毕业生就业率达到98%以上。 (作者:陈海军单位:新疆维吾尔自治区沙车县教育局,《中国国民教育》杂志2020年第7-8期)

作者: 网站编辑

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