学校民族团结进步教育资源建构的趋势

  当前,国家统一和学校进步的教育资源建设呈现以下发展趋势。   一是资源建设的整合趋势。中华民族的“多重团结”思想是我国学校民族团结进步教育的主要理论基础,也是影响相关资源建设的…

  当前,国家统一和学校进步的教育资源建设呈现以下发展趋势。

  一是资源建设的整合趋势。中华民族的“多重团结”思想是我国学校民族团结进步教育的主要理论基础,也是影响相关资源建设的重要理论基础。但是,在不同的时期和阶段,我们对“多重统一”的理解是不同的。在过去的一段时间里,“多重融合”的重点经常放在“多重”上,这表现为过分强调地域性,种族性和独特性,从而巩固了种族个性和种族之间的差异。从多民族的传统文化入手,探索和建设相关资源。这种方式虽然突出了资源建设的地方和民族特色,但稀释了中华民族的“诚信”和资源建设的“整合”,对学校的民族团结进步教育产生了消极影响。现在,在为所有国家建立共同的精神家园和建立中华民族的社区意识的背景下,我们对“多重统一”的理解发生了变化。最重要的一点是突出中华民族的特征,要求“廉洁”。“整合各族的“多样性”突出了“民族共识”的重要性,并寻求中华民族的最大共同点。各个民族的共识,反映在资源建设中“整合”的趋势日益明显。

  二是资源建设的整合趋势。根据学校民族团结进步的教育资源类型的多样性,以及每种资源的优势,不足和适用范围,有必要坚持系统的方法论和复杂的思维方式。通过整合各种资源(包括目标任务资源,政策资源,方法资源,模型资源,环境舆论资源,体制机制资源,基础资源和主题资源以及国家级,地方级资源)进行资源建设有效整合以形成合理的学校资源组合和学校级资源等)。学校资源组合结构的目的是构建科学而完整的学校国家统一和进步的教育资源体系,并达到整合的效果。各种资源。

  第三是资源建设的有效性趋势。其含义是将资源的有用性,有效性,效率及其对学校的民族团结和进步教育的支持和保证作为资源建设的最重要目标之一,并借助优质的资源开发来改善学校的种族,利用和建设。团结和进步教育的实际效果。

  第四是资源建设的创新转型趋势。基于维护学校民族团结进步中教育资源的完整性,创新性和动态性调整的需要,有必要做好创新性转化和相关资源的创新开发。就是说,根据国内外形势的变化,党和国家的中央工作以及学校民族团结进步教育的重点任务,一方面,我们要淘汰落后的资源。适应新时代的精神,另一方面,我们将与时俱进,建立学校民族团结。先进教育资源系统。

  第五是资源建设的政策依赖趋势。随着党和国家民族宗教政策,特别是学校民族团结进步教育政策的发展和演变,学校民族团结进步教育的目标,任务,内容,方法,方法,环境和体制机制资源将不可避免地发生。变化显示了资源建设中政策依赖的趋势。毕竟,学校的民族团结和进步教育是一项由国家有关政策主导和促进的教育活动。一旦失去了政策基础,就很难确保这种教育的正确方向和健康发展。

  科学地认识和准确把握民族团结学校教育资源建设的动态和趋势,是改善学校素质的必然要求。 充分发挥资源利用效率的作用。 (作者:回楚元,单位:大理大学《中国国民教育》杂志2020年第6期)

作者: 网站编辑

为您推荐

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部