把初中思政课上成学生真心喜爱的课

  2019年3月18日上午,我以神圣而光荣的心情走进了庄严的人民大会堂,应邀参加了习近平总书记主持的学校思想政治理论老师研讨会。作为湖北省唯一的老师代表,我做了7分钟的演讲,题目…

  2019年3月18日上午,我以神圣而光荣的心情走进了庄严的人民大会堂,应邀参加了习近平总书记主持的学校思想政治理论老师研讨会。作为湖北省唯一的老师代表,我做了7分钟的演讲,题目是“努力成为好学生的向导”。那天,在认真听取了习近平总书记的重要讲话后,参加会议的170名思想政治理论老师都站了好久,并为他们喝彩。

  作为“道德与法治”的普通初中老师,我可以参加这样一个高水准,意义重大的研讨会,并表达全国数以万计的中学老师的愿望。我感到无比荣幸!

  在过去的26年的教学中,我坚持将党的教育政策纳入课程设置,致力于研究教育和教学方法,并将初中思想政治课转变为学生真正喜欢的课程,学生可以巧妙地树立坚定的理想信念,热爱中国共产党。 ,热爱祖国,热爱人民。

  让学生从一开始就正确,科学地查看思想政治课的状况

  有人认为思想政治课是选修课。一些思想政治老师甚至被边缘化。这些是由于误解造成的。习近平总书记在座谈会上的讲话中强调,“思想政治理论课是实施立德和培育人民这一根本任务的重点课程。” “开展思想政治理论课的关键是教师。”如果要让思想政治课程老师真正成为塑造学生思想的雕塑家,他就必须告别自卑,挺胸,坚定而自豪地站在领奖台上,并自信地参加思想政治课程。同时,要引导学生转变观念,切实把思想政治学科作为重要学科。

  每个新学期,我都要郑重地讲授“第一课”。课堂不会教授新知识。相反,他们通过现实生活中的故事或发人深省的案例,使用戏剧表演,小组讨论,今天的讲话等方式,从心理上扭曲的刘海阳到道德上受挫的马家爵,从对法治意识淡薄的角度出发。阅读占星术书的悲伤到to老人们的悲伤……引导学生认识到道德人格的缺陷对生活有害。因此,必须从一开始就正确,科学地看待思想政治学科的状况。

  仅仅让学生注意它是不够的。有一个叮当声:“教学思想政治事务非常简单,在书本上画一个圆圈。”在人们的印象中,初中思想政治课是学生不喜欢学习的课程。它通常与“刻板印象”,“灌输”和“死记硬背”等印象有关。

  要把思想政治课传授给学生,必须突破分数的肤浅水平,使课程内容成为学生素质的一部分,不断探索新形势下思想政治课的有效路径。

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  在课堂上,吴有存老师注重引导学生以愉快的心情实现教学目标。

  使思想政治课不仅“有意义”,而且“有趣”

  在教室里,我经常创造诗歌情节,让历史悠久的经文照亮教室。这些诗具有独特的思想内涵,深厚的家庭和乡村情怀,崇高的理想精神,毅力和坚强的意志,动人的和强烈的情感……使本来无聊的教学内容充满了图画,点燃了学生心灵的火花。 。激发学生的英勇热情,引导学生以愉悦的心情实现教学目标,使思想政治课不仅“有意义”,而且“有趣”。

  在讲授“民族精神”这一主题时,我指导学生们背诵王九平的诗《生与死》:“生与死密不可分/整个世界都寂静/ …血液可以创造奇迹/你的希望就是一切我的动力”,感受中华民族的“不遗弃,不遗弃”,面临困难,同样的仇恨,团结努力。在讲授“积极进取,意志坚强”的主题时,为了激发学生对生活的热爱,我用音乐背诵了王国:的诗:“我不 考虑我是否能够成功/因为我选择了一个遥远的地方/我只会照顾风吹雨打/ …我不考虑未来是平坦还是泥泞/只要我热爱生活/一切都在期待中…”因为我将自己投入到课堂上的诗歌中,所以我可以触动学生心中最柔软的部分。很容易产生内在的价值观。

  从北京回到韩寒参加学校的思想政治理论教师研讨班后,我先后在几门课上参加了公开课,讲授“成为德国和法国的社会主义建设者和后继者”。在谈论“孝敬父母”时,我在课堂上“承认了我的真实感受”,并描述了母亲卖冰棒,提着竹basket和卖steam头以供阅读的真实经验。震惊了所有的学生。在演示过程中,我几次窒息,许多学生都哭了起来。这时,我带领学生背诵唐诗人孟娇的《流浪紫吟》,并引导他们认识到孝顺不仅是中国传统美德,而且是合法的。我国的要求(成年子女有义务抚养和抚养父母)。在教学中,我经常利用情感的传染性和迁移功能,对诗歌的热情和情感来滋养情感,使学生可以沉浸和移情于学习中,与老师分享悲伤和快乐,甚至达到无私的状态。 。

  在讲授“中国共产党的伟大贡献”这一主题时,我引用了毛泽东的《卜守字·咏梅》,并进一步解释说:“毛泽东土梅在改变了陆游的著作《寂寞与无主人”,已经是一个黄昏了。“散落在泥土中,像灰尘一样被压碎,只有芬芳像老者的孤独和悲伤的梅花图像,凌寒的直立梅花为世界增添了春天的色彩,开着漂亮的树枝。他们愿意充当春天的使者,但他们不与人群争夺春天。在花丛中出现了快乐的微笑。”然后,引导学生思考:梅花象征着什么?它反映出什么样的精神或感觉?在学生讨论并回答之后,我得出结论:冰不会破坏其骨骼,雪不会掩饰其美丽,危险不会破坏其愿望。中国共产党是敖双斗穴的梅花!它反映了勇敢无畏,奋战到底的中国共产党人的革命乐观主义精神。它也显示了中国共产党人的崇高美德和无私奉献,他们谦虚,豁达,慷慨。

  我经常在课堂上唱歌健康,活泼,乐观的歌曲,以增强课堂气氛并触动学生的情感体验。例如,当谈到教科书中的“改革开放是强国之路”的抽象困难时,我结合了1978年在出生地安徽凤阳的小港村的“大合同”的历史。在中国农村改革中,我唱了新花鼓戏:“说到凤阳,凤阳,凤阳,凤阳是个好地方,自从我签了大笔合同以来,每个家庭都有陈良。”学生们按照节奏唱出补充词:“不长,不远,不远,不长,不长,不长,不长,不长,不要长,不要长……”为了指导学生在教授“世界文化之旅”时传承中华民族文化,我在湖北恩施演唱了一首民歌《民歌》。类。 “听我唱歌,伙伴/父母大喊,伙伴/转过身,急忙回到绣花房的门,哭到天亮,伙伴……”民族的歌声在教室里回荡。立即掀起课堂高潮。在教七年级的《发现你的潜力》时,我根据知识的内容和目标要求改编了毛阿敏的《千里难找的朋友》的歌词,并作为全班总结: “有一种被称为潜力的宝藏。在每个人的心中。善于发掘和深入挖掘可以为我们带来成功。方法和方法是多种多样的。让我们祝愿:美好未来!”在所有人的雷鸣般的掌声中,我热情地说道:“同学们,只要您发现自己的潜力金矿,就必须拥有光明的未来!”

  这不是展示技能和突出表现。它的本质是表达情感和表达情感,并用情感来教授思想政治,从而使课堂教学更加生动。这样,学生还会入睡吗?

  引导学生通过经验创造精神财富

  我很清楚在学习思想政治时 事务上,我们必须注意当前的政治热点。为此,我让学生轮流发表“上课前5分钟的当前政治演讲”,形成一个即使在毕业年级也不能被击败的体系。每天中午,我都会不懈地努力,帮助学生为办公室当前的政治演讲做准备。在课堂上,我用手机记录了整个正式演讲,并将其上传到班上的QQ小组,以便与父母和学生分享。为学生准备演讲的过程是关注国内外重大事件的过程;学生走上讲台并发表演讲正在训练他们的表达能力;学生评论当前的政治热点正在提高他们的理性思考能力;学生区分和分析复杂的社会现象是有益的。培养正确的世界观,生活观和价值观。

  我还经常分配一些实际的任务,例如“我可以为父母做”和“为父母做有意义的事情”。我要求学生将对父母的尊重付诸实践,写下自己的经验,并附上父母的反馈意见。意见,我将给每个学生写热情的评论,以肯定和鼓励。这种鼓励在道德发展中非常必要。一些学生在周末帮助父母擦地板,一些第一次做饭,一些帮助剥鹌鹑蛋,一些帮助父母打背,一些使用镊子帮助母亲清理白发…我会读这篇在评论中写道:“只有彼此之间的爱才能使家庭温暖。” “帮助母亲洗脚值得称赞!但是你不能’洗掉’,将来你经常会为父母分担忧虑。” “您是一个明智的人,孩子,您将成为父母的骄傲。我坚信这一点。” “我为您的’清洁头发’所感动,希望您永远成为妈妈亲密的’棉jacket’。” …这些活动加深了学生的感激之情,促进了学生的道德发展。

  俗话说,您不知道自己是否不负责任。我结合“学会合理消费”的教学内容,要求学生在一个月内记录家庭的食品支出和总支出,然后计算恩格尔系数。这项家庭作业可以使孩子们了解家庭支出的内容,了解其父母养家糊口的难度,并学习一些经济学知识。在寒假期间,我分配了“新年”作业:让学生收集春联,了解当地习俗,拍摄农历新年习俗等,并在放学后进行班级展示和选择。我带领学生们走出校园,去了“市民之家”,听着吴天祥和武汉的其他三位功臣。我与从北京回来并分享了他们美好生活经历的民族道德模范江家进行了面对面的对话和交流。和感性。

  毕竟,这些都是经验。几年后,学生可能会忘记自己记住的定义和原则,但他们可能永远不会忘记自己的过去经验并培养出一颗善良的仁慈之心…

  春天,一路歌唱

  2006年10月,第四届全国思想政治素质班选拔活动在南京举行。作为湖北省唯一的参赛者,我参加了省级市级师生和省级思想政治名师的信任活动,参加了中学思想政治学科的高标准,大规模比赛。 。

  面对来自全国各地的近2000名思想政治老师,教学研究人员和思想政治教育专家,我教了八年级第一堂课的第三帧“很难报告三个春天”。上完课,老师们围住我,说这堂课引起了他们的共鸣:“您的演讲真好,让我们所有人都为之感动!”经过激烈的竞争,我迈出了第一步。获得一等奖,获得国家一等奖一等奖,并受到在场法官的高度评价。这节课被制作成光盘并在全国范围内推广。

  我深知,演讲的关键是要打动人,使人流泪与欢笑,并支持教师和学生的内心世界和情感!

  为了更好地“讲课”,我经常独自一人在镜子前大声朗读,或者独自一人到公园和丛林深处,邀请鸟类陪伴我表达自己的感受。当我外出听课时,我经常使用袖珍录音机录制课程的笔录,然后我 我回去后会一个字一个字地思考。在苦难与幸福交织的背后,是我对教育的不断追求。多年来,我逐渐形成了“严谨有趣,活在无乱,民主开放”的课堂教学风格。学生对我非常“粘”,我教的思想政治课已经成为学生中最受欢迎的课。学生说作为我的学生很幸运,并很喜欢。这很容易,舒适且不会让我沮丧。…对学生的热爱增强了我的职业信心,并成为我职业发展的不竭动力。 2012年,我再次参加了湖北省精品课程的评选,示范课程“追求生活的优雅”获得省级一等奖。

  不懈的专业追求也为我打开了持续发展的平台。我应省教育厅,人民教育出版社和华中师范大学等其他高等学校的邀请进行了示范课,学术讲座并指导教师成长。响应很强,效果很好。许多老师说,这是他们所接受的所有培训中最大的收获!他们称我为“鼓舞人心的榜样”。

  由于我的出色表现和对提高关键教师素质的重大贡献,我很荣幸于2013年12月入选教育部第三批“国家培训计划”专家数据库,成为唯一的初中湖北省学校思想政治课程获得此殊荣。老师。

  2016年,武汉市教育局授予武汉市第一个初中思想政治教师工作室“黄河营菜吴有村著名教师工作室”。 2017年,它获得了省教育厅的许可,建立了湖北省第一个初中思想政治教师工作室。我利用我搭建的工作室平台不遗余力地培养年轻教师的成长,有效地开展校本培训,高效教室等深入研究,重点是“高效教室的建设”,“联系”在“十九大与思想政治课程教学之间”,“中国“梦想与思想政治教育””等相关主题强调内涵的发展和学科素养的提高,以促进学科的可持续发展。学科建设。

  一路走来唱歌。学校思想政治理论课教师座谈会的召开表明,学校思想政治教育迎来了一个新的春天,打动了思想政治教师的心。作为思想政治课的老师,我将秉承强烈的责任心和责任心,结合新时代学生的特点,继续创新思想政治课,为学生点亮灯塔。成长为人才。 (作者吴幼存,湖北省武汉市解放中学特级老师)

  《人民教育》杂志2019年第7期

作者: 网站编辑

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