江苏春季“职教高考”是什么?考什么?

  江苏省深化高考综合改革方案明确提出,要“加快分类考试招生改革”。为了实现这一要求,江苏省已经引入并实施了春季的“高考分类”,“综合考核”,“高考多录取”制度。进一步提高江苏省高…

  江苏省深化高考综合改革方案明确提出,要“加快分类考试招生改革”。为了实现这一要求,江苏省已经引入并实施了春季的“高考分类”,“综合考核”,“高考多录取”制度。进一步提高江苏省高素质技术人才的选拔和培养水平。

  1.什么是春季“高考”

  2019年,国务院发布了《全国职业教育改革实施方案》,要求加快推进高职院校分类考试,将高职院校与普通高校招生分开,逐步建立“高职高专”。高考”系统。我省根据实际情况发布了《江苏省高职高专院校招生制度改革实施方案》,明确提出“从2021年起,高等职业院校将分为普通高等院校。高中毕业生,中等职业学校毕业生和社会人员通过考试招生,逐步实行分类考试录取为高职院校招生的主要途径。其中,普通高中毕业生和中等职业学校毕业生的考试在春季相继举行,被称为春季的“职业高考”。

  2.春季“职业高考”的主要内容

  实施春季“职业教育高考”的目的是通过考试和招生制度的改革,促进深化职业院校教育教学改革,探索高素质的选拔与培养规律。技术技能,加快现代职业教育体系的建设,建设各类人才选拔和培训立交桥。主要内容有:

  一种是针对普通高中毕业生的。对于符合我省普通高考考试注册要求的高中毕业生,高等职业学校将根据普通高中资格考试的结果进行综合评估,参照综合质量评估,并根据大学招生规定中规定的考试或评估结果,选择最佳入学条件。如果高中毕业生没有参加春季的“职业高考”或没有被录取,符合相关要求的高中毕业生也可以参加六月全国普通高考。进一步明确了我省关于进一步深化高考综合改革的有关政策文件。从2021年开始,我省一些省级应用型本科学院和职业教育学院将被纳入高等职业学院,以提前招收学生。

  第二个是针对中等职业学校的毕业生。在我省户口登记或在我省获得学历并符合高等教育入学基本要求的中等职业学校(包括普通中学,职业技术学校,职业高中,成人技术学校,技术学校)高职院校采用“文化素质+职业技能”的选拔方法。中等职业学校毕业生,可以通过对相应的高等教育入学统一考试,来申请省内部分申请的本科院校;他们还可以申请该省的高等职业院校;参加高等职业学校录取的职业学术水平考试成绩。

  3.春季“高考”有利于缓解学生升学压力

  职业教育的发展可以为学生提供多样化的成长途径和人才,有效地缓解普通高考的压力,避免“挤砖砌桥”的现象,为深化教学改革创造更好的条件。 。可以说,促进分类考试招生改革和建立春季“职业教育与高考”制度,减轻了部分学生的压力。 进入高等教育。

  与6月份的全国普通高考相比,春季“职业高考”更加注重对学生的专业适应能力,实践能力和综合素质水平的考核。文化考试的难度相对较低。同时,如果普通高中生不参加春季的“职业高考”,他们仍然可以参加随后的全国统一高考和录取,这将有效减轻考生备考的压力。另一方面,春季“职业教育与高考”的实施,有利于防止“一生一命”的现象,为学生提供了进一步学习和发展的途径。从2021年起,我省部分省级应用型本科院校和职业教育学院将被纳入高等职业院校的预录取范围,并于春季对普通高中毕业生进行招生(即春季“职业高考”) )。本科以上高校的加入,不仅进一步扩大了考生的选择范围,而且为成绩较好的学生提供了更好的前景,可以更好地满足父母和学生的需求。

  4.春季“高考”可以更好地促进学生的成长

  我国是一个制造业大国,需要大量的高技能,专业和应用型人才。在教育教学实践中,大多数高职院校不断提高办学实力,建立了一批民族品牌专业和特色专业。所培养的高素质技术人才受到用人单位的欢迎。就业形势稳定积极。教育的吸引力逐年增加。从近年来的实际入学情况来看,许多候选人及其父母都在不断改变观念,对职业教育越来越乐观。春季实施“高考”可以鼓励学生结合个人兴趣和专业知识,选择适合自己的教育方式,提前计划未来的发展方向,及早开始职业生涯规划,促进更好的个人成长和才能,拥有更灿烂的生活。

作者: 网站编辑

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