请记住:孩子是他生命的主宰,我们只是他身边最重要的环境

  我为什么提倡优势积累教育方法?   最近,许多父母在家工作,孩子在家学习,白天和黑夜相处。父母的矫正和敦促在育儿和亲子关系中造成了许多问题。今天,晓欣教育将向您介绍一种积累优势…

  我为什么提倡优势积累教育方法?

  最近,许多父母在家工作,孩子在家学习,白天和黑夜相处。父母的矫正和敦促在育儿和亲子关系中造成了许多问题。今天,晓欣教育将向您介绍一种积累优势的方法,以帮助孩子成长,减轻父母的焦虑并改善家庭关系。这是沉逸飞在《养成懒惰的父母,养育无忧的宝宝》中的建议。

  将“积累优势”的概念运用到家庭中,我受到了美国社会学家罗伯特·默顿(Robert Merton)(R. Merton)的启发。默顿在解释为什么一个群体在历史上要优于另一个群体并最终形成支配地位时使用了“自我实现的预言”。如果人们认为某个情况是正确的,那么结果将变为事实-解释思想如何影响人们的思想。行为和结果,最终形成群体之间的不平等。简而言之,某个群体认为他们很强大,因此他们以强大的方式运作,结果确实很强大。实际上,这个团体从一开始是否坚强就值得怀疑,需要反思。但是,一旦一个小组认为自己很强壮而另一个小组认为自己很弱小,那么强者往往会开始一点一点地积累优势,最终赢得压倒性的胜利。

  该逻辑也可以应用于个人。当父母继续纠正错误并敦促他们的孩子觉得自己很虚弱时,孩子可能会认为父母指出的问题是真的,孩子真的变得更虚弱。但是相反,如果父母试图让孩子觉得自己非常有力量,即使在刚开始的时候,也有夸大其词的感觉。只要孩子认为这种鼓励是真实的,就很可能是自我实现的,结果就是孩子会变得很坚强。

  因此,优势积累教育法的核心是改变父母过去纠正孩子成长的逻辑,少关注问题,多关注目标,努力让孩子体验成就感。 ,积累成功经验,找到自我激励机制,最后“自我实现”的预言。

  这种优势的积累不是凭空建立局面,而是基于对儿童现有特征的理解,建立肯定儿童特征的积极发展状况。为了实现这一目标,必须在三个基础上建立优势积累教育方法。

  首先,了解孩子的特征和成长逻辑,并学会同情孩子。每个孩子的特征都不同,不同年龄的孩子的行为逻辑也不同。在第三章中,我将详细解释儿童发展的总体轨迹以及如何理解自己孩子的独特性。孩子的身分,自我和超我如何发展?孩子的成长动力来自哪里?不同年龄段儿童的需求是什么?我们整合了当前的经典著作和前沿研究成果,以详细解释这些问题。同时,我还为父母提供了一个观察量表,使他们可以不用观察就学会观察孩子,并找到造成孩子需求和问题的原因。

  其次,父母需要明确自己的目标,包括教育的战略和现实目标。父母还需要了解他们如何影响自己的孩子,反思自己的解释风格,以便对“言传身教”的内容有更深入的了解;最后,父母需要确定自己在不同年龄的孩子中的角色,设定自己的教育原则,并实现相同的责任和权利。

  第三,懂得欣赏和创造奇迹。在家庭关系中,最难处理的是家庭成员之间的差异。由于家庭成员的利益受到束缚,因此由分歧引起的冲突尤为严重。了解孩子只有自己的特点,没有优点和缺点,这将极大地帮助父母正确地了解自己的孩子,自己和家人,并真正地接纳自己并成就自己的孩子。

  在这三个基础上,我提供了四种累积优势的方法。

  第一种方法是:给您一点红色的花,并使用正面的标签,使孩子体验成就感并激发才华。正面标签不同于简单的赞美。这是对正确和可复制行为的肯定。

  第二种方法是:给你一瓶神奇的水消除 80%的后顾之忧。父母每天盯着的大多数问题意义不大,或者是孩子成长过程中的自然过程,因此无需担心。有必要让孩子自由成长,但不要让他成为熊孩子。

  第三种方法是:给你一个小拐杖并使用技巧方法来解决剩下的20%的问题。当孩子遇到问题时,不要专注于解决问题,而要专注于目标。讨论孩子可以掌握哪些技能来实现目标和解决问题。技能方法也是父母帮助孩子建立步骤的一种方式。一位好父母的脚步不仅可以帮助孩子解决问题,还可以使他感到自己很棒,并可以通过自己的努力向前迈进。

  第四种方法是:给您一个能量棒,利用游戏化使家庭成为幸福的源泉和温暖的地方。游戏化不仅使孩子有成长的能力,而且提高了孩子的学习能力,更重要的是,激发了孩子的内在动力,因此学习不再是孩子与父母之间对抗的领域。游戏化的另一个功能是让家人充满欢笑,并使每个人都愿意在一起。

  家庭中的大多数问题都可以通过优势积累教育方法来解决。爱情需要学习,幸福需要实践。我希望父母能真实,放松,享受轻松的亲子关系,使孩子长大后身体健康。

  优势积累教育法的口号是“密切关注,谨慎行事,积累优势,开心第一”。目的是使儿童和家庭在左手快乐,在右手成功。鱼和熊掌均可享用。

  附件:优势积累教育方法的实践方法

  日常生活中的三个步骤

  第一步:记住孩子只有特征,没有优点和缺点。看到孩子的特征发生在您欣赏的地方,您可以更多地肯定或称赞孩子,而忽略那些具有自然后果的特征。

  第二步:查看孩子的正确且可复制的行为,及时给孩子肯定,并粘贴正面标签,以各种方式粘贴并重复粘贴,这样孩子才能体验成就并体验被肯定的感觉。

  第三步:每周至少花6个小时与孩子们进行有趣的亲子互动,不要谈论学习,而要玩游戏,让快乐的能量在家庭中流动。

  焦虑时的三个问题

  第一个问题:抚养孩子的目的是什么? (我的焦虑与这个目标之间有什么关系?)

  第二个问题:此刻我应该和孩子一起扮演什么角色?

  第三个问题:以破坏亲子关系的方式教育孩子是否值得?

  当您遇到问题并想教育您的孩子时,请三思而后行,进行三处改变

  首先想到:孩子的特征是什么?我真的要改变吗?

  再次考虑:这是谁的问题,这是什么问题?孩子的错误是有意还是无意?

  第三个想法:孩子这样做的逻辑和需求是什么?

  请记住:孩子是他一生的主人,我们只是他周围最重要的环境。  

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  中信出版集团于2020年2月出版的《沉一飞》

作者: 网站编辑

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