如何判断孩子是不是真的在学习

  在这段时间里,孩子们大多在家学习。孩子们必须跟上学校的教学进度,观看老师的现场直播,并独立完成作业。他们需要父母的支持和陪伴来学习,这给许多父母带来了挑战。父母希望孩子在没有监…

  在这段时间里,孩子们大多在家学习。孩子们必须跟上学校的教学进度,观看老师的现场直播,并独立完成作业。他们需要父母的支持和陪伴来学习,这给许多父母带来了挑战。父母希望孩子在没有监督的情况下主动学习,并在没有监督的情况下按时上课和写作业。如果您可以完成学校分配的各种学习任务,发展诸如“喜欢阅读经典”之类的爱好,并自动阻止游戏并远离各种电子产品,那么它将更加符合您的期望,家庭氛围将成为您的梦想“母亲善良又孝顺”。但是孩子不是机器人,不会按照我们的预定程序做事。即使有些孩子由于父母的“胁迫和诱惑”以及“亲情和理性”而被迫服从和学习,服从并不意味着孩子已经真正学到了,或者他已经学到了。这并不意味着您可以获得良好的结果。为了使孩子们真正进入学习状态并取得良好的学习效果,他们需要独立学习的环境和能力。    儿童需要身心安全。为了使孩子真正愿意学习和面对学习,他们需要感到安全。安全包括身体安全和心理安全。人身安全基本上很容易做到,但是许多父母常常忽视心理安全。研究表明,当孩子面对学习任务时,他们处于镇定和警觉状态,他们并不焦虑,恐惧或无聊,学习效果最佳。如果孩子总是紧张,焦虑并且担心如果他无法完成作业或做得不好,会受到惩罚,那么如果他不知道在哪里,他将无法真正开始学习。开始。当然,当孩子感到无聊时,他们将不会真正开始学习。儿童的安全感来自对学习过程的理解和控制,包括决定何时学习,如何学习以及解决学习过程中障碍的能力。但实际上,在许多情况下,孩子无权决定他或她的学习时间和学习内容,基本上是成年人为他做出决定。不安全感还来自过去积累的不安全经验和对未知的恐惧。许多孩子告诉我,他们通常不知道父母何时会转脸。这是因为,当父母心情愉快时,他们会更宽容自己的孩子。当父母心情不好时,什么都不会令人高兴。有时,孩子在学习过程中会遇到诸如流浪,玩笔,涂鸦,烦躁,肚子疼等问题。父母通常认为孩子的学习态度不正确,他们不知道孩子真正需要支持。面对学习问题的方法和技巧。就像我们在工作中遇到问题时一样,大多数问题都不是不良的工作态度,我们绝不能指望领导人或同事对人持冷嘲热讽的态度。在当前的家庭学习阶段,父母在情感上稳定,负责任并尊重孩子。如果孩子们面临太多的困惑,他们会感到困惑,变得被动或被动,他们学习的意愿或主动性也会越来越糟。因此,如果孩子真正开始学习,父母需要以安全感支持他们。    如果孩子想成为自己学习的主人,他必须知道他为什么要学习。父母经常告诉他们的孩子努力学习,认真地做功课和听老师讲课,但他们很少告诉孩子为什么。例如,尽管我的朋友和家人一再建议我学习驾驶,但我认为出租车和公共交通非常方便,不需要我自己开车。因为我没有找到学习驾驶的理由,所以我从未去学习。热爱学习和懂得学习的孩子有共同的学习目标,他们自己设定了学习目标。如果父母只告诉孩子必须做的事情,却很少告诉他们做这些事情的目的和意义,或者告诉他们这也是父母自己的目的,那么孩子会做些封闭的事情,那会是什么心情效果会是什么?没有学习目标的孩子即使坐在课桌旁“离开地面”也会逃脱学习,这给父母带来了很多麻烦。如果孩子不愿学习并且不想坐下来做家庭作业,父母不应强迫他寻找原因,并帮助孩子面对和解决在家庭作业或学习中遇到的困难。例如,当 一年级的孩子怕学习拼音困难,父母可以引导孩子思考拼音的使用,并让他尝试使用拼音输入法向他人发送消息。当孩子知道学习拼音可以与他人交流,并且有明确的学习动机时,他可以逐渐学习制定学习目标和学习计划,掌握处理学习过程中障碍的技巧和时间管理。     应该鼓励孩子们从错误中学习,父母对孩子犯错的看法如何?许多人听说过“失败是成功的母亲”,但是在儿童学习方面,我们似乎失去了耐心,忘记了这句话中包含的学习规则。当学习新的知识和技能,甚至重复做的事情时,儿童和成人都可能会犯错误。犯错误的原因可能是技术不熟练,心情不好或遇到您不了解的新事物。正如爱迪生发明电灯并经历无数次失败一样,学习实际上是不断反复试验的过程。如果父母不允许孩子犯错,他们将无形地剥夺孩子长大的机会,并剥夺孩子成为学习大师的权利。对于孩子来说,错误是学习的好朋友。当面对未知的领域时,孩子是勇敢地尝试还是等待,甚至退缩到舒适区都与父母如何看待错误有很大关系。如果孩子犯了一个错误,父母总是说“你为什么又犯错了?” “你不能这么简单吗?” “为什么你总是这么粗心?” …这样的反馈将给孩子学习的动力和信心。这是一个很大的打击。一些孩子在学习上是被动和胆怯的,他们有可能不敢避免犯错。更值得警惕的是,被指责为每个错误的孩子都会随着时间的流逝发现自己没有才能或能力去做他们本可以做的事情。因此,父母应鼓励孩子不要害怕犯错误,多做些尝试,帮助他们的孩子总结经验,看看需要做些什么调整才能完成任务。只有宽容和鼓励的孩子才能从错误中学习成长。在学习方面,是儿童自己面对学习。父母不应介于孩子和学习之间。他们应该成为儿童向导,同伴,啦啦队长和资源提供者,而不是充当主管或老板。毕竟,父母的榜样比言语和训斥要有效得多。聪明的父母应该成为终身学习者,并与孩子一起学习。 (作者是北京武黄区传播工作室的创始人)《中国教育报》 2020年3月12日,第9版

作者: 网站编辑

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