无锡家庭教育指导有朵 “云”

        “现在我的房屋被’解雇’的频率降低了。” “我没想到学校会如此重视我们父母的意见。” “事实证明,孩子表现不好是我的原因,我需要改变它。” …

  

  

  “现在我的房屋被’解雇’的频率降低了。” “我没想到学校会如此重视我们父母的意见。” “事实证明,孩子表现不好是我的原因,我需要改变它。” …最近,在无锡市教育局在中小学举行的家庭教育指导研讨会上,家长代表对无锡创新的家庭教育指导方法表示赞赏。无锡市委教育工作委员会副书记,市教育局副局长付菊成说:“随着教育改革的不断深入,家庭教育对学校教育的影响越来越突出。它已成为促进学生全面发展,学校内涵发展和高质量教育的促进者。近年来,无锡将建立新型的家庭-学校关系作为学校教育发展和人民满意成功教育的重要组成部分。它致力于顶层设计,组织领导,加强指导和创新机制,在大数据时代树立家庭教育指导的“组合拳”。三维设计体制化家庭学校联合教育为解决新公民父母比例高,对家庭学校共同教育认识薄弱,科学育儿知识不足等问题,无锡市将对中小学幼儿园家庭教育工作进行总体规划。并发布了《关于进一步加强全市中小学家庭教育指导工作的意见》。中等教育,从机制和制度上确保学校家庭教育的规范化和指导性。完整性。无锡市教育局德育处处长季敏霞强调:“首先要明确父母在家庭教育中的职责,要求父母及时掌握不同年龄段孩子的成长特点;二是推进家庭教育指导机制建设,加强各地教育部门的监督责任。依靠母校的主要学校负责该地区中小学的领导和指导。同时,改善了办好家长学校的标准。”无锡还将中小学家庭教育工作纳入市高级德育学校审查,纳入绩效评估指标体系,并纳入该学校的满意度同时,教师参与家庭学校指导的有效性被视为优秀班级教师,德育人才和教学专家的评价内容之一,进一步增强了教师在家庭学校中的独特作用。德育部科长唐永峰说:“各级组织的积极作用促进了家校合作的有序发展,并确保了新的家校关系概念和方法的规范和统一。”江阴市江阴市教育局科根据全市总体规划的基本原则,学校指导,家庭实体和社会支持,实施全市范围的总体规划和市场运作,在线教育和线下教育,以及全市范围的集成设计和针对特定学校的实施。形成了学校,家庭和社会紧密合作和协调发展的良好模式。云端服务支持让专业指导平台实施“以家庭教育中的需求和问题为指导,可以真正解决家庭教育中的各种问题”为逐步引入“专业指导服务队伍”的关键要求,无锡市教育局充分利用移动互联网的优势,在无锡市建立了在线家长学校,支持同时使用手机,平板电脑,电脑等云终端跨平台模型,无锡教育信息管理服务中心主任顾军介绍:“该平台整合了家庭教育内容资源,直播工具,在线课堂,交流,专家互动等功能,包括音频直播,视频直播,问卷调查和交互式问答。 ,笔记上传,登录,留言,签到,提醒和其他功能。”自2018年9月起,无锡在线 家长学校有大约450万名学生上课,超过120万条评论和50多个问卷。美村高中副校长张建峰说:“无锡在线家长学校汇集了多个领域的专家学者。从学生的身心发展开始,它发展了一系列的健康与安全,个性习惯,爱好,学习方法,人际关系和情感。情感等六大主题课程形成了系统的现场讲座内容,对教师的自我完善和家庭教育和指导的发展有很大帮助。”西山实验小学家长代表林家岩说:“小朋友无休止的问题,过去我曾经感到无能为力。在线父母学校为我们的父母打开了一扇门,也给我带来了很多家庭教育的方法和启示。”大数据分析“让指导作用产生了作用。”可视化传统上门拜访和家长会议的局限性,例如覆盖范围狭窄,时间成本高,沟通不便;无锡在线家长学校将信息技术与家庭教育相结合,以最大限度地节省学校投资;提供一整套基于问题的家庭教育基于数据分析的指导解决方案和家长学习报告。新乌区后寨中心小学副校长周静艳说:“目前,我校90%以上的家长都加入了在线家长学校。学校已通过平台定制了一个主题的现场课程,并通过该平台提供了3,000多个在线反馈和评论,在研究了需求之后,量身定制了茶庆主题特别受父母欢迎。”在线家长学校符合新一代家长的学习特点。通过专业课程,便捷的互动和强大的功能,可以有效解决父母的不同需求。 。同时,该平台可以通过分析诸如用户行为,学习内容和交互记录之类的数据,向父母提供个性化的内容推荐。这样,教育局或学校也可以通过掌握父母关心和需要解决的问题的数据来更有效,更准确地进行道德教育。燕桥实验小学的家长甘春华兴奋地说:“以前我们家庭的正常生活可以用四个词来概括:水很热,丈夫和孩子就像两个鞭炮。同意,他们会爆炸。我是家庭成员。消防员总是必须在发生冲突后立即赶赴现场灭火。”通过学习无锡在线家长学校,专家互动以及学校的“智能家长培训营”,她学会了及时有效地缓解这种情况。在孩子和丈夫之间发生冲突之后,我逐渐解决了对孩子学习和成长的困惑。我从“消防员”的角色中解脱出来,家庭关系更加紧密。突然,我感到幸福悄悄地降临了。傅菊成说:“今后,我们将着重从学校改革,创新和发展的高度,激发学校在家庭学校合作方面的潜力,并进一步发挥学校在指导家庭教育方面的独特价值。”如今,无锡的父母正开始从“旁观者”转变为“参与者”,教育老师也从父母的“指挥官”转变为“盟友”,有效地促进了良好教育生态的建设。 (作者单位:中国教育报)《中国教育报》第10版,2019年6月6日

作者: 网站编辑

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