家校共育新策略

  “如果将学生比作书,那么父母就是作家,老师就是编辑,社会就是读者。”父母在孩子的成长中起着举足轻重的作用。如何合理利用父母庞大的教育资源?如何最大程度地提高班级家庭委员会的利益…

  “如果将学生比作书,那么父母就是作家,老师就是编辑,社会就是读者。”父母在孩子的成长中起着举足轻重的作用。如何合理利用父母庞大的教育资源?如何最大程度地提高班级家庭委员会的利益?如何建立一个平台,实现父母与孩子之间的平等对话…

  班级老师和父母直接负责孩子的教育。双方对儿童教育的期望基本相同。因此,父母,学校和班主任是同志,是同盟。家庭学校合作和家庭学校教育可以使教育收益最大化。如何从父母那里汲取力量,智慧和智慧?我们进行了一系列探索。

  与父母达成协议

  我们与父母达成协议:成为儿童共同成长的护送。该协议的主要内容如下:

  成长之路始终在建设中。从您进入校园的那一刻起,请承担护送的责任,并搭乘我们不断发展的Shixin学校的火车。请遵守我们的共同协议。

  1.进入世信的大“家”,自由,民主,平等,和谐与尊重是校园的“宪法”。结束谴责,殴打和责骂,让增长在安全的环境中扎根并开花。

  2.错误是增长的机会,深层次和浅层次都是增长的步骤。我们会尽最大努力减少错误,但是我们绝不能大肆抢夺孩子成长的机会,因为您的态度将决定孩子未来是否可以勇敢地探索。

  3.认真注意孩子的状态,并以极大的爱心带领孩子前进。在没有看到“信号”的情况下采取行动仅仅是错误的开始和悲剧的根源。

  4.孩子是想飞的小鹰,但他不能在“笼子”里飞。请停止控制,不要盲目地注视紧固情况,并提起控制盖以让孩子飞行。

  5.孩子的生活不是我们童年生活的复制品。每个年龄段都有其独特的价值。未成年人和成年人是社会的两个组成部分,每个都有自己的轨迹。请不要侵犯未成年人的权利。让他们自由表达和参与……因为他们有知情权和发言权。因此,从心底无条件地接受和爱护孩子。

  6.记住,在孩子长大的重要路口导航,因为方向比努力更重要。

  7,不要总是拿起“红色禁令卡”,给孩子们更多的“绿色通行证”,让他们体验,去业余爱好,去痛苦,去快乐,去跑步和嬉戏,不要杀人以爱,童心,幼稚的梦想为名的孩子的纯真。

  8.赞赏,赞美和鼓励始终是儿童前进的动力和润滑剂。不要忽视孩子的进步和辛勤工作,不要小,称赞,也要为有爱心的孩子加油。因为教育正在不断扩大增长的可能性。

  专业家庭委员会的分类和分层

  我们需要将具有管理色彩的学校级别(班级)家长委员会更改为一个专业的家长委员会,以协调服务的分类和分层。我们将学校级(班级)家长委员会(具有无法处理所有事宜的综合职能)划分为一个专业委员会,例如,游学事务家长委员会,家长和子女阅读监督家长委员会以及家长协调家长矛盾委员会,社会教室兼职讲师家长委员会,校外道路团队家长委员会,社区资源协调家长委员会,学校志愿者家长委员会等。

  我们首先建立了班上的各种专业委员会,然后建议组建学校一级的专业委员会。父母根据他们的工作性质,兴趣,专业知识和时间确定申请项目。这不仅满足了家长参与子女教育的需要,而且充分利用了家长的资源去做学校想做但很难做的事情。

  例如,很难完全避免家庭与学校之间的冲突。父母去学校封锁门,挂横幅和破坏教学秩序。经常发生“学校麻烦”。这已经成为校长和老师的烦恼。

  我们的方法是建立一个家长委员会来协调家庭与学校之间的冲突。主任,副主任和委员会成员在当地都是受人尊敬的人。当面对家庭与学校的冲突时, 与这个委员会的协调非常好。

  在冬季和暑假练习家庭课程

  据统计,一个学生的年假接近半年。如今,关于学生在家做什么的问题值得思考。

  我们认为,假期对于中小学生的学习,生活和生活增长具有重要意义:这是完成课外阅读书籍的黄金阅读期,是休闲生活的体验期,是实践期独立管理和独立学习的能力,以及全面的学生扫盲效果的实验测试领域。为此,我们创建并计划了以下基于家庭的课程体系,以培养核心素养。

  电影和电视课程:推荐适合儿童度假的电影和电视节目。

  “三大名著”课程:阅读杰作,欣赏名著画作,听著名音乐,让高雅的艺术进入孩子们的心中。

  观察自然课程:看星星,听昆虫,看蚂蚁等,让孩子们走进大自然课本。

  生活技能课程:自我保健,烹饪,茶艺,花卉栽培等,让孩子成为一个能够照顾自己并过着快乐生活的人。

  结交朋友和学习旅游课程:让小学低年级的学生了解他们的乡镇和村庄,让小学高年级的学生了解他们所在县的所有城镇,让初中生熟悉文化和当地城市的习俗我们还鼓励经济状况良好的家庭带孩子旅行,探望亲戚,并鼓励孩子结交朋友和照顾长者。

  促进学术型家庭建设

  家庭的书架是孩子们的精神家园。学校可以通过“小手大手,读书入千”活动使家庭和社区成为学校读书活动的支持者,宣传者,参与者和建设者。每年的“世界读书日”,我们都会举行一个小书屋(小书角)的活动,并举行“争取学术型家庭和亲子阅读挑战赛”的颁奖典礼。

  学术家庭的选拔规则:

  1.为孩子创造一个良好的家庭阅读环境,小型书店的“四人合一”建筑符合标准(小型书房或小型书房角落,小型书架或小型书柜,小型书桌和桌子)灯)。

  2.购买一定数量的适合儿童阅读的课外阅读材料:家庭收藏至少50本书,每年购买至少6本新书,并订阅至少一份报纸。

  3.父母和孩子可以制定一份详细的阅读计划,按照计划实施,并互相监督。

  4.根据孩子的年龄和实际情况,制定亲子阅读计划;冬季和暑假期间,亲子阅读时间每周不少于2小时,并敦促儿童每天阅读至少30分钟;确保阅读次数在全班和年级之中名列前茅。

  5,利用周末或其他休息时间,带孩子去书店或图书馆购买和阅读书籍,使阅读成为一种休闲方式。

  6,经常举行家庭阅读报告,以讨论和交流自己的阅读方法和阅读经验,并教孩子们阅读。

  7,父母应该指导和教育孩子们阅读自己喜欢的书,读好书,读经典书以及广泛学习各种书籍。

  8.父母应该使用各种方法来提高孩子对阅读的兴趣,并运用高雅的文化来占据孩子的心。

  9.鼓励和引导孩子写读书笔记,鼓励孩子思考读书中的生活和世界,并鼓励孩子表达不同的观点和意见。

  10,鼓励孩子们参加各种阅读论文和竞赛,并积极为各种报纸做贡献。

  每年4月的“世界读书日”宣布学术家庭,学校和社区居委会向获奖家庭颁发奖牌。

  亲子阅读挑战的想法:

  1.在学期开始时,学校向家庭推荐亲子阅读书和免费阅读书。

  2.父母与子女协商制定一项亲子阅读计划。

  3.根据计划,开展家庭读书茶会,并邀请亲朋好友参加。

  4.读完书后,父母和孩子会写出自己的想法并参加学校学习 交流。

  5.学术家庭的获胜者无需进入初赛即可进入亲子阅读比赛的决赛。

  6,父母和孩子组成一个团队参加比赛,以确定当前的参赛者,并发行具有一定价值的购书卡。

  尝试组建家庭互助互助小组

  家庭互助与互助教育通常是由班级同班(同年级)的学生和家庭在班主任的协调下组成的合作组织。互助互助小组的建立为家长与孩子之间的交流建立了平台,使孩子们可以学习相处和与他人合作;家长还可以在活动中更全面地了解和了解自己的孩子,并从他人的家庭教育经验中学习,交流教育经验。

  大多数家庭互助和互助小组使用周末或假期聚会,郊游等。孩子们说:“参加这个小组,我们一起郊游和共进晚餐。这比独自面对父母要好得多。 ” “自加入该组织以来,我似乎不再是独生子,我不再孤单。” …父母说:“互助与互助小组使我们彼此不认识的父母成为朋友和’同学’。我们可以从孩子的伴侣那里学到一些我们不能从孩子那里学到的东西,或者您可以从其他父母那里学到,“因为孩子,我们彼此认识,并且因为孩子同龄,经常面临同样的问题。我们在一起讨论,共同协商,相互学习,相互学习。这种组织很棒。

  互助和互育小组也产生了另一个“果实”。如今,安全问题限制了学校课外活动的开展,使孩子失去了很多运动的机会。由于团队中的人数很少,并且父母特别负责,因此孩子们在外面很安全。互助活动的交流将继续扩展到其他时间和空间,形成一个校外家庭网络。孩子们还增进了友谊,并在该组织中培养了合作精神。

  改善服务并让父母受到尊重

  1.在学校门口建立家长阅读俱乐部

  放学结束后,学生的父母会挤到学校门口,那里已成为城市的景象。鉴于许多学生家长很早就来接孩子而无事可做,他们只能站在学校门口聊天聊天打发时间。我们在学校门口设立了家长阅读俱乐部,以允许家长利用这段时间阅读和充电。具体方法是:学校将图书馆中的部分报纸和书籍带到读书俱乐部,供父母和社区居民阅读,盖上雨篷,并购买许多椅子供父母休息和阅读。

  一方面,在学校门口设立家长阅读俱乐部,可以振兴学校的阅读资源,并提高学校资源的利用率。另一方面,学校为客户,父母和学生建立了服务意识和培训意识。

  2.让父母高兴地上学

  家长最大的头疼和恐惧之一就是班主任和老师“邀请”自己上学。父母双方都经常对此来回推销。

  我们已经改变了思维方式。我们已将低收入学生的父母改为学校,邀请顶级学生的父母去学校,而学生们却害怕要求父母来学校,因为他们很高兴,并希望邀请父母来学校。学校。具体方法是,所有满足以下条件之一的学生都可以邀请其父母参加学校:对班级做出突出贡献的学生,受到学校表彰的学生,在学习成绩上取得长足进步的学生,以及那些明显改善了他们的心理表现的人…

  此时,班主任应填写学校专门印制的精美邀请卡。邀请卡上的主要内容:第一,祝贺父母孩子的成长,并感谢父母与学校,班级的合作。第二,真诚邀请3-5人家长根据自己的专业特点,为学生传授一些教科书中无法学到的知识。班主任完成填写并在学校盖上公章后,学生将其带给家长。一家人无休止地谈论邀请卡, 家庭气氛很有趣。班上的学生比听老师更喜欢听父母讲的课。这些为父母赢得面子的孩子已成为同龄人的嫉妒对象。许多孩子暗自下定决心要改变自己,赢得父母的邀请卡,以使父母在课堂上变得“精明”。

  想象一下,如果以这种方式邀请父母上学,学生会很高兴,而且父母会更好。同时,为班上的学生举办了各种讲座,以弥补学校教育的不足。

  让学生自愿邀请父母上学的想法是相反的。邀请迟到的父母上学的传统方式是定期邀请顶尖学生的父母进行授课。学校不仅利用了家长的资源,而且营造了一种“邀请家长上学的荣誉”的舆论氛围,同时形成了“学生希望家长来的环境”。上学,父母愿意上学”。

  3.轮到举行班级家长会议

  实际上,定期为父母上课有一些弊端:例如,由于班级规模大,他们谈论的是常见问题而较少的人格问题。例如,由于父母的工作性质,定期举行父母会议时,父母经常缺席,因为他们不能请假。

  针对上述情况,我们学校提出了一项新的倡议,即轮流举行家长会议。具体方法是:每周一次,在班主任和老师的协助下,首先确定家长会的主题,然后以班为单位。家长会议将与十多人一起举行。家长可以根据自己的工作安排与班主任协商参加家长会议的时间。学生家长通常报告说,这首先对家长来说很方便,其次是与班级老师和老师进行一对一的面对面交流,并全面了解孩子在学校的表现。第三,它是从班级老师和老师那里获得的。有用的信息增加了,与班主任和班主任的分工和合作变得更加默契。

  轮流召开家长会的想法是学校的一种同理心,将学校与父母之间的关系从传统的服从,服从,命令和执行关系转变为一种新型的家庭关系。民主,平等和谈判的学校关系。同时,上级会议已从最初的形式追求转变为对效果的高度追求。

  4.协调亲子冲突,在学生和家长之间进行辩论

  为了增进父母与学生之间的相互了解,消除父母与孩子之间的代沟,并使他们平等地坐着并发表自己的想法,学校举行了两次特别辩论。第一场:学生代表是专业人士,父母代表是反对者。积极的观点是“父母不了解我们的孩子”;第二节:家长代表是积极的,学生代表是消极的。方芳的观点是“孩子不了解父母”。辩论的主席将由总统主持,并将特别邀请社区居委会成员和大学专家组成法官小组。活动结束后,父母和孩子们达成了共识:双方都不容易,每个人都有难以理解的经文。由于观点的不同,人生中必然会产生误解。将来,我们必须彼此了解,也就是说,孩子们了解父母,父母也必须了解他们的孩子。

  在学生和家长之间围绕父母和孩子共同感兴趣的话题进行辩论的想法是学校德育的新尝试。这个想法为父母和孩子们建立了一个平等的对话平台。幸运的是,在双方争论的过程中,父母和孩子都学会了在事实之前就同情和理解彼此。

  5.让父母享受孩子成长的荣耀

  班主任每个周末在班上进行“公投”(通过无记名投票),并选择本周表现最全面的10名学生。根据班主任的意见,双向通过的学生将获得奖励卡。第二, 班主任可以带学生到附近的景点或在线玩游戏,当然,他们也可以满足学生的其他愿望。如果学生连续三次获得班级奖励卡,则将以客人的身份邀请家长参加学校的升旗仪式。班主任将向他下达颁奖顺序,走“星光大道”,颁发颁奖辞,向同伴送花,并发表获奖感言。奖励卡的好主意和好消息使孩子感到非常高兴,父母也可以与孩子一起受到表扬,这对他们来说是极大的鼓励。更重要的是,从现在开始,家长一定会成为学校的忠实拥护者,并积极配合班主任和其他老师的工作。综观上述“改善服务和构建平台”的思想,改变观念和改变思维模式有多么重要。 (作者是河南省封丘县世新学校校长)《中国教师报》 2019年5月15日,第10版

作者: 网站编辑

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