家长“持证上岗”的东莞10年

  “我对孩子也有好处,所以我骂了他并殴打了他!” “老师,我实在无能为力。我曾哄,骂,骂,殴打和殴打。这是行不通的。这就是你!” … 10年前,广东省东莞市的大多数父…

  “我对孩子也有好处,所以我骂了他并殴打了他!” “老师,我实在无能为力。我曾哄,骂,骂,殴打和殴打。这是行不通的。这就是你!” … 10年前,广东省东莞市的大多数父母都是在这种情况下,对孩子的教育表现出无助和无能,表明缺乏和缺乏家庭教育。今天,我们听到了父母的更多变化:“孩子是家庭的未来。投资未来是值得的,无论您花费多少时间和精力。” “孩子的成长是不可逆转的,无论您有多忙,都不能忽略它。” “孩子们。” “有时候我还是忍不住要骂我的孩子,但是在骂之后,我知道我错了,我主动向孩子们道歉。”大多数父母不仅知道他们的教育责任和作用,而且知道他们家庭教育的主要责任。并且可以自觉地反思自己的行为。这些变化得益于东莞家庭教育从合格父母到聪明父母的发展。成为一名合格的父母必须学会成为父母,以承担幸福和美丽的孩子的生活的历史使命,并帮助孩子将人生的第一个纽扣锁定。但实际上,没有人提前学会如何成为父母。基本上,这是世袭祖先教孩子或教他们其他人如何教的方法。但是,盲目地模仿他人的成功做法并将其应用于自己的孩子可能不一定成功,也可能失败。家庭教育是随机教育和私立教育。如果父母缺乏对教育主体的认识,则不了解孩子的身心发展规律,也不知道如何保持良好的亲子关系,教什么,怎么教以及何时去做。教一切都取决于父母的想法和意志。 ,不仅会影响自己的孩子和家庭,还会影响学校教育的健康发展,并影响社会的和谐与稳定。此外,儿童正在成长并且是独立的人,他们的成长正在发生变化。由于孩子的成长和成熟,今天合适的教育方法明天将不合适。因此,要成为合格的父母,您必须学习,通过学习来弥补知识缺陷,并与孩子的成长保持同步,从而跟上孩子的成长,并真正成为好老师和乐于助人的朋友孩子的。经过近十年的探索和实践,东莞几乎所有的父母都已经认识到“只有父母才能努力学习,孩子才能每天进步”。    “工作证明”的基准是“应该知道并满足”。从2010年开始,东莞在10余所学校探索了“带证书的父母工作”模式。 2017年经东莞市教育局批准。市妇女联合会已批准从小学一年级起全面实施“有证书的父母”。该市一年级的所有12万新生的父母都去了父母学校再次成为“学生”,学习成为好父母。一些学校甚至实现了“孩子不入学,父母先入学”,掀起了家长学习的热潮。 “要与证书一起工作的父母”的重点不是单个证书,而是要成为合格父母的“应该认识并见面”。核心思想是促进父母系统地学习家庭建设和家庭教育的基础知识和科学方法,重视对教育观念,个人修养和教育能力的了解和学习,唤醒父母对家庭主题的认识。教育,改善父母的个人修养,提高家庭教育质量,实现孩子的健康快乐成长,促进家庭和谐幸福。为此,我们编写了本地化的家长学习教科书《妈妈和爸爸的教科书》(分为学前,小学和初中版本),并训练了一支由150人组成的专业家庭教育讲师团队,按主题和年级讲课。 。我们已经编写了《父母学习手册》,并制定了相应的出勤,学习,教学,评估和评估系统,以有效确保学习有序和有效,并确保父母真正冷静下来学习并专注于家庭教育问题。 “过去,当举行讲座和家长会议时,许多父母总是有借口不来,或者害怕受到压力。现在,许多父母会主动问什么时候上’课’?”谈到建立家长学校的效果,长安校长袁小娟 第二镇小学就像每个家庭的宝藏一样:“我们学校的特点是父母带着故事进入教室。许多老师很高兴地说,父母已经从被动和不愿意变成“我想学习”,变成了主动。在父母的支持下,“学习”教师的工作更加令人满意和更好。“每次父母参加期末考试时,他们都能看到他们统一的身材,安静而严肃的表情。” ,我发现我在很多领域都做得不好。”“要很好地教孩子,我们必须首先做好自己。”“您必须尊重孩子,不要总是要求他们服从。也站在孩子们的立场上教书。”有无数这样的推荐,反映了父母从自我检查中学习的动机以及从学习中改变行为的动机。    持续学习变得明智。家长了解自己的责任,有家庭教育的意识,并掌握了家庭教育的基本知识和方法。这是否意味着他们可以使用正确的方法并且不再烦恼? “我知道发脾气是不对的,但我无法控制自己。” “我使用我向孩子们学到的方法,但是为什么它不起作用?” “我也知道我必须遵循老师讲授的方法,但我不知道该怎么做。”父母的困惑表明,如果他们不能灵活地运用在通用学习中获得的知识和方法,结合自己家庭的现实状况和孩子的人格特质,就会被吞噬和模仿,甚至可能导致父母幻想他们学到的东西是“无用的”,家庭教育是完全个性化的教育,没有适用于所有家庭所有儿童的通用方法,这确实是“打开锁的钥匙”。要求合格的父母成长为聪明的父母,使父母能够学习如何灵活地整合和使用它们,并真正具有解决自己的教育问题的能力。为此,我们举办了一个家庭教育论坛,邀请内部的家庭教育专家在省内和省外解释家庭教育中的热门话题,老师代表分享了相关经验,家长代表向来宾提问并互动离子,不仅普及了家庭教育的知识和方法,而且使父母面对面面对问题的困惑和困难,引导父母找到适合其家庭教育的“钥匙”。在每个论坛中,父母都激烈地“抓麦子”,现场非常活跃。许多家长说:“这种论坛很棒,主题和针对性强,内容正是我们所需要的。它也可以当场回答我们的疑虑并扎根!”我们也遵循父母经常提出的“困难”。按照问题行为的重点,“杂项疾病”组织专家和一线教师编写并出版了“如何进行100个家庭教育”(分为学前,小学和初中版本,共300个问题)。分析改进方法,例如去皮洋葱,深入研究,分析根本原因,查明症结所在,然后提出具体可行的方法,为父母的问题提供“支持”。基于这300个方法,我们还开发了300个微视频,采用“动画+专家指导”的方法,借助微信公众号的广泛传播,使家长可以进入家庭教育的“课程超市”不离开家,逐渐从合格的父母成长为聪明的父母,进行反思和借鉴。 (作者单位:广东省东莞市中小学家庭教育和心理健康教育指导中心)《中国教育报》 2019年3月21日第9版

作者: 网站编辑

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