杭州教师编制体育教师 – 北京育才学校:从延安到北京——马背摇篮 红色校园

这是一所烽火年代诞生于抗日根据地的红色学校,教师们曾在枪林弹雨中护送学生千里转移;这也是中国共产党史上第一个供给制的养教结合的干部子弟小学班,为奔赴前线的将士们解除了后顾之忧。这就…

这是一所烽火年代诞生于抗日根据地的红色学校,教师们曾在枪林弹雨中护送学生千里转移;这也是中国共产党史上第一个供给制的养教结合的干部子弟小学班,为奔赴前线的将士们解除了后顾之忧。这就是如今的北京育才学校。

1936年冬,抗日战争时期,民族危亡之际。许多抗日志士奔赴前线,将幼小的子女留在以延安为中心的抗日根据地。为解除将士们的后顾之忧,中国共产党决定创办收养抗日志士子女及烈士遗孤子女的学校。1937年2月,由无产阶级教育家徐特立提议,经中央苏维埃政府批准,在他担任校长的鲁迅师范学校附设了中华民族史上第一个供给制的养教结合的干部子弟小学班。这也是北京育才学校的前身。

后来,学校又经过了“鲁迅小学”“边中附小”“陕甘宁边区战时儿童保育院小学部”等几个时期,许多革命者后代都曾就读于此。

党中央和边区政府十分关心学校的建设,经常过问学校的工作。毛主席曾为“鲁小”第一批毕业生题词:“学习之后,就要工作。工作之中,还要学习。学习与工作,都是为着一个总的目的——打倒帝国主义及其跟随势力,建立自由平等的新中国与新世界。”

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“鲁小”首届毕业生  (北京育才学校供图)

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毛泽东主席为“鲁小”毕业生题词    (北京育才学校供图)

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朱德同志和“保小”的孩子们在一起  (北京育才学校供图)

1946年7月,全国内战爆发了。1947年3月7日,时任校长郭林接到边区教育厅急件,要求将全体学生3日内转移到志丹县境内的深山沟里去,“保证这批革命后代的安全”。接信后全校教职员工立即行动起来,利用桌子或荆条加工加固成“架窝子”驮一年级六七岁的小同学,二三年级同学徒手步行,高年级同学背着背包步行。

那一刻保小的师生们并没有想到,从这一天起他们将要踏上辗转两千里的艰苦行军路程。初春的陕北春寒料峭,师生们在陕北高原的沟沟坎坎之间艰难地行军。3月22日夜12点多,边区政府送来林伯渠主席的紧急指示,“敌人正向你方包围,欲以围歼。令‘一保小’今夜速撤离原地,明晨必须突过真武洞大川,继续向安定东转移”。郭林校长立即召集党员教职员工宣誓并紧急行动起来,他们扶着马上的学生在黄土高原上奔跑,背着学生蹚过寒冷刺骨的冰河,在枪林弹雨中把学生护在身下……

即便是在如此艰苦的行军途中,师生们也始终不忘坚持学习。“认字就在背包上,写字就在大地上,课堂就在大路上,桌子就在膝盖上。”从这首被保小师生传唱的歌谣中,可以想见行军路上孩子们热火朝天的学习景象。

历经近半年的艰苦行军,保小师生终于到达了晋察冀边区。后来的数十年间,学校历经合并、随党中央进京、改由中央教育部直接领导、改名等,形成了如今幼儿园、小学、中学三位一体的教育体系。昔日的马背摇篮,如今已成为了现代化的育人基地。

北京育才学校建校来,始终在党和国家领导人的关怀下成长。追溯84年的育才校史,那一抹鲜亮的红色始终根植在育才人的心中。育才学校成立以党委书记为组长的德育工作领导小组,结合学校红色文化传统提出了“忧天下、启心智、扬优长”的学生培养目标。

教育学生离不开课堂这个主阵地。育才学校以课程建设为落脚点,全力打造十二年学制下的红色课程体系,小学、初中、高中根据各学段学生的年龄特点,分别设定不同层次梯度的课程目标、课程内容与课程实施、课程评价以及学习方式。

比如,小学主要以连环画进校园、红色志愿者服务等体验活动为主;初中则有主题演讲、延安寻根课程等;高中的红色课程形成了两大系列:红色系列和文化系列,包括西柏坡、孙庄、延安寻根课程、文化系列课程(洛阳、山东)、红色诵读故事会、红色主题艺术节等多种形式。这些课程不仅是德育课程,更是从语文、历史、文化、艺术等多学科角度对学生进行全方位的培养教育。

红色课程体系之外,学生党校也是传承红色血脉的有效课程。育才学校的中学生业余党校自1985年成立以来,严格要求党校的办学质量,编写了《党校学习手册》,科学设计教学内容,严肃党校学习纪律。党校每年定期在高一年级开课,为了更好地保证教学质量,采取支部推荐的方式招收学员。围绕“要在坚定理想信念上下功夫,要在厚植爱国主义情怀上下功夫,要在加强品德修养上下功夫”,党校还聘请校内外教师和专家讲授党课,组织党校学员到新文化运动纪念馆参观学习,安排学员去西柏坡和孙庄进行参观学习,重温党史和校史。数年间多名学生被发展为预备党员,学校也被评为北京市中学生业余党校示范校。(中国教育报记者 唐琪)

作者: 网站编辑

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