优秀校长学做三件事

  中国师范教育的战略计划是:到2035年,教师的综合素质,专业素养和创新能力将得到大大提高,将培养数百万名骨干教师,数十万名优秀教师和数万名教师。教育家型老师。新时代需要成千上万…

  中国师范教育的战略计划是:到2035年,教师的综合素质,专业素养和创新能力将得到大大提高,将培养数百万名骨干教师,数十万名优秀教师和数万名教师。教育家型老师。新时代需要成千上万的优秀校长,而教育者是优秀校长的储备之源和成长的摇篮。优秀的校长需要学习和锻炼,并需要组织和个人共同努力以实现出色的能力。在组织一级,教育行政部门的领导和晋升,大学和专家系统的参与以及校长培训的支持已经成熟,组织水平明确,措施到位,效果很好在个人层面上,有不同的增长途径,但是从学习的角度来看,我们应该注意三个基本方面。经常阅读经常阅读是指经常阅读,无论传统媒体还是新媒体,都可以包括旅行。阅读和散步都是获得洞察力的方式。通过广泛阅读,世界也是如此。校长同时是“从业者”和“思想家”。没有阅读的积累,就很难制定有关教学和管理的法规。俗话说,如果您一天不学习,您就会知道,同事们会知道您是否三天不学习,听众会知道您是否在三月不学习。主要学习什么?书籍之海无边无际,可以分为:通俗,文学经典,社会科学,历史,哲学和独立书籍。在层次上,林语堂将书籍分为上层,中层和下层。上流社会的经典作品自然而然地被阅读,下流的泥土和沙子混合在一起,金子可以在沙子中淘洗,中产阶级的书籍如此受欢迎,以至于他们没有身份,所以他不读书。刚开始阅读的校长应该先阅读和阅读更多内容,然后才能知道要阅读的内容,并在变得更好之后获得乐趣。阅读是回顾过去并学习新文化的过程,需要尊重,努力和方法。教育人们慢慢地理解和努力工作,实现自己,自给自足和自给自足是一件好事。在多年的阅读过程中,作者总结了一些“小错误和小错误”,它们非常有用。例如,主题阅读方法是指基于感兴趣的主题或问题的系统,连续和深入的阅读。主题明确而深入。进行主题研究时经常使用此方法。可以教育人们一生。另一个例子是适当的详细阅读方法,这意味着正确安排自己的阅读方式和精力。精读和略读都是可能的。另一个示例是知识和知识方法,这意味着您应该阅读一组书籍。向过去和现在学习当然是一件好事。知识是相互联系的,因此不必过于局限于学科和专业。这取决于个人知识和精力。随时思考就是随时随地思考,反思,组织和观察。校长必须具有想法,思想密度以及管理框架,细节和构造。阅读与思维相结合,学习与思维并不能使家庭分开。钱钟书先生曾经总结说,他的演讲之所以好是因为他善于交际。联想的要求很高,不仅需要连接的东西,而且还需要一种能够处理它的连接方法。但是就校长而言,在读书的基础上,学术和管理协会具有“谱”。校长怎么看?生活和学习的原则是相同的,校长应考虑学校管理和教学的好处。作者认为,有四点要考虑:一是思考我的演讲或写作中引用的概念,句子,典故和观点,并经常回顾旧知识,并经常将其视为新知识。另一种是考虑我自己的学科和管理的基本问题。 ,或者当前管理的紧迫和前沿问题,这些通常与学校管理的生命线有关;第三是考虑您的怀疑,并经常问为什么这些观点与您自己的经验和知识相冲突。您问的越多,您就越清晰。论点更明确;第四是考虑别人的研究方法。遇到不愿意读完又读不完的书时,您必须 仔细考虑作者的叙述方法,论证方法和陈述结构,一点一点地吸收,慢慢地积累,滴落在岩石上,一次醒来。您所阅读的内容和您认为的内容并不一定要相等并相等,总会有变化。任何时候都想增加和减少损失。常用的方法(例如记笔记,记笔记,集中思考,深入思考等)更有用。逐一解决问题后,继续深入思考,理清思路,开拓和完善知识结构。总结知识和技能时,该原则是彻底的。校长必须弄清真相,首先说服自己,然后说服并领导他人。定期写作定期写作是指定期写下您的想法。在阅读和思考之后,校长必须致力于“讲”,即说出来。这不仅是您已阅读和思考的内容的总结,而且是从您自己的角度影响他人和整个世界的重要一步。校长应该写什么?无论您在哪里思考,无论在哪里书写,编写都不难,这是理所当然的。校长可以写下您喜欢的东西:养成习惯,写下您的研究兴趣,喜爱的话题,缠绵的问题和顿悟。或写下您确定的内容:写下成熟的研究和思维,能够证明自己的话,遵循基本原理以及可能具有创新的观点。或写下您所相信的:研究和确定性使人们充满信心。校长必须有坚定的观点,充分的论据,自洽的论据,表达价值立场并指导同peer。教育工作者发表声明是正常的,但是如何编写却困扰着许多校长。从长远来看,有三点可供参考。首先是阅读,思考和写作高度互动的三件事,回顾过去,学习新知识,回顾文学,使用知识,无论秩序如何,一个良好的循环。第二个是零内存提取和总和提取,解决了通常一个接一个地考虑的问题,并打破了每个问题。这样的好处之一是,您可以观察到思想的变化。第三是一劳永逸,专注于时间来执行写作计划,例如可以把年假作为重点。就写作风格而言,种类繁多,校长可以选择最合适的方法。例如,从轮廓到头部,从段落到段落再到句子再到单词的轮廓和头部的方法,在逻辑上理顺之后,易于书写。另一个例子是从小角度观察大法,从一个小地方就可以看到大风景,现象,事实和问题是建立在历史和社会背景的基础上的。校长写作时,他可以垂直和水平地写作,并且自成体系。这也是对校长日常积累技能的最大考验。总而言之,新时代对校长提出了更高的管理要求。优秀的校长必须是有想法,方法和意见的人,以实现专业的工作和可见的成果。持续的组织培训和自学必须是一到两个,从小到大,从近到远,不断积累,最终才能实现优秀校长和学校繁荣的目标。 (作者是北京师范大学教育学院教授,​​博士生导师)《中国教育报》第5版,2020年11月18日

作者: 网站编辑

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