“十三五”基教整体水平迈入世界中上行列

     ■聚焦教育2020决赛系列大会   “自“十三五”以来,基础教育一直秉承着培养新的人的崇高使命,即担负起国家复兴的重任,是促进公平发展和质量提高的中心任务。改革取得了历史…

  

  ■聚焦教育2020决赛系列大会

  “自“十三五”以来,基础教育一直秉承着培养新的人的崇高使命,即担负起国家复兴的重任,是促进公平发展和质量提高的中心任务。改革取得了历史性的突破,发展已呈现出变化的格局。总体水平进入世界行列,人们的幸福感和教育程度不断提高。”教育部今天在北京召开了《教育2020年“结局”系列》第四次新闻发布会,介绍了“十三五”以来的基础教育改革发展情况,基础教育处处长陆玉刚教育部对此进行了总结。

  历史上解决了“学习”问题,并迈向“易学”

  “对基础教育的重视达到了新的高度。”卢玉刚说,在“十三五”期间,党中央,国务院更加重视基础教育,做出了一系列重大决定,全面部署新时期的基础教育改革与发展。基本建设新时期基础教育的“四横八柱”,基础教育走上了更加注重内容发展,全面提高教育质量的新道路。

  卢玉刚介绍说,“十三五”期间,基础教育的普及跃上了一个新台阶。完成与贫困的斗争,确保义务教育得到保障是一项重大政治任务。国务院发布了《关于进一步加强退学保证的控制,加强义务教育巩固的通知》,采取了有效措施,大力推进退学保证工作。

  截至2019年底,我国九年制义务教育合并率达到94.8%,比2015年提高1.8个百分点;截至2020年11月30日,在全国范围内,义务教育阶段退学的学生人数已从分类账建立之初的约60万名学生减少了。动态清除了831人,其中200,000名凭注册卡辍学的学生得到了清除,这为实现2020年实现9年义务教育合并率达到95%的目标奠定了坚实的基础。巩固控制辍学和保证学业的成果,义务教育的长效机制得到进一步完善,以促进历史性和彻底解决辍学问题。”卢玉刚说。

  这一成就是地方党委和政府共同努力的结果。四川省是教育部报告有更多学生涉嫌辍学的省份。四川省教育厅副厅长崔长虹在会上介绍,四川坚持高层次的促进,协调和联系,严格控制和保护。

  “例如,依法控制辍学率,我们坚决打击非法就业。凉山州在春节期间已在重点关口设立了总共400个检查站,并说服了近3000名学龄学生重返工作岗位。 ;超过20个案件正在审理中。”崔长虹说,截止到目前,全省99.9%的辍学学生完成了有说服力的退学率降低,梁山州的最后7个贫困县也被斩首,保证了义务教育并取得了决定性的胜利。

  在“十三五”期间,学前教育加强了公共福利的包容性。卢玉刚介绍,国家持续实施学前教育行动计划,进一步加强了化学前教育公益性的方向,促进各地公园的发展,鼓励社会力量办公园,增加支持。包容性私人公园。依法对城市社区配套公园进行管理。 “根据当地的计算,今年的全国学前教育可以实现全民教育目标的85%和全纳教育目标的80%。”卢玉刚说。

  在“十三五”期间,高中阶段即将基本普及。截至2019年底,全国高中教育毛入学率达到89.5%,比2015年提高2.5个百分点;全国28个省的高中毛入学率超过90% 教育,其余3个省今年也将达到90%。因此,今年全国和所有省的高中教育毛入学率将能够实现普及目标的90%。

  在特殊教育中,残疾儿童得到更多照顾。监测显示,今年全国残疾儿童的义务教育入学率已达到95%以上。

  “经过五年的努力,在全面普及义务教育的基础上,我们进一步提高了义务教育的巩固水平和学前教育和高中教育的普及水平。有51万名小学和中学学生。全国范围内的中学(幼儿园),在校学生(幼儿园)有2.26名学生,亿万人民将成功完成中央政府普及和关闭账户的任务,基础教育从历史上解决了“学习”,教育公平的问题取得了新的飞跃,它正在利用这一趋势更好地实现人民群众的上学愿望。”卢玉刚说。

  办学条件有了很大改善,基础教育进入了素质提高的新阶段

  卢玉刚介绍说,“十三五”期间,我国农村学校的办学条件有了很大改善,城市义务教育大班班数已经基本消除,办学条件有了明显的提高。基础教育焕然一新。

  “十三五”以来,以中西部地区和农村地区的学校为重点,大力推进学校规范化建设。扎实推进城乡义务教育一体化发展,有效促进城乡义务教育统一学校建设标准,教师编制标准,人均公共支出基准定额和基本设备配置标准的实现。大力实施弱势学校改造工程,全面加强义务教育薄弱环节建设。

  截至2019年底,全国共有309,000所义务教育学校(含教学点)达到基本要求,占义务教育学校总数的99.8%;全国95.3%的县通过了县级义务教育基本均衡发展的国家监督评估和接受。

  “基本取消了城市义务教育班。”卢玉刚说,在“十三五”期间,将实施消除义务教育的计划,以指导地方科学制定“一县一案”专项规划,有序扩大城市教育资源。 。截至2019年底,全国义务教育大班和特大型班的比例分别下降到3.98%和0.24%,比2015年下降10.1个百分点和4.8个百分点,大班基本淘汰(控制在5%以内)已提前一年完成。目标任务。

  北京师范大学中国教育政策研究所常务理事长张志勇说,随着我国各级教育的普及,我国教育改革与发展的主要矛盾发生了历史性变化,而“学习”的问题正在“学习”。教育的内涵发展和高质量发展由需求替代,已成为新时代教育改革与发展的主题。

  陆玉刚介绍,从德育角度出发,制定了《中小学德育工作指导原则》,系统地构建了中小学德育工作体系,明确了德育工作的目标和任务。阶段,德育工作的主要框架更加清晰,长效机制更加完善,德育骨干队伍的专业化不断加强。

  五年来,课程教学改革全面深入。召开全国基础教育教学工作会议,成立教育部基础教育教学指导委员会,全面加强教学改革的部署和指导。认真组织实施新课程和教科书。义务教育道德和法治,中文和历史教科书已得到充分实施。的新课程和教科书 普通中学已在20个省实施。 “国家基础教育质量监测表明,我们的中小学生的整体学术水平良好,并且在国际上享有很高的声誉。”卢玉刚说。

  “信息技术已经与教育和教学实现了深度融合。”卢玉刚说,“十三五”期间,我们将大力推广“教育+互联网”,积极推进基于教学改革和信息技术融合的新型教学模式的改革,扩大课堂教学空间促进了高质量教学资源的共享。

  教师是教育的第一资源。河南省教育厅副厅长毛杰说,河南省教师工资水平不断提高,农村教师生活津贴得到“提高和扩大”,调整了班主任津贴标准,提高了当地教师的年龄。津贴已经确定。仅在2019年,三个省市县就筹集了41亿美元。袁发“一补两补”,建成农村教师更替房屋4643套,教师的荣誉感和幸福感不断增强。

  全面改革取得重要进展,热点和困难取得新突破

  ““十三五”期间,我国的综合教育改革取得了重要进展,解决了长期困扰教育健康发展的一系列体制障碍。张志勇说。

  针对“管理过多,动力不足,保障不足,管理不善”等长期存在的突出问题,教育部等八部门发布了《关于进一步激发中小学活力的意见》。确保中小学教育教学。自治,扩大人事工作的自治权,实行经费使用的自治权,有力的政策保证,为全面激发中小学活力提供了良好的制度环境。

  在创新普通高中教育方式,适应普通高中课程改革与高考综合改革同步发展的同时,推进十四个高考综合改革省份,促进高中课程选择。有序开展,探索形成规范,有序,科学,高效的新型教学组织的途径。建立学生发展指导体系,完善综合质量评价实施方法,建立面向学生的综合质量评价信息管理系统,客观,真实,简洁,有效地记录学生的突出表现,指导教育方式的转变,大力开展素质教育。

  此外,基础教育评估改革继续深化。秉承科学的教育质量观和正确的政治政绩观,制定了《义务教育质量评价指南》,系统地构建了面向素质教育发展的科学评价体系,努力克服这种趋势。只有分数,只有进步。

  基础教育涉及成千上万的家庭,受到社会高度重视。 “十三五”以来,围绕基础教育热点问题的新突破。

  出台了三十条减轻负担的法规,并努力建立了系统的减轻负担系统,促进了学校的课余服务体系的建立。全国36个大中城市的66.2%的小学和56.4%的初中开展了课后服务,并对校外培训机构进行了管理。线上和线下的管理同步进行,全国中小学生比赛从105减少到35。有效地减轻了学生的沉重学习负担。

  “入学顺序已得到有效监管。”卢玉刚介绍说,全国24个主要城市附近就读义务教育的比例达到了98.6%。完善主要以居住证为基础的入学政策,义务教育阶段有流动人口的儿童中有85.3%进入公立学校就读(包括政府购买的私立学校学位)。大力推进“同招公民”改革,全面建立招生制度 公立和私立义务教育学校的机制,彼此平等对待,互不享受特权。 这有效地减轻了学校的选择和父母的焦虑,并促使私立学校从“吸引好学生”转变为“教好学生”。 卢玉刚说,下一步将是全面落实中央政府在基础教育方面的重大决策和部署,积极响应人民的良好期望,在新的发展阶段基础上,坚持新的发展理念,树立新的基础。 发展模式,加快建立优质均衡的基础公共教育服务体系。 大力促进基础教育的高质量发展。 我们的报纸,12月10日,北京 《中国教育报》 2020年12月11日,第1版版本名称:新闻

作者: 网站编辑

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