教育部:“十三五”时期基础教育办学条件呈现新面貌

  中国教育新闻-中国教育新闻,北京,12月10日(记者王家元赵秀红)在今天由教育部举办的“教育2020”“结局”系列第四次新闻发布会上,基础教育部主任卢玉刚教育部介绍,“十三五”…

  中国教育新闻-中国教育新闻,北京,12月10日(记者王家元赵秀红)在今天由教育部举办的“教育2020”“结局”系列第四次新闻发布会上,基础教育部主任卢玉刚教育部介绍,“十三五”期间,我国农村学校的办学条件有了很大改善,城市义务教育大班班数已经基本消除,开展基础教育已经焕然一新。

  陆玉刚介绍,“十三五”期间,以中西部地区和农村为重点的学校,将大力推进学校规范化建设,加快城乡统筹工作。区域教育差距。扎实推进城乡义务教育一体化发展,有效促进城乡义务教育统一学校建设标准,教师编制标准,人均公共支出基准定额和基本设备配置标准的实现。国务院发布了关于全面加强农村小学校和乡镇寄宿制学校建设的意见,大力实施弱势学校改造工程,全面加强义务教育薄弱环节建设。

  从数据上看,截至2019年底,全国共有309,000所义务教育学校(含教学点)达到基本要求,占义务教育学校总数的99.8%;全国小学,初中和普通高中可以上网的学校所占比例分别为98.43%,99.07%,98.67%;全国95.3%的县通过了县级义务教育基本均衡发展的国家考核评估。

  “消除了城市义务教育中大班制的基础。”卢玉刚说,“十三五”期间,将实施消除大班义务教育的计划,以指导地方科学制定“一县一案”专项规划,有序扩大城市规模。教育资源。截至2019年底,全国义务教育大班和特大型班的比例分别下降到3.98%和0.24%,比2015年下降10.1个百分点和4.8个百分点,大班基本淘汰(控制在5%以内)已提前一年完成。目标任务。同时,责成地方实施消除普通高中班级淘汰的特殊计划,全国普通高中班级的比例较2015年下降了17.91个百分点。

作者: 网站编辑

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