教育部:“十三五”期间基础教育热点难点实现新突破

  中国教育新闻网—中国教育新闻网,北京,12月10日(记者赵秀红,王家元)“基础教育热点和困难的新突破”。教育部基础教育司司长卢玉刚说,教育部在北京举行的“教育2020年“结局”…

  中国教育新闻网—中国教育新闻网,北京,12月10日(记者赵秀红,王家元)“基础教育热点和困难的新突破”。教育部基础教育司司长卢玉刚说,教育部在北京举行的“教育2020年“结局”系列第四次新闻发布会在北京举行。

  为了促进学生的健康成长,我们大力开展了社会教育环境管理工作,对教育环境进行了有效管理。卢玉刚说,针对中小学生上网成瘾,有害APP进入校园,粗俗,有害互联网信息等突出问题,有关部门联合开展了针对网络环境的专项治理行动。规范网络平台,特别是社交网络课程平台的管理,将有害网络信息的管理分三批公示于社会,有效净化了中小学生的网络空间和成长环境。

  陆玉刚说,入学秩序得到了有效的规范。深化推进义务教育免试入学改革,从根本上实现免试入学的全面覆盖。全国24个主要城市附近的义务教育免试入学率已达到98.6%。大力推进“公民招募”改革,全面建立招生机制,使民办义务教育学校受到同等待遇,互不享受特权。这促进了民办学校的公平发展,有效地减轻了学校的选择和父母的焦虑,并促进了私立学校的遵循。从“吸引好学生”到“教好学生”的转变促进了良好教育的创造生态。坚持“两个面向,两个包容”的政策,完善基于居留证的招生政策,切实确保流动人口的子女接受同等的义务教育。义务教育阶段有移民的儿童中有85.3%在公立学校就读(包括政府购买的私立学校学位)。

  在“十三五”期间,学生的沉重学习负担得到了有效缓解。陆玉刚介绍,出台了30项减轻负担的规定,明确了学校,校外培训机构,家庭和政府的职责,努力建立系统的减轻负担的制度。积极推进学校课余服务体系建设,不断提高课余服务水平。全国36个大中城市的66.2%的小学和56.4%的初中开展了课后服务,有效地解决了家长在“ 3:30”接孩子的困难问题。全面清理和规范105至35岁全国中小学生比赛,更加注重体现素质教育的方向。出台《关于规范校外培训机构发展的意见》,坚持全面实施政策,建立内外部联系,开展校外培训机构治理,建立校外培训“执照前证书”制度校园培训机构,以整顿无证,无证,进阶,超标准培训,违规收费,虚假宣传等问题为重点,整顿了40万校外培训机构。为进一步完善校外培训监督制度,有效保护父母和学生的权利,发布了义务教育六门学科超标和高级培训的负面清单和培训服务合同范本。同时,实施了在线代理备案和审查系统,以实现在线和离线同时进行的标准化治理。

作者: 网站编辑

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