山区“小”市办成了“大”教育

  福建省三明市是中央红军长征的起点之一。 2019年全市实现地区生产总值2601.56亿元,一般公共预算收入168.41亿元,一般位于福建中下游。作为山区和苏维埃地区的地级市,三…

  福建省三明市是中央红军长征的起点之一。 2019年全市实现地区生产总值2601.56亿元,一般公共预算收入168.41亿元,一般位于福建中下游。作为山区和苏维埃地区的地级市,三明市没有最高质量的硬件条件,更不用说最高质量的学生和教师了。但是,近年来,三明市的基础教育质量一直处于全省前列。 2019年成为义务教育阶段全省唯一的“省基础教育改革与发展试验区”。 2020年7月,它被教育部选定为“全国实施普通高中新课程和新教科书的示范区”。山区的小城市已成为“大”教育,走上了山区特色的高质量教育发展之路。基础教育的高质量发展离不开山区的强大组织和领导,教育资源很少,基础薄弱。党和政府领导人一再强调“教育是政治,经济,民生的重大问题”,“抓好教育”是三明市近年来基础教育改革和发展的成就。像经济”。三明市推动在市县两级建立党委教育领导小组,切实加强党对教育的总体领导,负责重大教育工作的顶层设计和总体发展。在经济不景气和财政资源不足的情况下,财政部门优先保证和满足教育需求。该市用于教育的财政投资的年度增长远远高于地方财政收入的增长。发展和改革部门已将教育项目有效地纳入了总体经济和社会发展计划。 2016年以来,争取省级以上项目资金9.86亿元,实施374项教育补缺计划。三明市委,市政府根据教师工资不低于公务员工资的法定要求,即在激励机制下,建立了基础教育“ 1 + 4”积极激励机制。 《促进基础教育高质量发展的措施》,《三明市中小学班主任考核奖励办法》,《三明市直属中小学名师校长》提出的要求《考核与奖励办法》,《三明市直属学校教师工作过度考核办法》和《三明市直属学校教学成果奖励考核办法》配套文件。从2017年9月到2019年12月,全市共为学校增加奖金1.71亿元。基础教育的高质量发展离不开科学观念的指导。尽管三明市位于山区,但党委,政府和教育部门并未阻碍教育发展的构想。没有“只有分数”或“只有进步”。为了培养学习成绩优异的学生,还有一些学生跑得快,歌唱得好,画得漂亮。与三明文化紧密联系,创新德育。发布《关于全面推进高校,中小学道德教育综合建设的实施意见》,建立了城市学校思想政治理论课建设协调中心。组织编写了《三明红色文化读本》。自2019年以来,它已进行了15,000次红色故事演示。开展特殊项目以增强学生的身体素质。颁布了《加强学校体育促进学生身心健康全面发展的实施方案》,并实施了“体育2 + 1工程”和阳光体育活动。针对当前山区学校运动场普遍狭窄的现状,创造了各种形式的集体舞蹈和自我编排的锻炼方法,学生的身体健康得到了显着改善 改善。创造校园文化,加强美育。以“积极,科学,知识,艺术和生活为中心”为主要内容的校园文化建设,使学生在校园的每个角落都能受到美丽的影响。颁布了《加强和改善学校美育教育实施计划》,为所有农村中小学配备钢琴和艺术投影,以帮助每个学生学习一两种艺术技能。依托生态优势,弥补劳动力不足。依托山区的农业和林业环境,已建立了包括农业种植和森林检查在内的13个市,县级劳动教育项目,以实现一县一基地一校。将劳动教育与研究旅行和全面的实践活动紧密结合,以形成涵盖整个基础教育阶段的教育体系。基础教育的高质量发展离不开提高学前教育质量,优化分配结构,扩大包容性资源的体制和机制的创新。三明市加大了公立幼儿园的建设力度,按照建立城市万人服务幼儿园,农村服务3000至6000人农村幼儿园的原则,进行了布局规划。修订和完善了《三明市包容性幼稚园认证管理和政府采购服务实施办法》,全市包容性幼儿园增至531所,包容率为90.57%。加强团队建设,提高护理和教育质量。结合山区特点,三明市率先在全省开展农村学前教育旅游试点,建立5个试点县,210个教学支持点,招募367名志愿者,选拔重点乡镇中央公园的老师们每周都要去教学支持点。步行教育更好地解决了偏远村庄儿童接受附近学前教育的需求。目前,有2468名儿童从支助点中受益。优化管理模式,实现资源共享。从2017年开始,三明市试行了城市基础教育“通识教育制度”的改革。全市建立了58所普通学校制学校,实现了县(市,区)每个县,市基础教育每个学区的“两个全覆盖”。该地区优质教育资源的进一步扩大,有效缓解了“跨电影选校”现象。 (作者单位是教育部教育发展研究中心)《中国教育报》 2020年12月8日,第5版

作者: 网站编辑

为您推荐

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部