后疫情时代,加快推进建设更具全球竞争力的国际教育人才培养体系

  中国教育报-中国教育报网新闻12月7日,由中国教育报社主办,广州市南沙区教育局组织的“新时代教育开放发展论坛”在广州南沙举行。论坛围绕“后流行时代”国际教育交流的发展趋势,就如…

  中国教育报-中国教育报网新闻12月7日,由中国教育报社主办,广州市南沙区教育局组织的“新时代教育开放发展论坛”在广州南沙举行。论坛围绕“后流行时代”国际教育交流的发展趋势,就如何加快建设更具国际竞争力的国际教育人才培训体系进行了深入的交流和讨论。

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  中国教育发展战略学会学术委员会常务副主任,国家教育发展研究中心研究员周满生作了题为“坚持改革开放,促进国际交流与合作”的主题报告。在基础教育中。”他数了改革开放40年来我国基础教育开放和交流的积极成果。他提议在理解和坚持该国教育和传统文化的特征的基础上融合中西文化,并在课程建设和改革方面做得更好,以进一步提高教师的国际素养。 “有必要逐步建立具有中国特色的独立课程体系,融合国内外教育的本质,在国际教育中赢得越来越多的声音。”周满生说。

  

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  教育部基础教育课程与教科书发展中心研究员,《基础教育课程》主编付义红认为,以综合教育为重点的课程改革应着眼于课程的教育功能。 ,顺应全球课程发展趋势,并采取以学生为中心的设计。 ,安排课程以满足不同学生的不同发展需求,促进真正提高教育质量。

  

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  中国教育科学院国际比较教育研究所副研究员秦勤分享了该流行病对国际教育的影响。她进一步提出,国际教育的未来发展应着眼于文化意识,课程建设,生态重建和品牌提升,促进中国教育与世界的深入对话,形成具有中国特色的国际教育品牌。

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  南沙区所有中小学和幼儿园的300多名校长和主要教师参加了该论坛。

  广州南沙位于粤港澳大湾区的地理中心。这是广东省第一个“基础教育课程改革实验区”。近年来,南沙区在教育交流方面取得了显著成绩,以建设“适度教育”为目标。南沙区政府副局长孙勇说,在本次论坛的推动下,南沙区将着力建设“三区一中心”,以进一步提高区域教育的国际水平,提供更全面的智力支持。为发展区域经济产业。 (元音张萌)

作者: 网站编辑

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