培育青少年成长“沃土”

  每个星期四下午,甘肃省金昌实验小学5(2)年级的学生屈欣然都非常期待。她可以在自己喜欢的“美味小费”俱乐部中“展示自己的技能”。 “在这里,我学会了如何切蔬菜,炒蔬菜以及煮很多…

  每个星期四下午,甘肃省金昌实验小学5(2)年级的学生屈欣然都非常期待。她可以在自己喜欢的“美味小费”俱乐部中“展示自己的技能”。 “在这里,我学会了如何切蔬菜,炒蔬菜以及煮很多美味的食物,使我体验到劳动和成长的乐趣。在家里,我经常会举手。”曲欣然高兴地告诉记者。

  像屈欣然一样,学校的每个学生都在学校找到了自己的爱好。目前,学校已充分利用教师的专业,并组织了19个俱乐部,包括主持,合唱,舞蹈,围棋,足球等,因此每个人都有俱乐部和活动。

  “丰富多彩的俱乐部活动打动了学生的心,开阔了眼界,培养了他们的情感,促进了校本课程的建设,使学校成为儿童学习和生活的天堂。”金昌实验小学副校长李克霞说。近年来,学校大力培养和贯彻社会主义核心价值观,积极培养学生良好的心理习惯,行为习惯和健康人格,养成爱国情怀,在学生心中播下真理,善良和美丽的种子,并注入新鲜的活力融入了浓厚的校园文化。

  校园的活力生动地描绘了近年来全市各学校“德润金昌·美育校园”主题教育活动的深入开展。通过实施坚定的理想信念,对党和国家的热爱,主题道德教育,学术校园,实践经验,体育艺术技术2 + 2,家庭与学校的合作以及“阳光成长”等“八项行动”健康行动,使学生的精神文化不断丰富。生活使他们能够净化自己的灵魂,开阔思想,提高自己,并在参与过程中促进全面发展。

  同时,学校开设书法,朗诵,合唱等俱乐部,定期开展中国古典朗诵,书法,戏曲,传统体育进校园活动,组织古典朗诵,书法作品展示,“校园吉尼斯”创作大赛,促进学校美育的改革与发展;创新和发展各种学生劳动教育活动,以培养学生的奉献精神和勤奋精神。例如,金川总部第七小学连续举办了五场植物竞赛以及学习和农业生产体验活动;金昌市第三中学在学校开设了“快乐农场”,以搭建一个学生练习劳动的平台,并将小型教室与社交教室有机地结合在一起。

  此外,学校还深入实施了“立德树人才计划”,开展了各种主题的教育活动,如“扣紧人生的纽扣”和“我们的节日”,继续扩大教育渠道,重点创新教育载体,以思想和品牌为主导。活动和文化影响力等一系列有力而有效的措施为未成年人的广泛种植打下了坚实的基础。

  “人才要有上乘,要通过学习来了解事情”“必须从一开始就牢牢抓住生活的纽扣” …如今,进入金昌市的每所学校时,学生们都在文化墙和教学楼的走廊上复印报纸。在书法作品中,随处可见这样的经典语录。 “课程教育,文化教育,活动教育,实践教育,管理教育和合作教育”的概念已深深植根于每所学校的师生心中。

  各种活动不仅丰富了学生的精神生活,而且在全市范围内掀起的新时代青年学习宣传活动树立了一个可以在城市中小学生中学习和感受的榜样。自2019年以来,金昌市共评选了39个“新时代金昌好孩子”和13个提名奖。三名年轻人获得了“新时代甘肃好孩子”的荣誉称号。通过选树,学习和促进新时代的好男孩,在城市营造了学习和成为新时代的好男孩的强烈氛围。

  此外,学校还贯彻执行“建立良好的领导班子,建立良好的思想道德风尚,建设良好的教学队伍,建设良好的校园文化,营造优美的环境,营造良好的活动位置”的建设标准。 ,并全面实施文明校园,文明班级,文明宿舍建设 活动和“最美丽校园竞赛”活动。 目前,金昌市有1个国家文明园区,5个省级文明园区和11个市级文明园区。 “通过“八项行动”的深入发展,学生培养了良好的思想品德和健全的人格,增强了自己的理想信念,树立了爱国情怀,促进了学生良好的举止和习惯的养成,树立了正确的审美观念。 高尚的道德风气满足了学生成长和发展的需要和期望,同时有效地促进了学校美学的改革和发展等工作,校园精神文明建设得到了积极的开展。 提升到更高的水平。” 金昌市教育局党组书记,主任张家明说。 (中国教育报-中国教育报记者尹晓军)

作者: 网站编辑

为您推荐

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部