王新权:激发潜能,关注个性

  在山东青岛市宏义中学第二届学校文化艺术节上,一个英俊的男孩巧妙地表演了葫芦丝演唱的歌曲《凤尾竹》,并最终获得了学校艺术节奏笔记比赛的一等奖。谁会想到这个才华横溢的学生会患有自闭…

  在山东青岛市宏义中学第二届学校文化艺术节上,一个英俊的男孩巧妙地表演了葫芦丝演唱的歌曲《凤尾竹》,并最终获得了学校艺术节奏笔记比赛的一等奖。谁会想到这个才华横溢的学生会患有自闭症?尽管与同学交流有一定的障碍,但他是背诵唐诗和宋词的班长。他在乐器,艺术,书法等方面也很出色,并获得了许多荣誉,例如班级人物和书画明星。在青岛弘义中学,激发了这些寻求梦想的青少年的潜能,实现了个性和特长的发展,并享有成功的喜悦。这与校长王新权在学校成立之初就树立的“激发潜力,实现梦想”的学校哲学是分不开的。自我管理可以激发潜在的发展。 2018年4月17日,具有11年经验的初中副校长的王新权被青岛市北区教育体育局党委任命为青岛市宏义中学筹备组组长。准备工作将在当年的9月进行。一所新的初中正式开业。如何让学校从一个高起点发展,让每个学生都觉得弘益中学既幸福又进步,从而经营一所学生向往,深受父母信赖的好学校?这一系列问题已经成为王新泉日夜思考的主题。在三十多年的教学实践中,王新权意识到,自主性是与学生的生存和发展相适应的最有效的管理模式,也可以激发学生的潜能,引导学生实现最大的可能。发展。因此,在学校成立之初,学校计划成立五个学生组织,即学生会,独立管理委员会,生态与环境保护委员会,民主委员会和协会联合会。开学后,根据学生兴趣的发展,陆续成立了学生广播电台,如“梦想之书”的编辑机构,“梦想之声”的广播电台和星际电影摄制组。这使学生在“尊重,自立,自信和负责”的光辉下长大,从而培养出具有“诚实,知识,诚实和毅力”四个特征的弘毅学生。九年级学生曹新奇说:“从事学校广播给我留下了许多美好的回忆。从英语播音员成长为导演后,我意识到确保日常广播的正常运行并不容易。我们认为这些贡献是非常有意义的。它不仅为学生带来快乐,还锻炼我们的管理,组织,协调,写作和语言表达能力。 “通过学生组织的自主管理,激发了学生的积极性,并参与了学校管理,工作发展和活动组织。主动行动促进了学生能力的全面发展和提高。生态教室有助于培养思维能力。”学生将来要成功,要做的事情就是教他们如何钓鱼。”王新泉非常重视课堂主体地位的建设,并努力营造一种思维训练,方法指导和能力的新课堂生态。培训:目前,青岛弘义中学的课堂是在培养学生思维能力的基础上,努力改善学生的思维过程,优化课堂教学效果,每位教书的老师都可以将知识学习作为载体,重点突出学生思维能力的训练,分解学生的知识点通过“问题提出”的形式,以“活​​动设计”的形式组织教学,并通过师生之间的对话了解学生的知识。思维过程和成就,通过学生之间的辩论,扩大了学生的思维空间,提升了学生的思维高度。九年级学生刘敬文说,初中两年多以来,中文课的学习方式对她影响最大。 “然后由老师解释从我们自己的思维或小组讨论中获得的答案,使我们的思维更加活跃,思维更加开放。”在中文课上,学生不仅学习了课堂上的知识,还学会了如何思考 全面和辩证地“目前的宏义中学教室正在朝着建立一个充满师生情感,学生广泛参与,小组合作讨论,小组之间相互竞争,激烈的思想碰撞和高目标成就的生态教室的目标迈进。”王新权说。成长历程富含个性修养。 “我们必须尊重学生的兴趣和爱好,以使弘义中学的每个学生都能表现出自己的个性。”为此,王新泉带领学校的全体教师发展和树立了“坚强的品格,广博的知识”。“强壮的身体和发挥潜力”的四个类别包括八个领域和十六大的学校课程体系。已开发出用于学生社团的在线课程选择系统,该系统提供了学生可以独立选择的大量课程资源,并显示了学生的个性和专业知识。该空间使每个学生都能找到自己的成长道路。七年级学生颜瑞东是一名运动员。他听说学校对一家排球俱乐部进行了采访和选拔。因此他参加了并被尽快录取。但是,在选择在线课程的那天,他发现有一个他更喜欢的乒乓球俱乐部。经过一整夜的折腾,瑞东找到了班主任老师梁卫清,告诉他的烦恼,希望能有机会适应。在收到梁老师的反馈后,学生发展指导中心在进行调查和确认后,立即联系了负责该学生所属和新俱乐部的老师。随后,他向学生发出了需要三方签字的关联调整通知,并且他独立完成了关联调整过程。学者们一定不能松懈,还有很长的路要走。青岛市宏义中学的名字来源于《论语》。 “我们的使命是使每个学生都有机会锻炼,激发他们的潜力,宣传他们的个性和专业知识,实现他们的梦想,并培养更多具有“弘义”性格的优秀学生。”王新权说。 《中国教育报》,2020年12月2日,第6版

作者: 网站编辑

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