创新开展学校内部督导,提升学校办学质量

  在疫情防控期间,如何控制学校网络教学质量?如何评价美术特色中学美术专业的教学质量…每个管理者都在考虑如何根据学校的实际情况进行有效的管理,以激发学校的活力。在办学过…

  在疫情防控期间,如何控制学校网络教学质量?如何评价美术特色中学美术专业的教学质量…每个管理者都在考虑如何根据学校的实际情况进行有效的管理,以激发学校的活力。在办学过程中,外部教育督导确实在督导中发挥了重要作用。但是,对于每天发生的新情况和每天都需要解决的新问题,它仍然表明“遥远的水无法消除临近的口渴”。为了适应新时代教育改革和发展的新需求,学校内部监督制度应运而生。

  1.推进内部监督,加强管理

  《国家中长期教育改革和发展计划纲要(2010- 2020年)》提出“完善监督制度和监督问责机制”。可见,教育监督已成为国家教育战略中的重要措施。 “解决学校教育监督“最后一英里”问题的关键在于建立内部学校监督系统,以便学校可以形成内部自我诊断,自我纠正,自我完善,自我完善的监督机制。发展,积极发展,使教育监督成为学校发展的内在要求。”内部监督和外部监督不是彼此替代,而是相互配合,将内部和外部监督相结合,以确保教育监督的实施和详细实施,并有效地为人民创造令人满意的教育。

  2.更新管理理念,扩大监督范围

  随着网络时代的发展,教育监督的领域和规模不断扩大,并向更广阔,更深层次,更温暖的方向发展。 “以人为本”的管理理念已成为建立学校内部监督机制的基础,促使内部监督的目的和方法发生了新的变化。如何从新的角度理解内部监督将影响内部监督的顶层设计和实际操作。

  丰富内部监督的对象。首先,从监督“教学”到监督“学习”的过渡。传统的监督更加注重教师课堂教学的效果。但是,随着教育的发展,以学生发展为中心的观念逐渐成为教师的共识。因此,学生的经验感,收获感和幸福感将被用作教育监督。重要尺寸。在内部监督中,有必要在注重教师的“教学”基础上,更加注重学生的“学习”。第二,从监督“教学与德育”到监督“办学全过程”。一些学校的内部监督只注重教学和德育的质量,而没有足够重视行政管理效率的监督。实际上,学校管理中的安全管理,财产管理,信息管理等工作与教育教学密不可分。学校不仅必须执行法律法规,还必须从行政管理中提高效率。只有这样,才能保证教育教学有序发展。因此,学校的内部监督应针对学校的全过程和各个方面。第三,从监督“现有结果”到监督“未来计划”。内部监督工作的一部分只注重对“现有成果”的检查,只展示和分享学校的经验,而忽略了对学校未来发展的前瞻性研究和监督,使内部监督滞后。因此,内部监督不仅需要面对过去,而且还需要面向未来,开展基于项目的内部监督,关注学校发展中的重要和困难问题,并基于以下考虑提供有针对性的指导学校的长远发展,使内部监督成为学校的“试点”和“方向指示”。

  创新内部监督形式。首先是从“节点”监管转变为“每日”监管。无论是下一所学校的每月监督还是常规的电话监督,加强专业的全面指导都具有重要意义。 政策,但由于人力和物力的限制,无法实现对学校的监督。内部监督可以解决此问题,并且可以结合每天发生的新情况来实现规范化和实时监督。第二,从“校园”监管向“线上线下结合”监管转变。在流行病防控期间如何进行教育监督?如何有效监控教育质量?这给所有经理人带来了新问题。因此,内部监督不应仅限于校园的空间领域,而应打破空间障碍。在“互联网+”时代的背景下,促进在线和离线整合的内部监督,以确保服务,指导和指导。空中监督使学校的监督可以不时“在线”进行。第三,从“小数据”监管转变为“大数据”监管。在教育监督过程中,一些监督工作仅基于“小数据”。由于数据有限,甚至收集不规范,因此影响了监督的效果。学校的内部监督可以基于“大数据”技术,并充分利用信息技术来实现海量数据的收集,统计和分析,从而使内部监督更加科学有效。

  3.完善管理制度,创新监管措施

  建立内部监督机制实际上是学校管理体制的重大改革。除现有职能部门外,还增加了一套监督管理机构,以促进学校的民主和科学管理。

  加强组织领导,建立监督机构。目前,学校实行校长负责制。建立由校长领导的内部监督相关领导小组和监督机构,可以为内部监督提供有力的支持。同时,学校还需要发挥教代会的监督职能,对学校领导的工作进行民主监督,监督范围应涵盖办学的方方面面。

  完善监督机制,加强理论研究。内部监督需要建立相应的制度和机制,以实现有序,规范的监督。内部监督应充分发挥其固有优势,结合学校每天发生的新问题,建立问题分类帐,并“立即提出解决问题”,以促进实施。同时,必须加强理论研究,不断完善监督机制,充分发挥内部监督作用。

  建立监督团队,进行人员培训。有必要拓宽管理思想,建立全职和兼职督导团队,并整合教师,学生,父母和外部专家。加强对监督小组的培训,明确监督目的。例如,内部教学监督不是挑剔,而是“为师生服务,为教学活动提供更和谐,更愉快的环境,并使老师的工作潜移默化”。学校应加强培训,运用系统的,多样化的监督方法,以提高内部监督的质量。

  实现“四合一”创新监管措施。在内部监督中,学校应实现“闭环管理”,整合“监督,评估,指导,改革”四合一,并进行统筹安排,使内部监督取得奇迹般的成绩。一是开展“规范化”监管。内部监督也需要具有“中国速度”,并且不能落后。它甚至应该在教育,教学和行政管理中规范化。应进行过程监督以避免公众舆论的负面影响,并为学校发展提供智能支持。二是进行多元化评估。内部监督需要研究评估体系,以实现多元化评估。例如,教学评估不仅关注考试成绩,还可以通过检查学生在学习过程中的听力,阅读,交流和分享能力,显示学生的学术成果以及进行综合评估来进行评估。问卷调查。三是加强“积极激励”指导。为了避免师生的抵制,内部监督应侧重于积极的激励措施并发挥凝聚力的作用。对于教职员工 困难和问题,不要显得冷淡的监督面孔,而应该给予热情的指导。 并帮助确保内部监督有效地服务于师生。 第四是促进“实时”整顿。 对于监督中取得的突出成果,需要及时推广和宣传; 对于发现的问题,有必要建立问题清单和整改时间表,及时反馈整改情况,并定期进行整改检查,以使内部监督健全有效。 (作者王则徐是中央工艺美术学院附属中学的校长) 《北京教育》杂志通识教育版

作者: 网站编辑

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