曹三及:做阅读的“先行者”“同行者”“导行者”

  通过参与组织市政阅读节,进行现场阅读讲座,介绍书籍资源,在流行期间进行在线和离线阅读促进,我多年来一直致力于教育和教学实践与研究,阅读促进和研究。扶贫工作。村里的阅读促进,以及…

  通过参与组织市政阅读节,进行现场阅读讲座,介绍书籍资源,在流行期间进行在线和离线阅读促进,我多年来一直致力于教育和教学实践与研究,阅读促进和研究。扶贫工作。村里的阅读促进,以及“亲子阅读”的家庭阅读促进。

  特别是作为市教育局派出的干部,雕沟村的第一书记和工作组组长,在准确执行教育扶贫政策的基础上,积极开展捐书,读书会,入户农户等活动。进入书包,为建立留守儿童做准备。在家工作,全面贯彻“减贫与志向,智慧相结合”的减贫精神。它为城市阅读工作的规范化,课程化,专业化,系列化和特色化发展做出了杰出贡献,受到了教育系统和阅读促进同事的好评。

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  1.我的阅读主张和意见

  作为一名教育者,您不仅必须承担促进和引导儿童及整个社会积极阅读的责任,而且还必须成为第一个成为想要阅读,懂得阅读和热爱阅读的“阅读者”的人。 “先行者”,“行者”和“指南”。

  作为儿童阅读的推动者,为了有效地整合儿童的教育资源,交流阅读经验和成就,建立社会福利平台,促进儿童阅读,其目的和目标是更明确,更广泛地促进课堂内外的儿童阅读。突破,帮助儿童以“扩大阅读,增加阅读量,提高阅读质量”为追求目标,以激发阅读兴趣为基础,帮助儿童解决“想读书”的问题;以培养阅读方法为指导,帮助孩子解决“阅读”问题,通过营造良好的阅读氛围,帮助孩子解决“快乐阅读”的问题。这样,“读书教育人”的概念可以渗透到每个家庭和社会的每一个角落,读书成为孩子打开世界之门的金钥匙,读书的种子可以扎根,发芽。并在孩子们的心中成长。

  2.我的阅读推广之路

  一种是通过参加,组织和举办市政阅读节活动来营造一种强烈的阅读氛围。自2014年以来,该市的中小学读书节已连续七届举行。结合“阅读与教学,阅读与活动以及阅读与教学与研究”,营造阅读氛围,扩大师生的知识结构,提高文化素养,探索建立校园文化的新途径,建设校园文化。新校园阅读生态。

  在阅读节期间,建议在分支机构,县和城市进行各种阅读活动。在学校一级的实施中,以“老师和学生一起读书,上好阅读课,举行阅读班会议,举行阅读报纸”为内容的“四人制”学校阅读活动;县级管理层,县(区)级阅读活动,包括阅读演讲,知识竞赛和主题辩论,报纸评论以及知识竞赛;以媒体宣传,阅读讲座和表彰与奖励为市级内容的市级阅读推广活动。 2016年3月,在崇信县举办了全市小农村小学校特殊阅读观察研讨会; 2017年5月,在京宁论坛举办了全市“图画书时代”优秀图画书讲故事演示和“负责任的行动”儿童阅读活动; 2018年12月,在京川县甘肃省平凉市举办了全市第五届中小学阅读节高峰论坛和大夏读书会; 2019年3月,在Kong区主办了该市的城乡小学(学区)。校长的阅读促进能力增强了高级培训活动; 2020年4月,他通过“顶顶平台”(Dingding Platform)在城市举办了一系列以在线阅读为主题的阅读活动,并于2020年作了关于“儿童的深度阅读,收获书城”的专题演讲。

  二是通过现场阅读讲座有效提高师生的阅读能力。在过去的五年中,在平凉市的景宁,灵台和景川县教授了超过50份阅读方面的公益报告。通过高级 观念,独特思想,真实案例,生动活泼的语言,使听众充分理解阅读的重要性,掌握科学合理的阅读方法,有效养成良好的阅读习惯。

  第三是通过非营利组织引入图书资源,以解决师生读书好书的问题。近年来,通过新河基金会,小书友爱,海外教育基金会等众多慈善组织,已向200余所学校介绍了10万本图书,并为4000名阅读教师提供了职业培训机会。

  此外,还开展了“家庭学校阅读书房漂流”活动,主要是为城市,城镇和乡村的流动儿童和家庭免费提供高质量的借书书籍。它还为孩子,父母,老师和其他伙伴提供了诸如课堂阅读课,课堂阅读课等服务。亲子阅读俱乐部,家长讲座,老师和志愿者培训等服务,树立了读书+服务的理念。

  第四是运用线上线下的阅读方式来体现“流行难以止息,读书滋养心灵”的主题。 2020年注定是不平凡的一年。从Cloud Companion Reading,Cloud Companion Learning,Cloud论坛,Cloud Interview,Cloud School …,这也增强了我们继续努力开展这一有意义的事情的决心,始终在路上促进阅读。

  从今年1月中旬开始,为了做好城市中小学推迟开展的“流行病预防控制”和学生阅读和学习指导服务的工作,合作阅读促进研究协会成员通过文本,语音,视频和课件的阅读推广,积极使用了先进的网络技术和现代通信方法。 4月初,根据国家,省和市级教育部门关于在流行病期间“停课而不停学”的要求,我们参加了该市2020年“我的家庭阅读”作文比赛的组织。 5月后,平凉市儿童促进研究会的成员前往位于tong通区四十铺镇草湾小学和嘉吉育小学等11所学校,开展了“平凉阅读,学术校园”阅读推广活动。

  第五,通过发挥教育扶贫优势,贯彻“减贫与志向,智慧相结合”的扶贫精神。作为市教育局派出的干部,刁沟村的第一书记和工作组组长,他在该村的援助期间访问了159个贫困家庭。在执行教育扶贫政策的基础上,他经常给孩子做家庭作业或指导阅读方法的指导,并通过借书和捐赠书籍,让更多的优质书籍进入农民,书包,口袋,并建议学校阅读室和活动室应合并,建立“留守儿童之家”,表达对乡村的重要性。对“留守儿童”的最大照顾。

  7月1日,针对贫困村庄的学生和家长开展了以“庆祝7月1日阅读好书”为主题的图书捐赠活动,并向该村的69名中小学生捐赠了300多本书。并给父母和孩子做了阅读讲座。 9月3日,举行了靖川县当源镇范家小学开学典礼和“爱心小书”捐赠活动,向范家小学捐赠了300多本书(确保每名学生2本书) ),然后建造了一个。 《平凉读书•爱情图书馆》和阅读主题讲座。

  第六是通过开展“亲子阅读”活动,达到“家庭与学校融合,读书育人”的效果。为了全面推进学校学术校园的建设,提高学生的阅读兴趣和阅读能力,使富有学术气息的校园融入家庭,不仅在城市学校,而且在城市中心和农村学校都在积极开展开展“亲子阅读”活动。通过倡导学校进行100天阅读,亲子阅读,朗诵比赛,教科书戏剧表演等,建议一些有意义的书籍和书目供家长参考。班级还可以依靠QQ小组和微信小组来制定适合学生的亲子阅读计划,以建立学术型家庭, 鼓励父母和孩子分享阅读的内容,感受和想法。

  3.阅读促进的作用和影响

  我一直认为:“要做好促进儿童阅读的工作,不仅要充满热情,而且还必须从儿童的角度出发,多思考,多阅读,多做,其效果自然会更好。”我有10篇文章。关于阅读的文章发表在报纸和杂志上,例如《甘肃教育》和《未来使者》。文章《甘肃平凉:多方协作,赋权增长》在《教师月刊》特刊中刊登。省级“中小学生家庭阅读实践与研究实践与研究”项目,连续两次获得“平凉读书灯”荣誉,并被评选为“平凉社会科学智库高端人才” ”。

  自2014年以来,我的阅读推广工作不仅帮助越来越多的年轻学生张开翅膀进入梦想中的大学,还带领一批教师走上了阅读和专业成长之路,也使这座城市的教育生态发生。深刻的变化:教育质量提高了,文化内涵得到了丰富,教师的气质也发生了变化。…通过倡导规范化,课程设置,专业化,系列化和特色阅读促进渠道的发展,该市的阅读活动得到了发展。晋升。从“硬件改善”到“生态改善”,从“机会提升”到“内涵发展”,从“氛围创造”到“增强灵魂”,从“知识传授”到“促进成长”以及从“阅读技巧”从学生到教师,从教室到家庭,从校园到社会,从儿童到终身阅读的良好阅读习惯正在逐步发展,从校园阅读到民族阅读正在逐步发展。气氛越来越浓。 (甘肃省平凉市教育局曹三吉)

作者: 网站编辑

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