欧洲住院教育让患儿有所学

  打开“病房学校”并将教室转移到患病儿童的床边是欧洲的一项创新,旨在确保儿童在经历过诸如“黑死病”之类的灾难后能够学习。     &nbs…

  打开“病房学校”并将教室转移到患病儿童的床边是欧洲的一项创新,旨在确保儿童在经历过诸如“黑死病”之类的灾难后能够学习。                             &nbs;                  &nbsp 14世纪。 Boccaccio的“ Decameron”被称为“人类之歌”,可以与但丁的“ Divine Comedy”相互反映。开头部分写道:“美丽的佛罗伦萨发生了一场可怕的瘟疫。”丘亲眼目睹“每天甚至每小时都有大量尸体被运送到城市的教堂。” “ Decameron”是基于中世纪欧洲的灾难。在大流行中,欧洲30所大学中至少有5所消失了,为强大班级服务的整个学校系统都被摧毁了。病人被迫被安置在远离人类的瘟疫房间中,以便自己自生自灭。黑死病对学校系统的破坏影响了学生的教育经历,激发人们深入思考教育的连续性,然后再考虑生病的学生的教育。在能够治疗疾病的同时进行学与教已成为许多欧洲国家试图解决的社会问题。 1924年出生的世界上第一个《儿童权利宣言》也被称为《日内瓦宣言》; 1960年,联合国教科文组织在巴黎总部颁布了《取缔教育歧视公约》;包容性教育的想法来自联合国教科文组织1994年在西班牙城市萨拉曼卡举行的世界特殊教育会议上颁布了《萨拉曼卡宣言》; 《欧盟基本权利宪章》于2007年制定,旨在保护欧盟公民的权利。欧洲的倡议使所有患病的儿童享有平等和充分的受教育权。病房学校和医院教育应运而生。英国发表的“住院儿童福利”报告中的结论是“需要改善住院儿童的状况”这一结论推动了欧洲参照标准参照病区学校的诞生。 1959年的卫生部,以及詹姆斯·罗伯逊(James Robertson)的标志性电影《两岁的婴儿去医院》和《妈妈去医院》。自1961年以来,欧洲各个国家的父母都建立了儿童福利志愿者协会,与医务人员合作,为住院儿童的父母提供建议和支持。 1988年,来自欧洲各地的12个协会聚集在荷兰的莱顿市,呼吁在住院及其他医疗服务之前,期间和之后保护患病儿童及其家庭的权利。欧洲住院儿童协会以“ Leiden Spirit”为基础,自1993年以来破土动工,并定期召开会议,对宪章进行反思和期待。尽管“ Leiden Spirit”尚未为世界提供欧洲标准,但已被欧洲理事会于2011年制定的“儿童友善医疗保健指南”中注入,并诞生了欧洲大学教师协会。根据欧洲住院儿童协会宪章,患病和康复的儿童享有两项基本权利:健康权和受教育权。政府的教育行政部门和卫生行政部门与第三方的公共或私人医疗机构签署协议,以确保因健康状况而暂时无法上学的孩子不必中断学校教育。 《宪章》第7条明确规定,患病和康复的儿童应有足够的机会玩耍,娱乐和接受教育,适合其年龄和天赋,并应生活在设计和配置满足其特殊需求的环境中,以及设备和礼物。在能干的人员中。该福利主要针对无法上学超过30天的生病和康复的孩子。鉴于疾病的不同状况,必须遵守针对疾病采取措施并根据疾病进行教学的原则。此福利的好处包括住院和门诊患病和康复的孩子。从补偿教育扩展到综合教育病区学校,该病区将在病床和康复中的孩子的常规课程基础上实施课堂教学,小组教学和个人教学,以提供帮助爱尔兰圣母大学(Notre Dame Ward School)等针对儿童的疾病和康复教育,是以儿童为中心,以研究为导向的, 以及基于学习的医疗保健。住院教育必须通过专业认证,并被纳入国家教育体系。它是特殊教育的替代方法。它强调教育的连续性。目的是使生病和康复的孩子在短暂中断常规教育后恢复正常。来自正规学校系统并接受特殊培训的住院教师实施多学科护理,这是住院儿童与他们的家庭和学校之间的纽带。由于疾病和住院带来的特殊需求,病区学校吸引了更多的课程资源,涵盖了更多的课程内容,采用了更加多样化的教学方法,并制定了更具个性化的教学计划。秉承“双赢”的校训,由英国莱斯特皇家医院开设的拥有近250年历史的住院儿童学校将精神,道德,社会和文化教育纳入所有课程。学校的雏形可以追溯到1911年成立的儿科。学校现在有四个系:Willow Bank Day School,为因长期病而不能上学的孩子提供定期教育,以及恢复,并可以颁发文凭。或各级证书;莱斯特皇家医院为短期住院的儿童提供补习教育,帮助他们完成因疾病和康复而推迟的课程和家庭作业以及考试;第三,对无法上学的住院儿童进行心理健康教育。病房可以帮助他们恢复继续学习和生活的信心;一个外展小组,为因疾病和康复时间较长而无法上学的家中儿童提供家庭补习教育。英国教育标准办公室对此表示赞赏。从住院到常规生活,患病儿童遇到的最大难题是与正常的学校生活和家庭生活隔离。医学术语“隔离”源自意大利语“ quaranta”,意为40天。在中世纪遭受黑死病打击最严重的意大利,威尼斯共和国于1374年下令所有船只及其船员及其货物在岸上停留40天。早在1950年代,意大利就出现了病房学校。 1986年12月2日,意大利国会批准在医院建立一所学校。 1998年第353号法令规定,在医院建立学校应承认儿童的受教育权,以防止因疾病而辍学。如今,意大利的病房学校侧重于本地教师的专业发展。在当今的信息时代,网络,数字和智能信息技术可以为驻地教师提供帮助。在欧盟“ Erasmus +”计划的框架内,家庭或住院教育项目脱颖而出。它由位于意大利米兰的一个基金会运营,旨在通过信息技术支持,改善和创新住院教育,然后反馈常规教育。该项目提供工具箱,资源库和案例集。位于意大利热那亚的加斯利尼儿童医院采用了教育机器人,并在意大利国家研究中心机器人研究所团队的支持下,为住院儿童开设了机器人课程。本地教室中的机器人“ Anybot”可以由因病缺席的住院儿童操作,实时连接到教室,并与班级老师和同学互动。住院教育不仅可以弥合医院和学校之间患病儿童认知发展的差距,而且可以为患病儿童提供心理安慰工具。除了恢复健康,重返学校并重返生活之外,别无其他目的。生病的孩子既可以接受治疗,也可以学习。欧洲各国的经验可以分享,并帮助各方共同努力,使儿童接受医疗和学习。 (作者:上海师范大学国际比较教育学院)《中国教育报》 2020年3月27日,第5版

作者: 网站编辑

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