战“疫”中,国际教育交流如何更有效

  最近,由于新型冠状病毒性肺炎的流行,许多国内教育工作者的探访计划被取消,许多国际朋友的探访被推迟,国际会议被推迟,外国学生无法按计划返回学校,中国学生也受到移民管制的影响。无法…

  最近,由于新型冠状病毒性肺炎的流行,许多国内教育工作者的探访计划被取消,许多国际朋友的探访被推迟,国际会议被推迟,外国学生无法按计划返回学校,中国学生也受到移民管制的影响。无法如期到达海外校园。我们需要考虑如何判断流行病对国际教育交流与合作的影响,以及如何在抗击流行病的特殊条件下有效地开展国际教育交流与合作。评估:节省成本和提高效率在与“流行病”的斗争中,一切都与成本和效率有关。无论访问,访问或国际会议,都必须在权衡成本,风险和预期结果的基础上做出判断和决定。应当放弃高风险,收益不确定的活动,而应避免低风险,收益明确的活动。但是,必须根据具体情况判断和选择回报不确定的活动。考虑到成本,风险和利益因素,该流行病将对国际交流与合作产生什么影响?一般而言,国际交流与合作可以分为三个层次:第一层次包括访问,访问和国际会议。第二层是国际合作项目;第三层是长效机制。流行病对每个级别的影响也不同。第一层,一般性访问,访问和国际会议,通常是为了了解教育领域的最新发展,与交流伙伴交流信息或知识;建立伙伴关系,结识新伙伴或扩大现有伙伴关系伙伴关系包括个人与机构之间的相互理解;通过共享和传播有关机构,领域或国家的信息,塑造国际形象,增强国家或机构的国际影响力等;学习经验和学习方法不同学习新的教育和教学经验,学习不同的工作方法,方法和策略。这些活动的成本很高,收益难以量化,并且取决于进行活动的个人和组织的专业和管理水平。在当前形势下,人员流动和人员聚集的风险较高,制约因素很多。因此,该流行病的影响最大,经常被取消或延迟,并且实际损失难以评估。第二层是更系统的项目合作。除了实现上述功能外,它还可以合并或整合两个或多个机构的资源,并根据合作伙伴之间达成的共识进行交流,研发或生产活动。该项目将结合执行机构的管理和评估要求,以确定成本,周期,质量和收益。相对而言,该项目的设计更加严格,收益更高。同时,对参与者的语言,专业和沟通技巧的要求以及组织的管理能力也更高。在这方面,许多国际组织都有针对每种任务设计和实施国际项目和程序的程序,值得借鉴。紧急情况影响项目合作的程度取决于项目实施周期和项目要素。例如,在办学方面的合作,如果涉及学生的流动性(这是一项高风险的活动),则无法按计划进行,因此需要替代解决方案,例如在线教学。如果这是一个合作研究项目,从设计,实施到评估,如果它不涉及人员或货物的流动,那么受紧急情况的影响将较小。项目合作可以根据流行病的制约因素进行调整,其损失易于评估,减少损失的计划是根据项目程序确定的。第三层是长期工作机制。中国领导的长期机制包括一个由两个或两个以上国家的人或机构组成的社区,建立了相对稳定的联络人,有关各方均同意根据该章程开展工作。在抗击流行病的特殊时期,我们可以根据自身情况,时间表,任务和实际需要,并与外国进行充分沟通,作出适当安排。   方法:无论国际交流水平如何,都使用Internet及时进行交流,如果确定必须在筛选后进行工作,则有必要设计一个替代方案以创新的方式实现既定的工作目标。那么,在当前的“流行病”和未来的一段时间内,在人员流动和工作条件等条件下会受到很多限制,如何获得信息,建立合作伙伴,进行宣传并从经验中学习?如何有效开展项目合作?如何保证长效机制的运作?借鉴国际经验,采用以下几种替代方法开展工作,可以保证国际交流的正常开展,甚至可以提高工作的成本效益。首先,邮件可以发挥重要作用。在学习研究方法的基础上,设计要分类理解的问题或情况,并发送工作对象以获得相应的信息。如果问题的设计和语言是完美的。与面对面通信相比,电子邮件通信的成本较低,并且由于存在更加系统和彻底的问题,因此可以获得大量有价值的信息。群发邮件针对几个合作伙伴,也可以是一种有效的沟通方式。随后进行电话会议或视频会议。在会议之前,与外国方就会议的议程和主题进行充分沟通,以确保包括双方都希望讨论的问题。会议结束后,将制作会议记录以记录两党达成的事项,并将会议记录发送给外国以确认,以作为未来工作的基础。其次,有一个网络会议,也称为在线会议,它集成了演示文稿,音频和视频,桌面共享以及网络交互。它可以同时邀请来自多个位置的参与者和演讲者,演示文稿并组织会议。与参与者及时互动。当前,在许多国际项目中,首先会举行许多在线会议。在与会人员完全熟悉研讨会的内容并进行深入交流之后,将举行面对面会议以最大程度地提高会议的成本效益。上述工作的顺利进行,以语言能力,专业能力和协调能力为前提,每项任务都要做好充分准备,与国外的深入沟通才能取得预期的效果。    未来:科学规划和有效传播这一流行病是一场战争。它向我们展示了许多未发现的问题,并使我们重新审视了我们的工作。在社会,经济和教育发展的新形势下,采取更加科学合理的方式开展国际教育交流与合作。改善工作方法,提高工作成本效益。尽管该国反复颁布了有关商务出入境管理的规定,但每年仍然有大量的“研究”和“检查”小组,其费用高昂且结果不确定。实际上,某些访问可以通过电子邮件,电话会议或视频会议来进行,这相当于通过电话或视频采访来补充在线研究以完成“研究”或“调查”。或者在进行在线研究,电话和视频采访后,进行现场研究或检查可以显着提高访问的效果。采用基于项目的方法来管理和整合国际交流与合作。减少随机或一次性访问,访问和国际会议,将它们纳入国际项目管理,并制定相关的流程,程序和手册。一方面,严格管理项目资金,科学规划项目任务,进行评估。另一方面,适度容忍合作伙伴所在国家和机构的法律,政策和体系,以确保该项目能够满足双方的工作条件并实现预期的工作目标。就双边交流与合作而言,多边交流与合作可以以更低的成本获得更高的利益。换句话说,从一次双边交流中获得的信息通常可以在一个多边事件中获得。多边合作也是参与全球治理甚至在全球治理中发挥领导作用的有效途径。一方面,积极参与多边机制的工作。另一方面,从小规模开始,从简单项目开始,不断建立多边机制。 积累经验,增强国际影响力。 加强员工语言交流培训,教育专业知识培训,信息技术应用与协调培训,使他们适应新的工作模式和方法,自由利用各种媒体和手段开展国际交流与合作。 一方面,建立相应的激励机制,调动员工的积极性; 另一方面,以科学评估为辅,以确保国际交流的质量。 (作者是中国教育科学研究院国际交流处处长兼副研究员)《中国教育报》,2020年2月28日,第5版

作者: 网站编辑

为您推荐

发表评论

邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部