一项难忘的“地热+”挑战

  耿智,山东科技大学能源学院学生。 12月初,他和他的同学们完成了“智能绿色资源-中深层地热能开发的领导者”,并入选了第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛的金奖。   “无论…

  耿智,山东科技大学能源学院学生。 12月初,他和他的同学们完成了“智能绿色资源-中深层地热能开发的领导者”,并入选了第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛的金奖。

  “无论是现在还是将来,这都是我一个人感动的时刻。”回顾一年的“挑战”之路,那些“沸腾”的荣誉和故事背后隐藏着无数的艰辛和努力。

  主题锁定“地热能”

  一个好的商业计划必须得到一个好的主题选择项目的支持,该主题选择项目与“企业”的成败有关。 “致创绿园”团队选择主题的灵感来自耿智大二时听取的一份学术报告。

  “我们的目标是更合理地分配能源,大大提高能源利用效率……”这是山东科技大学能源学院陈绍杰教授在报告中的一项发言,让正在探索的耿志,清除企业家精神的“迷雾”。他认为,运用他学到的与采矿相关的知识并使其与国家产业政策相一致,必须具有“卖点”,“竞争力”和“好处”。

  为此,耿智和他的“志同道合”的高年级学生和能源,海洋与经济学院的年轻学生组成了“智能绿色资源”团队。他主动找到了在能源开发和清洁利用方面经验丰富的陈少杰。他可以提供更多专业帮助。

  此时,陈绍杰正在研究与中国清洁能源的开发和利用有关的主题。这是他多年来一直追求的“科学研究与教育完美融合”。这样,陈少杰“偶然地”成为了这支球队的教练。

  能源低碳发展与人类的未来息息相关,清洁能源是能源低碳发展的主力军。清洁能源已经反复成为人们关注的焦点,深层地热能的开发和研究能够满足国家清洁能源的战略需求,对传统能源产业的升级具有重要意义。经过一番论证和调查,他们决定将重点放在“地热能”上,并对“中深层地热能开发”项目大惊小怪。

  2019年6月,山克大学的大学生创新与创业项目开始推荐该项目。这是学校为大学生创作者设立的一个阶段。已批准的项目将得到政策的优先支持。耿志和的队友提交了“智能绿色资源-中深层地热能开发”项目的申请,并提出了“地热+”全产业链模型,为企业提供地热开发技术,设计等服务。该项目深深地吸引了众多申报项目中的评委,并获得了最佳结果的项目批准资格。

  挑战每个“级别”

  但是对于进入“挑战杯”竞赛,该商业计划仍然缺乏核心技术的支持。 “没有创新就没有竞争力。”耿智说,要想在竞争中取胜,还需要一些自主创新技术。

  为此,“智能绿园”小组向中国科学院院士,我国煤炭领域知名专家宋振起询问了相关问题。 “地热+”整个产业链模型涉及广泛的方向。他们找到了来自山东省科学院创新与创业学院,经济管理学院,地球科学学院和山东地质矿产集团的专家和教授,就他们遇到的问题进行咨询,并邀请他们参加研究的专家指导项目。以及在清洁能源方面的实践经验,该团队的10名成员还参加了教师科研项目以汲取营养。

  在2019年的冬天,他们去了山东省东营胜利油田工程技术研究院的工程现场,全都在水和泥浆中,坚持数据收集的第一线。他们正是这种现场经验,不断发现并纠正问题,并逐渐发现技术突破。他们在采油技术的基础上加入了团队的创新思想,并为开发中,深层地热能提出了重要的技术创新要点。在发展中 设计团队获得了5项发明专利,1项PCT国际专利和5篇学术论文。

  在2019年11月,团队收到了“挑战杯”审判的通知。但是,从一开始,他们就遇到诸如不同专业,时间不一致以及流行病差距之类的问题。

  如果白天时间不统一,则在晚上进行项目。用韩欣悦成员的话说,团队成员几乎要在实验室吃饭和生活:“一个多月以来,似乎实验室是我的宿舍。”流行病造成了空间上的空白,因此在“云”中相遇。他们使用在线平台整理了研究结果。 Wang Yida成员和其他成员拜访了家乡的本地公司,将项目现场模型的生产向前推进,并在结果显示中添加了许多鲜艳的颜色。 Qi Resources成员每天都与周围的地热公司进行在线交流,花了两三个小时才能获得地热能的相关数据,并为数值模拟单元提供了许多重要的参数…

  最后,他们带来了一份100页的计划和一份20页的报告PPT,使其在全国2786所学校的17.9万个项目中脱颖而出,并获得了“挑战杯”国家金牌。

  “挑战”的路还很长

  超过600个昼夜,164个现场调查,678套岩心采样,1000多个实验数据,超过5,000分钟的钻孔和抛光,超过40个版本的PPT修订版,超过30个版本的路演草稿,超过60个国防问题思考

  这些数字的融合不仅获得了“浙绿绿源”的金牌,而且车队的每个人还获得了“内心的金牌”。在这条道路上,他们坚固了自己的意志,经受了暴躁,学会了感恩并变得成熟。

  山东科技大学为培养创新型人才注入“土壤”的营养也是必不可少的。每年,在学校范围内选择“金种子”创业项目;通过资金,场地,政策等,为大学生的主题竞赛活动提供优先支持;打破高校与学科之间的沟通障碍,促进多学科协作教育;建立了独特的“学校” —“大学班”三级全面覆盖学生科技创新组织体系;实施了“一所大学,一场竞赛”项目……由于“组合拳”的举动,很多大学生已经将好的想法和项目变成了真正的成果。

  “这种经历使我对我所学的专业有了新的认识。”耿智表示,获得该奖项只是“长征”的第一步,我们还将促进其应用,为国家科学技术的发展做出贡献。该技术目前对整个中国具有巨大的价值。

  “学校将利用“挑战杯”等竞赛活动,引导大学生积极了解经济社会,观察社会状况和舆论,感知时代发展。继续深化“培养+竞争+孵化”。培训模式,并做好跟踪和培训优秀人才的工作,以取得更多成果。成果得到了真正的体现和培育,转化为社会生产力,并为经济和社会发展做出了贡献。”山东科技大学副校长高建光对记者说。 (《中国教育报》-《中国教育报》记者孙军,通讯员韩洪硕,张瑜)

作者: 网站编辑

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