教育融媒体建设的四个维度

  自中共十八大以来,习近平总书记就促进媒体融合发展和巩固主流舆论地位作了一系列重要论述,为进一步促进媒体整合提供了基础性后续措施和重要指导。发展媒体整合。在国家战略部署下,从批准…

  自中共十八大以来,习近平总书记就促进媒体融合发展和巩固主流舆论地位作了一系列重要论述,为进一步促进媒体整合提供了基础性后续措施和重要指导。发展媒体整合。在国家战略部署下,从批准媒体整合领域四个国家重点实验室建设到全面建设县级综合媒体中心,媒体整合进入了深度发展的新阶段。 。教育是国家和党的重大计划。教育新闻和舆论工作肩负着培养道德和文化人民,培养能够承担起国家复兴的重大责任的新移民的重要责任。在移动互联网成为信息传播的主要渠道的新时代,教育系统中集成媒体的建设应顺应潮流,顺应潮流,顺应潮流,把握互联网传播和教育发展的规律,以整合媒体建设为教育新闻舆论,是工作转型升级的突破口,不断突破观念,内容,渠道,平台,运行机制的困境和盲点,推动了“三全”建设。教育”制度,并落实了李德树人的根本任务。探索网络教育的新观念,促进教育媒体的综合发展,本质上是促进党的宣传思想工作与信息技术的高度融合,增强时代感和教育新闻舆论的吸引力,并不断巩固宣传思想文化立场,扩大主流意识形态和舆论视野,更好地承担起扬起旗帜,凝聚人心,培育新人,振兴文化,展示形象的使命。作为信息时代的“土著人民”,青年学生是新媒体受众中最活跃的群体。随着通信载体和通信方法的多样化,信息生产和通信的“去中心化”趋势变得突出。青年学生以不同方式参与新闻信息的收集,制作和传播,成为信息的生产者和传播者。武汉大学整合媒体建设始终以“教育为本”为中心,以整合媒体中心建设为龙头,不断拓宽整合媒体发展的边界,促进媒体整合发展,不断完善。协调媒体联盟的机制,推进三维教育体系的建设。将其纳入思想政治研究体系建设。通过资源整合,流程优化,平台再造,技术创新,团队建设等,媒体中心将成为新闻和舆论中心,网络教育基地,文化建设平台和价值领先的高地。建立网络教育的新途径,将“互联网+思想政治”和“互联网+文化”整合为一体。扩展用于媒体集成的新媒体媒体集成的发展是由技术创新引领的媒体转型。教育媒体具有教育,政府和媒体的属性。它的发展和应用与新媒体本身的发展同步,但与专业社交媒体相比,教育媒体在资源生产,沟通渠道,运行机制和有效性方面存在一定差距。面对技术创新和媒体融合的浪潮,教育系统中的媒体融合建设应采用新的技术手段,通过平台再造和技术应用,融入新闻信息生成,传播和服务的全过程,促进信息技术的有效传播。整合各种媒体资源和生产要素来激发教育融合媒体的生命力。当前,随着基于视频的信息传播逐渐成为主流,短视频继续重塑媒体格局和舆论生态。 2020年,武汉大学媒体中心将努力建设短视频平台,相继开辟官方快手账号,B站,微视,白家好,央视,微信视频等新媒体平台,积极推广武汉大学新闻,传统媒体等 武汉大学新闻网,武汉大学广播电视台和新兴媒体相互支持,融合发展,以实现多渠道交流和最大程度地扩大受众范围。在流行期间,为向抗流行病医务人员致敬,并满足公众对武汉大学樱花盛开的期望,武汉大学媒体中心与新华社合作发起了“云中赏樱”活动。现场直播活动,使用5G + VR + AI等尖端技术播放樱花,使用新技术推动教育和媒体整合的建设,探索教育融合和媒体建设的新模式。扩大高质量内容的新供应《中国互联网发展统计报告》显示,截至2020年6月,在我国互联网用户中,学生占学生人数最多,占23.7%。新兴媒体已成为互联网用户(尤其是大学生)获取信息的主要渠道。青年学生知识水平高,学识渊博,对新兴媒体热情高涨,但是信息过多和各种社会思想对青年学生的思想观念,思维方式和价值取向产生不可预测的影响。教育媒体的综合发展要坚持“以先进技术为支撑,以内容建设为基础,以创新管理为保证”的理念,通过深化教育机构的结构改革,不断扩大高质量内容的新供应。内容生产和供应方。为了保持内容的稳定性,武汉大学媒体中心一直以时间,程度和有效性为基准,来测试新闻和舆论的工作水平,并加强互联网思维。它不仅通过生动的媒体报道,而且还通过微妙的影响力吸引并吸引了年轻人。主流价值传递鼓励并引导年轻人。例如,在樱花季节,入学季节,学校季节,毕业季节等时间节点附近,及时制作高质量的内容,以赢得信息传播的机会;使用海报,长图,直播,视频和其他形式的交流来制作个性化和特色化的集成媒体产品;注重学生的成长过程,满足差异化和重点化学生的需求,提高教育的准确性和有效性。改进新媒体整合机制的发展。媒体整合不仅是内容和载体的整合,还是机制的整合。面对教育媒体机构中“非专业机构,非专职人员,非专业资金”的普遍问题,教育媒体整合的建设必须着眼于设施,体系,机制和团队,并促进改革组织结构以及获取和编辑程序。适应移动互联网通信的集成媒体开发机制形成了有效的内容生产系统和通信链。武汉大学融合媒体中心的建设基于“四融合”的理念。通过推广融合媒体中心,融合媒体系统,融合媒体机制和融合媒体团队,重构了“共同计划,核心集合,资源共享,分类编辑,这种信息产生和传播机制的生成,多渠道推动,交互式传播和舆论反馈实现了“流程优化,平台再造,资源整合和内容互操作性”的目标。为了更好地发挥“组合”的作用,武汉大学媒体中心探索了建立联盟合作发展机制,并依靠教育部新闻办公室发起的“国家教育系统官方微联盟”内部牵头建立校园新媒体联盟。重大主题的管理,扩大传播量,形成联合传播力量。 (作者是武汉大学党委常委,宣传部部长)中​​国教育报,2020年12月14日,第6版

作者: 网站编辑

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