西部师范大学教师教育创新与发展联盟成立

  12月5日上午,西部师范大学教师教育创新与发展联盟成立大会在陕西师范大学举行。会议发布了《关于振兴西部教师教育的宣言》,通过了《西部师范大学教师教育创新与发展联盟公约》,成立了…

  12月5日上午,西部师范大学教师教育创新与发展联盟成立大会在陕西师范大学举行。会议发布了《关于振兴西部教师教育的宣言》,通过了《西部师范大学教师教育创新与发展联盟公约》,成立了第一个联盟理事会,讨论并研究了振兴和教育措施。西部地区教师教育发展,全面启动联盟建设。陕西省人民政府副省长方光华,教育部教师工作处处长任友群出席会议并讲话。 13个省(市,区)教育行政部门和18所师范大学的代表参加了会议。会议由陕西师范大学党委书记李忠军主持。

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  方光华代表陕西省人民政府祝贺同盟成立。他简要介绍了近年来陕西教育工作取得的新进展和师资队伍建设的新成果。他希望该联盟能够阐明努力的概念和方向,为西部地区师范教育的现代化探索新的道路;制定总体计划和年度计划,为联盟的有效运作建立正常的工作机制,并确保建设任务得到执行;抓住发展机遇,争取政策支持,大力振兴师范教育,深化教学评估改革,提高师资培训质量,培养大批高素质专业创新人才,支持高素质发展西部地区的基础教育

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  任友群肯定了近年来西部地区师范院校建设的成效以及服务基础教育的贡献和成果。他强调,同盟应具有较高的地位。在为西部地区师范教育提出建议的同时,要积极服务于全国师范教育的大局,做一个好的思想库,肩负重任,承担责任,承担责任。它应该是实用的,整合资源并分担责任。建立和分享,协调高素质教师人才的培养,形成可再现和可证明的经验和做法,并不断提高西部地区教师教育的整体水平;有远见,立足西部,面向全国,为西部和全国培养一批高素质的专业人才。创新型教师帮助抗击贫困,振兴农村。

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  李中军在主持会议时指出,建立同盟关系是全面贯彻落实金平总书记关于教育的重要论述和扶贫开发的重要精神的重要举措。贯彻全国教育大会精神和教育部党组的要求,加强西部教师队伍建设,也是一项重要措施。实践。联盟的建立必将促进西部地区师范教育的协同创新和发展,必将有助于增强西部师范大学在办学方面的综合实力和基础教育服务水平。它必将加速教育现代化,建设强大的教育国家,并使人民满意。西部地区的普通高校为西部地区的教育做出了新的更大的贡献。

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  陕西师范大学校长游旭群在讲话中指出,党和国家高度重视师范教育,师范大学已迎来了发展的春天。西方师范学院在地理位置上相邻,有着相同的情感和共同的使命。建立联盟是振兴西部师范教育的时代选择,也是支持西部基础教育高质量发展的现实需要。联盟将发挥最大作用,共同探索新时期师范院校建设的特点和师范教育创新发展的规律,资源共享,优势互补,协调发展,融合创新,为创新贡献智慧 和教师教育的发展。

  西北师范大学校长刘忠奎和云南师范大学校长姜永文作为联盟成员大学的代表发言,表示积极参与联盟的各项任务,为联盟的高质量发展做出了应有的贡献。西部师范大学。

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  陕西师范大学副校长兼联盟秘书长党怀兴宣布“振兴西部师范教育宣言”,宣告振兴西部师范教育的责任:为国家基础奠定基础复兴,通过教育寄托强大国家的梦想,并倡导用红蜡烛为国家服务的精神;振兴西部师范教育的主要职责:深化新师范教育内涵的建设,突出新时期师范教育的特色,引领新西部师范教育的振兴;宣布了振兴西部师范教育的问题取向:建立西部农村优秀师资队伍,促进基础教育高质量,均衡发展,团结民族团结,推进民族团结。教育。

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  方光华,任友群和18所高校的代表共同按下了联盟的启动徽标和大学名称,宣布联盟正式成立。

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  会议的第二阶段是由陕西师范大学副校长任晓伟主持的“面对面:教育总监与师范大学校长对话”活动。围绕“大力振兴西部地区师范教育,不断提高教师专业素质和能力”的主题,西部各省的教育行政部门和西部师范院校的代表共同认识到西部地区的重点和难点。西部教育的发展,探讨振兴西部师范教育的改革措施,共享建设高素质,专业创新的教师队伍的智慧,将为西部师范大学的师范教育建设和支持做出贡献西部地区基础教育的高质量发展。

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  会后,与会人员参观了陕西师范大学师德培训基地(教育馆)和学校历史馆,并在文苑楼智能教室观看了第三届陕西大学课堂教学创新大赛。

  陕西师范大学,西南大学,内蒙古师范大学,河南师范大学,广西师范大学,海南师范大学,重庆师范大学,四川师范大学,贵州师范大学,云南师范大学,西藏民族大学,西北师范大学,青海师范大学大学新疆师范大学,伊犁师范学院,宁夏师范大学,天水师范学院和湖南第一师范学院等18所师范大学的80多名代表参加了联盟成立大会。

  12月4日晚,联盟理事会举行了第一次会议。联盟主席,副总裁和执行董事出席了会议。会议由陕西师范大学副校长,联盟秘书长党怀兴主持。会议审议通过了《西部师范大学教师教育创新发展联盟公约》,首届理事会成员名单和《关于振兴西部教师教育的宣言》。高师院校代表说,建立联盟是西部师范院校教师教育创新发展的良机。他们将积极参与联盟的建设,为使联盟做大做强做出贡献。

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  西部地区促进师范教育宣言

  一个有百年历史的计划以教育为基础;一个宏伟的教育计划是以老师为基础的。 2020年12月5日,西部师范大学师范教育创新与发展联盟高校云集西安古城,探讨新时期西部地区师范教育的振兴,探讨西部师范队伍的改革建设,共同寻求西部合作创新平台的建设 教师教育。共同发布了《关于促进西部地区师范教育的宣言》。

  我们不会忘记自己的初衷,加强我们的政治地位,弘扬红蜡烛的精神,支持一个强大国家的梦想,为民族复兴奠定基础

  为民族复兴奠定基础。教育是国家和党的重大计划。教师是教育的基础和来源。中华民族伟大复兴的关键在于人才,人才培养的关键在于师资,师资培训的关键在于师范教育。时代赋予责任,责任体现使命。作为师资培训的主体,高等学校不应忘记树立道德,牢记为党和国家教育人民的使命,促进师范教育的高质量发展,培养对国民负责的导师。复兴,为实现中华民族的伟大复兴奠定了坚实的基础。

  通过教育鼓励一个强大国家的梦想。师资队伍的建设是教育的基础工作。教师教育是教育的工作机器,是提高基础教育质量的水源。加快教育现代化,实现师资队伍现代​​化是基础。建立一个强大的教育国家,建立一支强大的教师队伍是先行者。对人民进行满意的教育并建立对人民满意的教师队伍是根本。作为师范教育的中流normal柱,高等师范学校必须充分发挥基础,领导和创新型教师的基本作用,培养一支高素质的专业创新型教师队伍,支持世界上最大的教育体系,支持强大的梦想。教育国家,促进现代强国建设。

  举起红蜡烛为国家服务。 “红烛精神”是西方师范大学的共同精神象征和价值追求。红蜡烛精神是一种集聚西方之光,宣扬协调与创新,以高质量的师范教育服务于西方教育现代化,促进中国教育现代化的力量。红蜡烛精神是一种信念,闪耀着进取,坚韧不拔的奋斗之光,并将西部地区师范教育的振兴纳入新时期的西部大开发战略,形成了高质量的格局。西部大开发。 “红烛精神”是一种为国家服务的精神,包含理想之光,宣扬爱国主义,奉献精神,在通过教育加强国家战略中履行使命责任,并写出教育时代篇章并在旅途中为国家服务实现中华民族的伟大复兴。

  我们牢记使命,坚持主要职责和工作,突出教师特色,深化内涵发展,振兴教师教育

  深化新师范教育内涵的建设。探索“新教师”高质量发展道路,夯实师资队伍建设基础。高师院校发挥主体作用,高水平综合性高校积极参与教师教育,地方政府,高等学校,中小学协调育人,高质量的教师教育体系建在广阔的西部土地上。首先要坚持教师的道德观,践行“只有培养人的心,才能树立道德,养育人”的观念,塑造高尚的灵魂,养成教育情感,培养“四好老师”。坚持以能力为中心,推进“一流专业教育+一流师范教育”,高水平整合师生特色,提高师范生综合素质,专业水平和创新能力,实现使用优秀人才培养更好的人。坚持以质量为王,致力于教师专业卓越标准的认证,完善教师教育的质量保证体系,树立追求卓越的素质​​文化。

  突出新时期教师教育的特点。在从师范教育向师范教育转变的背景下,高等师范学校要坚持“以师为本”的办学定位,坚持师范教育的主要责任,建设一流的师资队伍。 教育学科,一流师范专业,一流师范教育课程,造就一流师资队伍,培养师资力量,建设强大而优秀的师范教育,突出师范教育特色,提高师范培训质量。抓住国家战略机遇,有系统地推进高等师范学校评估改革,制定高等师范学校质量评估标准,教师专业建设质量标准和合格师资培养标准。我们将训练合格的老师作为我们的首要责任。

  领导振兴新西部的师范教育。向东方学习,向西扎根,面向全国,扎根西部,凝聚西部师范教育品牌,在教师中创建“示范点”,“生活标本”和“新高度”西方的教育。在政府,大学实力和社会力量聚集的帮助下,我们将共同建设西部地区师范教育协同创新平台,开展教师发展协同创新实验,促进师范生一体化。对教师的服务和职后培训,并为国家教师教育的改革和发展提供西方方案。西方的经验。着眼于国家战略,着眼于区域需求,着眼于关键问题,我们将在西部地区建设高端教师教育智囊团,并向教育行政部门提供建议。开展“一带一路”师范教育交流与合作,努力振兴西部地区师范教育,带动西部地区基础教育的高质量发展。

  我们追求真理和务实,坚持以问题为导向,支持基础教育,促进高质量的平衡,并获得公众的认可

  培养一支优秀的西部农村教师队伍。中国特色社会主义进入新时代。我国社会在教育领域的主要矛盾主要体现在人民对高质量教育需求的增长与教育发展的不平衡与不足之间的矛盾。西部师范院校携手合作,高举西部教师教育的旗帜,创新农村教师培训模式,着力培养师资匮乏的师资力量,加深农村教育的感情,在西部建立“第一公里”。培训西部农村教师;促进师范生到西部农村学校实习支持教学,促进著名教师到农村的培训,开拓西部农村地区教师培训的“最后一英里”,为西部农村地区的培训提供骨干力量去,留住,教好和发展。振兴提供了坚实的教育保障。

  促进基础教育的高质量和均衡发展。服务“互联网+”,大数据,人工智能等重大国家战略,建设“人工智能+师范教育”新生态系统。开展西部中小学教师信息技术应用能力培训,提高中小学校长的信息领导能力,教师信息教学能力和培训团队的信息指导能力,全面推进信息技术与教育的融合与创新。教育和教学。建立“特别教室”,帮助弱势农村学校和教学场所的建设;建立“名师课堂”,共享名师资源;创建“名校网络教室”,有效缩小区域,城乡和校际教育质量差距,建立和共享优质的在线优质课程资源,促进教育的公平,高质量和均衡发展。

  团结民族团结,促进教育的联合力量。深化民族团结进步教育,加强边防安全教育,深入发展“四史”教育,弘扬中华民族优秀文化,树立中华民族共同感,加深对伟大民族的认识祖国,中华民族,中华文化,中国共产党和中国特色社会主义的认可。积极开展西部少数民族地区学校的语言工作,促进民族通用语言为教育教学的基本语言。讲好中国的故事,传播中国的声音,激化中国 对“一带一路”沿线国家的中国文化和汉语进行国际教育,促进人与人之间的纽带,促进人类共同未来的社区建设。 潮势平坦,两边都宽阔,风在悬挂。 在新时代,新旅程,新阶段,西方师范学院坚持扎根西部,辐射全国,秉承中国特色,融合中外,坚持时代,面向未来,写出 西部开拓进取,支持基础教育的高质量发展,为建设教育力量和中华民族伟大复兴作出更大的贡献!

作者: 网站编辑

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